基于flash的多媒體課件設計與實現(xiàn)畢業(yè)論文-展示頁
2025-07-06 17:37本頁面
【正文】 ction Script腳本控制，很容易就能制作出具有交互性且漂亮的動畫。比起傳統(tǒng)動畫的多個環(huán)節(jié)由不同部門，不同人員，分別操作，可謂簡單易行。Flash功能較強，可以綜合眾多環(huán)節(jié)在 Flash 里完成動畫。而且不需要什么硬件上的投資，僅僅一臺普通的個人電腦和幾個相關軟件，這和傳統(tǒng)動畫中龐大復雜的專業(yè)設備相比根本不算是設備。Flash操作簡單，硬件要求低。語文教學課件是根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學內(nèi)容通過計算機多媒體（視頻、聲音、動畫）圖片、文字來表述并構成的課堂要件。近年來，國家教育部也大大加強了對學校的多媒體教育的要求。在眾多的多媒體課件制作軟件中，F(xiàn)lash無疑是最耀眼的一個，它具有其他課件制作軟件所不能比擬的綜合設計性能。Flash內(nèi)置的腳本語言，功能強大，利用腳本語言，可以設計出交互功能強大的多媒體課件。因此，用Flash能制作出的課件具有較強的多媒體性。在多媒體方面具有以下特點：（1）Flash采用矢量圖形技術，它的SWF動畫文件非常小，因此Flash制作的多媒體課件非常適合在網(wǎng)絡上播放。flash作為一款動畫制作軟件，以其”多媒體、交互性、網(wǎng)絡化”這三個特征，制作出操作簡單、界面美觀而且交互性強的課件已經(jīng)沒有太大的困難。但在實際創(chuàng)作中，為了使課件更豐富多彩，發(fā)揮更佳教學效果，往往要同時運用多個軟件共同創(chuàng)作而成。多媒體課件制作軟件種類繁多，常用的有Authorware、PowerPoint、Flash、Premiere、Photoshop、Cool3d、FrontPage、Dreamwear、方正奧思、幾何畫板、課件王、蒙泰瑤光等，它們都有各自的長處。多媒體課件 （Multimedia Courseware），是利用多媒體技術，針對具體學科的學習內(nèi)容而開發(fā)設計的教學軟件。多媒體技術（Multimedia Technology）。在傳統(tǒng)教學中，使用的媒體是黑板、書籍、聲音（教師的語言）等，比較單一。媒體通常是指傳遞信息的載體。使學生通過事物形、色、聲的不變化和發(fā)展直接獲取知識，感知世界，并且使許多抽象的概念形象化、具體化，更使教學有難有易，增加教學效果，提高教學效率，具體傳統(tǒng)教學所不能比擬的優(yōu)越性。 多媒體、交互性、網(wǎng)絡化是多媒體課件最基本的3個特性，多媒體教學方式打破了時間和空間的限制，且在多媒體方面，F(xiàn)lash具備完善的媒體支持功能，它能導入圖形圖像、聲音、視頻、三維動畫等各種媒體。畢業(yè)論文（設計）論文題目 基于Flash的多媒體課件設計與實現(xiàn) 目 錄內(nèi)容摘要……………………………………………………………………………………………41 課件相關基礎知識和技術 5. 多媒體概述 5. 多媒體課件概述 5. 多媒體課件制作的軟件簡介 5. Flash簡介 52 需求分析 6 6 63 課件制作的一般步驟 7. 確定教學目標 7. 選取恰當?shù)慕虒W內(nèi)容 7. 設計創(chuàng)作腳本 7. 課件制作過程 74 制作古詩欣賞課件的步驟及技巧 8 素材的準備 8 Flash古詩欣賞課件設計與實現(xiàn) 8 設計 8 實現(xiàn) 95 制作過程中的心得體會 27 色彩的使用 27 整體風格的確定 27 動畫的使用 286 Flash課件應用的廣闊前景 287 flash古詩欣賞課件評價 28 古詩欣賞課件的優(yōu)點 28 古詩欣賞課件的不足 29結 束 語 30致 謝 31參考文獻 32內(nèi)容摘要在計算機應用日益廣泛的今天，計算機技術除了已經(jīng)走進了我們?nèi)粘５墓ぷ?，生活外，也走進了我們的課堂教學中。多媒體教學課件不僅可以更加自然、逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽世界，使原本艱難的教學活動充滿了魅力，還可以對宏觀和微觀事物進行模擬，對抽象、無形事物進行生動、直觀的表現(xiàn)；對復雜過程進行簡化再現(xiàn)，因此也提高了學生的學習興趣。將教學內(nèi)容與教學所涉及到的事物，通過聲音、圖像、動畫等形式表現(xiàn)出來。1 課件相關基礎知識和技術 多媒體（Multimedia）。多媒體指將多種媒體進行有機組合而成的一種新的媒體應用系統(tǒng)，即多種媒體元素的統(tǒng)稱。在計算機領域中經(jīng)常使用的媒體有：文字、圖形（靜止圖形、運動圖形）、圖像（靜止圖像、運動圖像）和音頻。是指計算機綜合處理文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種多媒體數(shù)據(jù)，進行有機組合，使它們建立一種邏輯上的連接，集成為具有交互性的信息技術。簡單來說就是老師用來輔助教學的工具，創(chuàng)作人員根據(jù)自己的創(chuàng)意，先從總體上對信息進行分類組織，然后把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成，使他們?nèi)跒橐惑w并賦予它們以交互特性，從而制作出各種精彩紛呈的多媒體應用軟件產(chǎn)品。不同的教師會因為各自不同的教學需要和對不同軟件的熟悉程度，去選擇某一軟件進行創(chuàng)作。如首先可以用Cool3d做片頭字幕，用Flash或GIF編輯器動畫，接著用Premiere對所采集的音視頻或圖片素材進行編輯，生成AVI文件，再用PowerPoint幻燈片模式或Autho rware、方正奧思進行組合，這樣制作出來的課件更加生動、直觀、可視性強，且具有一定的藝術性。Flash是美國著名的多媒體軟件公司Macromedia開發(fā)的圖形編輯和動畫制作軟件，主要用于網(wǎng)頁的制作和網(wǎng)絡應用程序的開發(fā)。（2）Flash支持多種類型媒體的整合，特別是從FlashMX2004版本后，更是在多種媒體的支持上，功能強大。（3）Fla
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