基于flash的多媒體課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(參考版)
2025-06-30 17:37本頁面
【正文】 備 注填表說明：執(zhí)行情況填寫通過何種方式 (如電話、郵寄等）與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，以及通過溝通、交流的結(jié)果和論文完成情況。論文二稿2011年1月至2月當(dāng)老師更正了初稿的問題，然后通過網(wǎng)絡(luò)郵件指導(dǎo)我存在的問題，進(jìn)行修改。 參考文獻(xiàn) MX p102 Flash MX p57（MX2004版）. p39陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文寫作（設(shè)計(jì)）日志所屬學(xué)習(xí)中心：重慶姓 名何洲批 次072層 次高起本專 業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué) 號(hào)50010720209108論文題目基于Flash的多謀體課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)審批通過時(shí)間20101225指導(dǎo)教師劉博論 文 寫 作 日 志 記 錄論 文 進(jìn) 度起止時(shí)間執(zhí) 行 情 況（資料的收集、在教師指導(dǎo)下的進(jìn)行過程）論文提綱2010年11月至12月通過電話、Email等方式與老師交流用，老師向我指導(dǎo)先命題，然后到網(wǎng)上，圖書館去收集資料。同時(shí)也感謝幫助我的同學(xué)。 致 謝我的作品flash課件之古詩欣賞終于完成，基本達(dá)到我預(yù)先想要的結(jié)果。通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我深刻領(lǐng)略到語言的重要性，代碼的邏輯性和實(shí)用性，更加熟練地掌握了flash及其他軟件的操作，也讓我意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的重要性。 古詩欣賞課件的不足由于時(shí)間和本人知識(shí)有限，在制作過程中僅考慮到一些基本的功能，而且有一些功能并不能充分完成，界面和操作設(shè)計(jì)還不是很美觀，但我相信通過我今后的努力一定能夠彌補(bǔ)自己的缺陷和不足之處。采用清新古樸的風(fēng)格，盡可能地營造古詩意境，使課件具有了較高的藝術(shù)性，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。它的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)思想好，界面美觀、和諧，有較高的欣賞性，適合它所面向的對(duì)象，同時(shí)要求課件有交互性，操作簡(jiǎn)單、快捷。在實(shí)際課堂教學(xué)中使用Flash制作的課件，可以極大地提高學(xué)生的求知欲，而且使一些原本枯燥呆板的理論知識(shí)變得新穎，易于學(xué)生的理解與掌握，使課堂氣氛活躍，從整體上提高教師的教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容豐富、富有創(chuàng)新性，帶有時(shí)代感而又不失生動(dòng)活潑的畫面，簡(jiǎn)易操作、錯(cuò)誤檢驗(yàn)以及不斷的鼓勵(lì)是友好界面的本質(zhì)。課件制作中的動(dòng)畫，具有使物體自動(dòng)縮放、旋轉(zhuǎn)、變色、變形等功能，制作動(dòng)畫更輕松，交互功能更強(qiáng)大。Flash課件制作能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、增強(qiáng)教學(xué)效果。多媒體課件，應(yīng)用了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以其鮮明生動(dòng)的畫面，靈活多變的動(dòng)畫與音樂效果，讓學(xué)生的感覺器官全方位地感受信息，讓枯燥、乏味且抽象的講解，變成對(duì)技術(shù)動(dòng)作直接、生動(dòng)和形象的展示。課件從單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版，從單純圖文展現(xiàn)到圖文聲像并茂，從平面動(dòng)畫到三維動(dòng)畫，從注重演示到主動(dòng)交互，從注重教學(xué)到注重輔學(xué)自學(xué)。古詩欣賞課件在動(dòng)畫的選擇上比較豐富，動(dòng)作、形狀、引導(dǎo)、遮罩和逐幀動(dòng)畫，并且加以簡(jiǎn)單的Action Script腳本控制，使動(dòng)畫能夠更好地展現(xiàn)詩歌的意境，以幫助學(xué)習(xí)。古詩欣賞課件的背景制作時(shí)，主要選取了中國山水花鳥畫，按鈕制作時(shí)也盡量做到與環(huán)境融合，這樣可以給古詩學(xué)習(xí)營造一個(gè)意境，使學(xué)習(xí)更加輕松和愉快。綠色象征著健康、生命和希望，墨綠色又增添了幾分厚重，給人以比較舒適的視覺感受。古詩欣賞課件整體上以黃色和綠色系為主，輔之以白色。備注：為防止因系統(tǒng)字體不全而帶來的字體被替換的問題，在制作與文字相關(guān)的元件時(shí)，都將其打散成矢量圖形，便于編輯。制作完成后將其放到場(chǎng)景中，即可完成鼠標(biāo)跟隨動(dòng)畫。第4幀： startDrag(“a4”，true)。第2幀： startDrag(“a2”，true)。詩歌朗誦文件夾展開圖如下：圖42245黃鸝飛舞則主要采用引導(dǎo)和動(dòng)作動(dòng)畫，黃鸝文件夾展開圖如下：圖42246鼠標(biāo)跟隨制作時(shí)，先制作仙鶴飛舞的影片剪輯，然后制作鼠標(biāo)跟隨影片剪輯，在第一幀中放入五個(gè)仙鶴，并為其分別命名，分別調(diào)節(jié)不透明度為20%、40%、60%、80%、100%。在此場(chǎng)景中移動(dòng)鼠標(biāo)，會(huì)看到飛動(dòng)的仙鶴跟隨。圖42242（３）場(chǎng)景三和場(chǎng)景四的制作圖42243 場(chǎng)景三效果圖功能簡(jiǎn)介：場(chǎng)景三是古詩播放的場(chǎng)景，進(jìn)入該場(chǎng)景后，看到的是一幅山水畫，隨著古詩的朗誦及古詩的顯現(xiàn)，相應(yīng)的動(dòng)畫會(huì)自動(dòng)播放。}賞析二可如上炮制。}on (release) {nextFrame()。圖42239圖42240播放控制按鈕中“動(dòng)作——按鈕”面板中代碼分別如下：圖42241on (release) {gotoAndPlay(1)。}圖42237on (release) {gotoAndPlay(“a2”，1)。如下圖所示：圖42235賞析一、賞析二和返回按鈕的“動(dòng)作——按鈕”面板中代碼分別如下：圖42236on (release) {gotoAndPlay(“a2”，6)?！肮旁娦蕾p”由三個(gè)圖層構(gòu)成：古詩欣賞、賞析1和賞析2.。然后將ScrollPane控件拖入場(chǎng)景中，設(shè)置相應(yīng)參數(shù)即可。}將各個(gè)元件放置到場(chǎng)景中后，效果如下：圖42231 “背景介紹”圖層第二幀放的是bjjsh影片剪輯，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如下：圖42232 “作者介紹”和“絕句介紹”中放置的是ScrollPane控件，用于顯示相應(yīng)的影片剪輯。}古詩播放：on (release) {gotoAndPlay(“a3”，1)。}學(xué)習(xí)參考
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