【正文】 募捐 幕僚 慕名 遲鈍 混沌 清燉 噸位 楷模 模仿 摸索 莫逆 漠然 沙漠 【牛刀小試】 1.⑴表現(xiàn)阿標叔熱情好客、樂于助人的性格。 ⑵說明大家都很喜愛“我”，同時也表現(xiàn)了鄰里之間親密隨和、融洽溫馨的氣氛。 2. A 3.⑴一馬當先 ⑵顧名思義 ⑶如法炮制 【文苑漫步】 1. 琦君 臺灣 2. A 3. 夏荷多絲污泥不沾 4. 李俊 阮小二阮小五 阮小七 【美文賞析】 1．清明過后 社廟 農(nóng)民 吃、玩 2．在這“香市”中，不但鑒賞了所謂“國技”，還認識了老虎、豹、猴子、穿山甲。 3．兩次。第一次(從“清明”過后——所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié))追憶往昔香市的熱鬧場面；第二次(從“**”以后——結(jié)尾)描述現(xiàn)實香市的冷落和蕭條。 4．對比手法。揭示了我國三十年代農(nóng)村自然經(jīng)濟的日益凋敝及其對市鎮(zhèn)經(jīng)濟產(chǎn)生影響的社會現(xiàn)實。 20 俗世奇人 【記憶再現(xiàn)】 1. (1)C ju233。 (2)B chu242。(3) C zh232。ng （4）A qīn 2. ①稀松：平常，普普通通。 ②大名鼎鼎：形容名氣很大。 ③練達：指閱歷豐富，通曉世故人情。 【牛刀小試】 １．⑴將信將疑　堅信不疑　 ⑵渾然一體　千瘡百孔　 ⑶赫赫有名　默默無聞 ，突出“泥人張”的技藝高超。 造句：看，那瀑布簡直比銀河還長，比峽谷還寬。 3. ②⑤④③① 【文苑漫步】 1．馮驥才 泥人張 好嘴楊巴 2．⑴金玉良言 ⑵天涯海角 ⑶日進斗金 ⑷一毛不拔 宋江 王慶 【美文賞析】 (1) 主要講述了泥人張憑借自己的才能和膽識戰(zhàn)勝海張五的故事。 (2) “泥人張”常去戲院大觀樓和天慶館是為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。 (3) 因為海張五是城里城外氣最沖的，看到他被捉弄，人們拍手稱快。 (4) “泥人張”心靈手巧并且藝高人膽大；海張五橫行霸道、目中無人。 (5) 示例：泥人張善于觀察模擬人物，心靈手巧并且藝高人膽大，但他做事不夠圓滑。 (6) 略 21【記憶再現(xiàn)】1. l piǎo xuān miǎo l237。ng ln kē yuān l236。 kuī 2.（1）①絕妙 ②斷絕 （2）①向上 ②上面 （3）①數(shù)詞，百。 ②極言其多。 5．①奇山異水，獨一無二。 ②湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。 ③那些極力攀高的人就平息了自己熱衷功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務的人就會流連往返。 ④橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也像黃昏那樣陰暗。稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光【牛刀小試】 【文苑漫步】 1.（1）自食其言（2）飽食終日 （3）發(fā)憤忘食 （4）自食其力 （5）豐衣足食2略3. 紅火 火紅 樓上 上樓 青山 山青【課文品讀】 1．飛奔的馬 向高處伸 向遠處爬 2．使用了夸張和比喻的修辭手法，描寫了水流湍急的特點。3．表達了淡泊名利、避世歸隱的思想。22 五柳先生傳 【記憶再現(xiàn)】 dān h232。 shāng 2．①對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會。 ②就。 ③空寂。 ④安然自若的樣子。 ⑤憂愁的樣子。 ⑥心情急切的樣子。 3．喜歡讀書，只求領(lǐng)會主旨，不在一字一句上過分深究。 4．傳記 陶淵明 東晉 5．B 6. B(B為代詞，其余為助詞) 【牛刀小試】 4.①減少 ②利用 ③節(jié)省 【文苑漫步】 1.（1）主心骨 （2）智多星 （3）東道主 （4）階下囚 （5）鐵公雞 （6）糊涂蟲 （7）老油條 （8）門外漢 2. 雷橫 白秀英 朱仝 朱仝 雷橫 朱仝 滄州 王維 杜甫 李白 4.①√ ② ③ (② “而立”指30歲，“不惑”指40歲。) 【課文品讀】 1．①往、到。 ② 酒杯。 2．不為貧賤而憂慮，不熱衷于發(fā)財做官。 3．獨立于世俗之外的隱士（或隱士）；不慕名利，安貧樂道 4．因為五柳先生讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他“不慕榮利”的追求有關(guān)，讀書是為求知的滿足，精神的享受。23 馬說 【記憶再現(xiàn)】 1．C（s236。） 2．（1）sh237。吃 s236。通“飼”，喂 　 （2）馬鞭子 用鞭子打 　 （3）表反問語氣 句首表肯定語氣 3．D　 4．B　 5．D 【牛刀小試】 1．D 2．A 3．D 【文苑漫步】 1．（3）笑面虎 （4）乖乖兔（小白兔） （5）變色龍 （6）地頭蛇 （7）千里馬 （8）替罪羊 （9）機靈猴 （10）鐵公雞 （11）哈巴狗 （12）大懶豬 2. 宋江 少華山 賀太守 史進 魯智深 宋江 3. h225。ng h225。ng x237。ng h225。ng 【課文品讀】 　 1．統(tǒng)領(lǐng)全篇，點明中心。 　　2．只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 3．“策之以其道”“食之盡其材”“鳴之通其意” 4. 每個人都可以充分的發(fā)揮自己的所有才華與能力，人盡其才，物盡其用，當今社會就是這樣，人盡其才，物盡其用，每個人都有存在的價值，是金子總會發(fā)光的，這也是人存在的價值。24 送東陽馬生序 【記憶再現(xiàn)】 1．d224。i y shu242。 qū s236。 y236。ng w242。 qīn pī qǐ 2．援 叱咄 篋屣 皸 逆 纓 燁 缊 敝3.4. 明 宋學士文集 【牛刀小試】 2. ①缺水已成為世界性問題。 ②我國缺水尤其嚴重。 【文苑漫步】 1． ①滁州醉翁亭 ②湖南岳陽樓 ③九江琵琶亭 ④黃州赤壁 ⑤成都杜甫草堂 2. 肖嘉穗在荊南城反叛，殺掉守將梁永，迎吳用入城，城破之后，宋江感謝，肖嘉穗不辭而別。 【課文品讀】 1．B 2．(1)到了客舍，四肢僵硬不能動彈。 (2)我求學的勤奮和艱苦大概就是這樣。 (3)因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。 (4)毫無羨慕的意思。 4．示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞25 詩詞曲五首 【記憶再現(xiàn)】 （；；) （為什么） （元朝）4. （1）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 （2）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 （3）東風不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 (4) 但愿人長久 千里共嬋娟 （5）人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【牛刀小試】 3. 答案：A對F，B對D，C對E（順序可顛倒） 4. 答案示例：日本、韓國都非常重視學生的漢字教育，中國學生的漢字教育令人擔憂。 （或：從中國與日本、韓國的比較中