初二下學(xué)期語(yǔ)文目標(biāo)答案-展示頁(yè)
2025-07-06 13:59本頁(yè)面
【正文】 的奧林匹克精神。 示例3:歡歡是福娃中的大哥哥。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。 互相信任 真誠(chéng)相待3 我的第一本書 【記憶再現(xiàn)】 【牛刀小試】 : 妮妮是一只展翅飛翔的燕子，來(lái)自天空，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。 【美文賞析】 1. B； A 2．惜語(yǔ)如金、禮數(shù)必周、戒心必張。由于舊式婦女把“相夫教子”作為天職，作者母親深感教子責(zé)任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。 4.“我”母親管束我最嚴(yán)，她是慈母，兼任嚴(yán)父。 因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒，不是給別人聽的。 母親用舌頭舔我的病眼。 【文苑漫步】 1. （1）官（冠）上加官（冠） （2）幾（雞）頭受氣 （3）正合適（食） （4）一派胡（狐）言 （5） 狐假（駕）虎威 （6） 懂懂（咚咚） （7）不象話（畫） （8） 沒大量（亮） （9） 不奇（騎） ，比喻其心胸狹窄，橫批借王倫不容林沖，諷刺武大郎容不得人。2 我的母親 【記憶再現(xiàn)】 【牛刀小試】 2.①隨著年齡的增長(zhǎng)關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來(lái)越多，但初中生對(duì)母親生日的關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注率。此處用來(lái)形容“清國(guó)留學(xué)生”的丑態(tài)，是反語(yǔ)。 3. D ，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。1 藤野先生 【記憶再現(xiàn)】 【牛刀小試】 2. 創(chuàng)設(shè)沒有圍墻的大校園，讓孩子們投身廣闊藍(lán)天 【文苑漫步】 1. 林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng) 林沖、陸謙、富安 2. ①無(wú)法（發(fā)）無(wú)天 ②多事（寺） ③沒事（寺） ④ 出了事（寺） ⑤妙（廟） ⑥沒法（發(fā)） 【課文品讀】 ，并引起下文對(duì)清國(guó)留學(xué)生丑態(tài)的描寫。 只不過(guò) 清國(guó)留學(xué)生的種種行為。 5.“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用于女性。 【美文賞析】 1. B 2．D 3．沒有人會(huì)喜歡“我” 有人喜歡“我” 4．含蓄地表現(xiàn)她的品德高尚。 ②圍繞“感謝母親”班會(huì)主題，言之有理即可。 【課文品讀】 ，母親重責(zé)“我”。 。 。 ：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲。（看法可見仁見智） 。 3. “我”對(duì)母親跟陌生人說(shuō)話從不理解到理解的過(guò)程。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。 示例2:貝貝傳遞的祝福是繁榮。她代表奧林匹克五環(huán)中藍(lán)色的一環(huán)。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。她代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。迎迎是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。 【文苑漫步】 1. 周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。 4.①不用言（鹽） ②盡管閑（咸）事 ③有言（鹽）在先 ④不必多言（鹽） ⑤太嚴(yán)（鹽）重了 春暖花開 春意盎然 春意正濃 風(fēng)和日麗春花爛漫 鳥語(yǔ)花香 百鳥鳴春 百花齊放 鶯歌燕舞 驕陽(yáng)似火 揮汗如雨 大汗淋漓 鳥語(yǔ)蟬鳴 萬(wàn)木蔥蘢 枝繁葉茂 蓮葉滿池 ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 ：失敗是成功之母：那次，我考試不及格，非常沮喪。” 【課文品讀】 、同學(xué)之間濃濃的真摯情意,蘊(yùn)含著作者對(duì)生活的獨(dú)特感受。 。4 列夫 海洋是天然的牧場(chǎng)?！疚脑仿健?1. 略2. 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 果實(shí)累累 北雁南飛 滿山紅葉 五谷豐登 蘆花飄揚(yáng) 金桂飄香 滴水成冰寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地 寒氣襲人冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 鵝毛大雪 冰封大地 寒風(fēng)凜冽 寒風(fēng)刺骨 3.（1）不顧（雇）人 （2）有得駁（剝） （3）有理（禮） （4）想（響）到一塊了 【課文品讀】 1. C 2．前者指品德高尚人的內(nèi)心。 3．比喻；說(shuō)明托爾斯泰的眼睛很敏感、銳利，含蓄地揭示了托爾斯泰觀察到了社會(huì)、人生的深處。《我的一生》 【牛刀小試】 1. 目前國(guó)人觀看比賽還存在著各種不文明的現(xiàn)象 【文苑漫步】 1. ①魯智深：因疾惡如仇，打抱不平，與官府矛盾越來(lái)越深，被迫落草。 林沖：被高俅父子多次設(shè)計(jì)陷害，被逼上絕路，忍無(wú)可忍，走上梁山。 戴宗：為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，被救出后走上梁山。燕領(lǐng)虎須，取其形似； 花榮：綽號(hào)小李廣，擅長(zhǎng)射術(shù)，箭法精準(zhǔn)，可與漢代名將李廣相比； 戴宗：綽號(hào)神行太保，會(huì)“神行法”，一日能行八千里。 2．對(duì)愛初有所悟，但只是一種直觀的感性認(rèn)識(shí)。 【美文賞析】 1．家境貧寒 2. 針對(duì)父親說(shuō)的 內(nèi)涵：①女兒在學(xué)校很爭(zhēng)氣，成績(jī)優(yōu)秀。 ③女兒對(duì)家庭的體諒、理解。6 雪 【記憶再現(xiàn)】 1．C 2． 塑（s249。）釋放 爍（shu242。）博學(xué) 朔（shu242。）選擇 礫（l236。）搏斗 【牛刀小試】 1．D 2．答案示例：民族傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日后，人們更加關(guān)注對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解。（開除:維護(hù)制度的威嚴(yán)，警戒做人的準(zhǔn)則；不開除：他知錯(cuò)能改，對(duì)于他誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，給予改錯(cuò)機(jī)會(huì)。最后寫紛飛的蜜蜂，更是讓雪景充滿了生機(jī)。 3．江南的雪和孩子們的歡樂(lè)聯(lián)系在一起，童心未泯的父親的加入更增添了情趣，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。 【美文賞析】 1．景物 秋 槐樹的落蕊 蟬聲 2. 既 又 并且 因?yàn)?所以 都 3．C（①④是以動(dòng)襯靜，②③是寫靜）7* 雷電頌 【記憶再現(xiàn)】 1．A 2．虐 懺 孽 q237。u ch (2)要點(diǎn):提醒青少年多讀中外名著，提高自身思想修養(yǎng)。 2．游子的悲涼，對(duì)祖國(guó)的思念8 短文兩篇 【記憶再現(xiàn)】 1．皓 瞬 寂 姮 撮 tǎng yǒng j236。ng xu225。 2．一是由于六省、市、自治區(qū)聯(lián)合，共同采取有效措施積極治理； 二是由于民間環(huán)保團(tuán)體積極宣傳，讓更多人具有環(huán)保意識(shí)。 【課文品讀】 1．正因?yàn)閷?duì)光和熱的向往和追求，對(duì)美好事物的企盼和渴望，要遠(yuǎn)離寒冷和冰冷，遠(yuǎn)離黑暗和死亡。 3．文中第4自然段 【美文賞析】 要點(diǎn)：缺少民族自豪感和國(guó)家的責(zé)任感；科學(xué)沒有國(guó)界，科學(xué)家有國(guó)籍。 ②沒有標(biāo)牌的陷阱才是致命的。 【課文品讀】 1． 大海上暴風(fēng)雨來(lái)臨前的電閃雷鳴、山呼海嘯、惡浪騰空。 （2）擬人，通過(guò)聲音、行動(dòng)、心理描寫，表現(xiàn)假**和不**者驚恐萬(wàn)狀的丑態(tài)。 熱心幫助兒童、對(duì)兒童嚴(yán)格要求、激勵(lì)兒童進(jìn)步 2． 關(guān)心年輕人的身體，鼓勵(lì)青年人好好學(xué)習(xí)10 組歌（節(jié)選） 【記憶再現(xiàn)】 1．B 2．（1）A （2）B （3）B （4）A 3．黎巴嫩 淚與笑 沙與沫 【牛刀小試】 1．（1）晶亮 撒 裝點(diǎn) （2）璀璨 散 鑲嵌 。并由對(duì)海岸的愛情上升到更廣闊的對(duì)世間萬(wàn)物所懷的滿腹愛情，要守護(hù)世界的和諧和美。 【美文賞析】 1．海浪以排山倒海之勢(shì)，
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