【正文】 1 藤野先生 【記憶再現(xiàn)】 【牛刀小試】 2. 創(chuàng)設(shè)沒有圍墻的大校園，讓孩子們投身廣闊藍(lán)天 【文苑漫步】 1. 林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場 林沖、陸謙、富安 2. ①無法（發(fā)）無天 ②多事（寺） ③沒事（寺） ④ 出了事（寺） ⑤妙（廟） ⑥沒法（發(fā)） 【課文品讀】 ，并引起下文對(duì)清國留學(xué)生丑態(tài)的描寫。 只不過 清國留學(xué)生的種種行為。 3. D ，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。 5.“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用于女性。此處用來形容“清國留學(xué)生”的丑態(tài)，是反語。 【美文賞析】 1. B 2．D 3．沒有人會(huì)喜歡“我” 有人喜歡“我” 4．含蓄地表現(xiàn)她的品德高尚。2 我的母親 【記憶再現(xiàn)】 【牛刀小試】 2.①隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多，但初中生對(duì)母親生日的關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注率。 ②圍繞“感謝母親”班會(huì)主題，言之有理即可。 【文苑漫步】 1. （1）官（冠）上加官（冠） （2）幾（雞）頭受氣 （3）正合適（食） （4）一派胡（狐）言 （5） 狐假（駕）虎威 （6） 懂懂（咚咚） （7）不象話（畫） （8） 沒大量（亮） （9） 不奇（騎） ，比喻其心胸狹窄，橫批借王倫不容林沖，諷刺武大郎容不得人。 【課文品讀】 ，母親重責(zé)“我”。 母親用舌頭舔我的病眼。 。 因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒，不是給別人聽的。 。 4.“我”母親管束我最嚴(yán)，她是慈母，兼任嚴(yán)父。 ：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲。由于舊式婦女把“相夫教子”作為天職，作者母親深感教子責(zé)任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（看法可見仁見智） 。 【美文賞析】 1. B； A 2．惜語如金、禮數(shù)必周、戒心必張。 3. “我”對(duì)母親跟陌生人說話從不理解到理解的過程。 互相信任 真誠相待3 我的第一本書 【記憶再現(xiàn)】 【牛刀小試】 : 妮妮是一只展翅飛翔的燕子，來自天空，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。 示例2:貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中, “魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。她代表奧林匹克五環(huán)中藍(lán)色的一環(huán)。 示例3:歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。她代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。 示例4:迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。她代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。 【文苑漫步】 1. 周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。 2. 行動(dòng)重于語言 : 葛亮草船借箭：赤壁大戰(zhàn)之前，足智多謀的諸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大霧天氣，騙得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十萬支箭。 4.①不用言（鹽） ②盡管閑（咸）事 ③有言（鹽）在先 ④不必多言（鹽） ⑤太嚴(yán)（鹽）重了 春暖花開 春意盎然 春意正濃 風(fēng)和日麗春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 百花齊放 鶯歌燕舞 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓 鳥語蟬鳴 萬木蔥蘢 枝繁葉茂 蓮葉滿池 ，潤物細(xì)無聲 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 ：失敗是成功之母：那次，我考試不及格，非常沮喪。父母鼓勵(lì)我說：“失敗是成功之母，只要你從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力，就會(huì)取得好成績。” 【課文品讀】 、同學(xué)之間濃濃的真摯情意,蘊(yùn)含著作者對(duì)生活的獨(dú)特感受。 特定稱謂 4.(行為)端正老實(shí)、合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理 不亂跑亂吠,靜靜地蹲著。 。 【美文賞析】 1．A 2．寬容和藹、興趣廣泛、熱愛孩子、童心未泯等。4 列夫托爾斯泰 【記憶再現(xiàn)】 1．D 2．D 【牛刀小試】 1.①承擔(dān) 擔(dān)任 ② 示范 作用 2. 示例:比喻句①：海洋是生命的搖籃。　　海洋是天然的牧場。 比喻句②：海洋是人類的食品倉庫?！疚脑仿健?1. 略2. 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 果實(shí)累累 北雁南飛 滿山紅葉 五谷豐登 蘆花飄揚(yáng) 金桂飄香 滴水成冰寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地 寒氣襲人冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 鵝毛大雪 冰封大地 寒風(fēng)凜冽 寒風(fēng)刺骨 3.（1）不顧（雇）人 （2）有得駁（剝） （3）有理（禮） （4）想（響）到一塊了 【課文品讀】 1. C 2．前者指品德高尚人的內(nèi)心。 后者指道德敗壞者的內(nèi)心。 3．比喻；說明托爾斯泰的眼睛很敏感、銳利，含蓄地揭示了托爾斯泰觀察到了社會(huì)、人生的深處。 【美文賞析】 1. 示例: 深深的懷念 無限的崇敬 2. 語言通順，描寫體現(xiàn)出季節(jié)的特點(diǎn)和墓地的氣氛即可5 再塑生命 【記憶再現(xiàn)】 1. D 2. 美國著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。《我的一生》 【牛刀小試】 1. 目前國人觀看比賽還存在著各種不文明的現(xiàn)象 【文苑漫步】 1. ①魯智深：因疾惡如仇，打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草。 武松：屢遭陷害之后，終于徹底造反。 林沖：被高俅父子多次設(shè)計(jì)陷害，被逼上絕路，忍無可忍，走上梁山。 花榮：受惡吏陷害下獄，被山林好漢搭救后走上梁山。 戴宗：為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，被救出后走上梁山。 ②魯智深：綽號(hào)花和尚，殺人后出家，背上刺有花繡； 武松：綽號(hào)行者，報(bào)仇殺人后被追捕，打扮成頭陀模樣； 林沖：綽號(hào)豹子頭，生得豹頭環(huán)眼。燕領(lǐng)虎須，取其形似； 花榮：綽號(hào)小李廣，擅長射術(shù)，箭法精準(zhǔn)，可與漢代名將李廣相比； 戴宗：綽號(hào)神行太保，會(huì)“神行法”，一日能行八千里。 2. ①鋌（挺）而（兒）走險(xiǎn) ②誠（盛）心 ③軟（暖）心 ④ 舒（梳）心 【課文品讀】 1．讓“我”感受到愛，表明愛是發(fā)自心靈的情感。 2．對(duì)愛初有所悟，但只是一種直觀的感性認(rèn)識(shí)。 3．為了引導(dǎo)海倫獲得思維的提升，從而開發(fā)海倫思維、智慧和心靈世界。 【美文賞析】 1．家境貧寒 2. 針對(duì)父親說的 內(nèi)涵：①女兒在學(xué)校很爭氣，成績優(yōu)秀。②女兒對(duì)父親的生日祝福。 ③女兒對(duì)家庭的體諒、理解。④父女之間有一種心靈默契，父親牽掛女兒，女兒想念父親。6 雪 【記憶再現(xiàn)】 1．C 2． 塑（s249。）雕塑 釋（sh236。）釋放 爍（shu242。）閃爍 博（b243。）博學(xué) 朔（shu242。）朔風(fēng) 擇（z233。）選擇 礫（l236。）瓦礫 搏（b243。）搏斗 【牛刀小試】 1．D 2．答案示例：民族傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日后，人們更加關(guān)注對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化