【正文】 、高空探測(cè)站、高空探測(cè)交換站、酸雨觀測(cè)站和天氣雷達(dá)布點(diǎn)站等。按性質(zhì)分，有氣候站、天氣站、農(nóng)業(yè)氣象站、航危站、日射站、天氣雷達(dá)站、海洋氣象站、專業(yè)（溫場(chǎng)、鹽場(chǎng)、林場(chǎng)和水庫(kù)等）氣象站、流動(dòng)氣象站（如為跨越長(zhǎng)距離的重大活動(dòng)或體育賽事所設(shè)立）等有人氣象站，以及無(wú)人自動(dòng)氣象站等。 氣象觀測(cè)氣象站是進(jìn)行氣象觀測(cè)的基本機(jī)構(gòu)，也是氣象部門對(duì)外提供氣象信息的基層機(jī)構(gòu)。了解各種測(cè)試儀器的測(cè)試原理，掌握觀測(cè)及測(cè)試方法，能夠利用觀測(cè)得到的資料分析、計(jì)算有關(guān)水均衡參數(shù)。編者2022 年 10 月第一章 氣象及水均衡要素觀測(cè)要求氣象觀測(cè)：要求了解各種氣象要素的主要觀測(cè)儀器、相應(yīng)的觀測(cè)方法和常用的記錄格式，掌握各種氣象要素特別是與水資源密切相關(guān)的降水、蒸發(fā)、氣溫等要素的統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容和方法。本教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)編寫過(guò)程中，得到學(xué)校教務(wù)處、環(huán)境與資源學(xué)院、白城市地下水試驗(yàn)研究站、秦皇島北山地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持，特別是得到環(huán)境與資源學(xué)院院長(zhǎng)林學(xué)鈺院士、教務(wù)處副處長(zhǎng)遲寶明教授的悉心關(guān)懷，在此深表謝意。其中第 1 章~第 5 章、第 9 章由肖長(zhǎng)來(lái)編寫，第 6 章~第 8 章由曹劍峰、肖長(zhǎng)來(lái)和卞建民編寫，第 10 章由肖長(zhǎng)來(lái)、卞建民編寫，附表由肖長(zhǎng)來(lái)設(shè)計(jì)。本教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)由肖長(zhǎng)來(lái)、曹劍峰和卞建民編著，由肖長(zhǎng)來(lái)統(tǒng)稿，曹劍峰定稿。為完成這個(gè)階段的教學(xué)，設(shè)計(jì)了學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行范圍為 60km2 的水資源調(diào)查、試驗(yàn)、外業(yè)、內(nèi)業(yè)整理和總結(jié)、編圖、編制報(bào)告的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5 / 12引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維為特色的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò) 20 多年的實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)基地設(shè)計(jì)了 9 條典型實(shí)踐教學(xué)路線，制定了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)設(shè)計(jì)了引導(dǎo)、觀察、提問(wèn)、討論、總結(jié)的教學(xué)步驟，要求學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、多角度分析，大膽推理，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的能力。這本實(shí)習(xí)教材主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容。這就要求實(shí)踐教學(xué)在進(jìn)行基本知識(shí)、基本工作方法和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，要樹立以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心的教學(xué)理念。實(shí)踐教學(xué)是本專業(yè)教學(xué)體系的重要組成部分，也是培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)人才的重要途徑。由于實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方法、實(shí)習(xí)要求等方面均發(fā)生了較大的變化，原有的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書已經(jīng)不能滿足目前的教學(xué)實(shí)習(xí)需要，迫切需要一本具有綜合性、實(shí)用性的教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。 水文地質(zhì)條件167。 地貌167。 抽水試驗(yàn)場(chǎng)地概況第十章 秦皇島實(shí)習(xí)基地概況167。 區(qū)域地質(zhì)概況167。 地理位置及社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況167。 環(huán)境水文地質(zhì)圖的編制167。 地下水化學(xué)圖的編制167。 實(shí)際材料圖的編制167。 碎屑巖類孔隙裂隙水區(qū)的水文地質(zhì)測(cè)繪167。 巖溶區(qū)的水文地質(zhì)測(cè)繪167。 燕塞湖水庫(kù)調(diào)查第七章 獨(dú)立性教學(xué)階段的基本技能訓(xùn)練3 / 127167。 吳莊背斜、花廠峪北溝溶洞成因分析167。 黑山嘴斷裂構(gòu)造低溫?zé)崴某梢蚍治?67。 潘莊寒武系張夏組灰?guī)r巖溶裂隙水成因分析167。 潮水峪鳳山組泥質(zhì)礫屑灰?guī)r裂隙水賦存條件分析167。 地下水動(dòng)態(tài)觀測(cè)項(xiàng)目167。 地下水動(dòng)態(tài)觀測(cè)工作基本要求167。 抽水試驗(yàn)資料整理及參數(shù)確定方法167。 穩(wěn)定流抽水試驗(yàn)要求167。 基本要求167。 水井的觀測(cè)記錄167。 滲水試驗(yàn)167。 民井簡(jiǎn)易抽水167。 地下水位的觀測(cè)167。 觀測(cè)點(diǎn)與觀測(cè)路線要求167。 地表水與地下水調(diào)查167。 原位觀測(cè)試驗(yàn)第二章 野外調(diào)查的基本要求167。1 / 1271 / 127 水文與水資源工程教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)前言第一章 氣象及水均衡要素觀測(cè)要求167。 氣象觀測(cè)167。 遙感圖像解譯167。 與水有關(guān)的生態(tài)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查第三章 水文地質(zhì)測(cè)繪的基本操作技術(shù)167。 流量的測(cè)量167。 水樣采取167。 鉆孔抽水試驗(yàn)167。 泉的觀測(cè)記錄167。 地表水（河流）的調(diào)查第四章 抽水試驗(yàn)2 / 127167。 抽水試驗(yàn)孔布置要求167。 非穩(wěn)定流抽水試驗(yàn)要求167。 報(bào)告提綱第五章 地下水動(dòng)態(tài)觀測(cè)與資料分析167。 觀測(cè)點(diǎn)的布置要求167。 地下水動(dòng)態(tài)觀測(cè)資料整編與分析第六章 啟發(fā)性教學(xué)階段的基本技能訓(xùn)練167。 東部落寒武系府君山組灰?guī)r巖溶裂隙水形成條件分析167。 亮甲山奧陶系下統(tǒng)灰?guī)r巖溶裂隙水形成條件與富集規(guī)律167。 大石河河谷地表水、地下水形成與分布的調(diào)查分析167。 大石河谷沖積層滲水試驗(yàn)167。 孔隙水區(qū)的水文地質(zhì)測(cè)繪167。 基巖裂隙水區(qū)的水文地質(zhì)測(cè)繪167。 環(huán)境水文地質(zhì)測(cè)繪第八章 創(chuàng)造性教學(xué)階段的基本技能訓(xùn)練167。 綜合水文地質(zhì)圖的編制167。 地下水等水位線圖的編制167。 資料整理及報(bào)告編寫第九章 白城實(shí)習(xí)基地概況167。 區(qū)域地形地貌概況167。 水文地質(zhì)概況167。 自然地理與社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況167。 地質(zhì)概況4 / 127167。 區(qū)域水資源附表 1 抽水試驗(yàn)水位觀測(cè)記錄表附表 2 抽水試驗(yàn)水位恢復(fù)觀測(cè)記錄表附表 3 抽水試驗(yàn)水量記錄表附表 4 抽水試驗(yàn)堰高記錄格式附表 5 三角堰堰高(H)— 流量(Q)關(guān)系參考文獻(xiàn)前言水文與水資源工程專業(yè)、勘察技術(shù)與工程專業(yè)（水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向）生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括資料收集與分析、氣象觀測(cè)、水均衡試驗(yàn)場(chǎng)觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、抽水試驗(yàn)；啟發(fā)性教學(xué)階段、獨(dú)立性教學(xué)階段及創(chuàng)造性教學(xué)階段的基本技能訓(xùn)練。對(duì)此，本專業(yè)教師積極收集教學(xué)實(shí)習(xí)素材，參考以前有關(guān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和有關(guān)資料，歷時(shí)兩年，編寫了這本教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。實(shí)踐教學(xué)不僅僅是使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)和掌握基本方法、基本技術(shù)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，其更深刻的內(nèi)涵是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思考和掌握正確的分析方法，鍛煉創(chuàng)造性解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這是編寫本教材的基本指導(dǎo)思想。，包括基本資料的收集與分析、氣象觀測(cè)、水均衡試驗(yàn)場(chǎng)觀測(cè)、水點(diǎn)調(diào)查（地表水——河、湖、水庫(kù)，地下水——井、泉）、水位及流量觀測(cè)、抽水試驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施、綜合調(diào)查點(diǎn)觀測(cè)與定位方法等，以地下水及與地下水有關(guān)的研究為核心內(nèi)容。本教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)主要供水文與水資源工程專業(yè)和勘查技術(shù)與工程專業(yè)（水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向）的師生實(shí)習(xí)使用，也可供其它有關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)作為參考。本指導(dǎo)書以曹劍峰、侯杰、盧文喜、王敏等人編寫的《柳江盆地水文地質(zhì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》（1996 年）和肖長(zhǎng)來(lái)編寫的《白城實(shí)習(xí)基地水文與水資源工程專業(yè)實(shí)習(xí)講義》（2022 年）為基礎(chǔ)，充分吸收了我校多年來(lái)的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，并參考了有關(guān)科研成果和文獻(xiàn)。碩士研究生張力春、蘭盈盈、張文靜、王靜和鄭佳繪制了書中的大部分圖表，并校對(duì)了初稿中的表格和文字。因時(shí)間水平所限，書中不當(dāng)之處在所難免，請(qǐng)廣大讀者及時(shí)提出寶貴意見，以使本書能得到進(jìn)一步提高、完善。水均衡要素觀測(cè)：通過(guò)測(cè)定包氣帶含水率、濕度、水動(dòng)力參數(shù)，確定入滲系數(shù)和蒸發(fā)系數(shù)等。6 / 127167。氣象站按不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為各種種類。按站所的地形特點(diǎn)可以分為高山氣象站、海島氣象站、山地氣候站等。氣象觀測(cè)一般采用定時(shí)觀測(cè)，即按規(guī)定的時(shí)次為積累氣候資料進(jìn)行定時(shí)氣象觀測(cè)。氣象站主要觀測(cè)項(xiàng)目包括降水、蒸發(fā)、氣溫、地溫、日照、風(fēng)速、風(fēng)向、濕度、氣壓等。 氣溫和地溫?zé)崃抠Y源指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可利用的熱量，它來(lái)源于太陽(yáng)輻射，通常用溫度指標(biāo)加以表示，包括大氣溫度(氣溫)和土壤溫度（地溫）。通常指的是離地面 左右、處于通風(fēng)防輻射條件下溫度表讀取的溫度。氣溫的變化特點(diǎn)通常使用平均溫度和極端值——絕對(duì)最高溫度、絕對(duì)最低溫度來(lái)表示，地理位置、海拔高度、氣塊運(yùn)動(dòng)、季節(jié)、時(shí)間以及地面性質(zhì)都是影響氣溫分布和變化的因素。百葉箱壁用雙層百葉木片做成，一面向內(nèi)傾斜，一面向外傾斜，空氣可自由流通。百葉箱離地面要有一定的高度標(biāo)準(zhǔn)，一般是 左右；箱門朝北，安置在固定的架子上，架底高出地面 。在百葉箱里一般放有溫度表(最高溫度表、最低溫度表) 及濕度表等。平均氣溫是空氣溫度的平均值。在地面氣象觀測(cè)中，一般以一日內(nèi)各次定時(shí)氣溫觀測(cè)值的平均值作為日平均氣溫。當(dāng)觀測(cè)資料有多年7 / 127時(shí)，亦可計(jì)算出任一指定時(shí)段內(nèi)的歷年平均氣溫，如歷年一月平均氣溫，即是各年一月平均氣溫的平均值。最低氣溫是一定時(shí)間或一定空間內(nèi)空氣溫度的最低值，例如大陸上一日內(nèi)最低氣溫一般出現(xiàn)在拂曉前后。極端最高氣溫是指多次最高氣溫值中的極大值，極端最低氣溫是指多次最低氣溫值中的極小值。最熱月氣溫指一年中氣溫最高的月份的各日平均氣溫的平均值。氣溫日變化是二日內(nèi)氣溫高低的變化，一般指一日中氣溫的周期性變化。氣溫年變化是一年內(nèi)氣溫高低的變化，一般指一年中氣溫的周期性變化。溫度變幅是氣溫變化的幅度，有日變幅和年變幅之分。（2）地溫地溫是指地面溫度和地中溫度。地中溫度指地表面以下一定深度處的土壤溫度，用曲管地溫表、直管地溫表或插入式地溫表測(cè)定。從地面到 20cm 深度每天觀測(cè) 4 次，40cm 及以下每天觀測(cè)一次，因?yàn)榈叵律钐幍販氐娜兆兓苄?。降水量觀測(cè)項(xiàng)目一般包括測(cè)記降雨、降雪、降雹的水量；單純的霧、露、霜可不測(cè)記。水量的觀測(cè)時(shí)間以北京時(shí)間為準(zhǔn)，記起止時(shí)間者，觀測(cè)時(shí)間記至分；不記起止時(shí)間者，記至小時(shí)。降水量為一定時(shí)段內(nèi)，降落在平地上（假定無(wú)滲漏、蒸發(fā)、流失等）的降水所積成的水層厚度（如為固態(tài)降水則須折合成液態(tài)水計(jì)算），以 mm 表示。雨量器由承雨器、儲(chǔ)水筒、儲(chǔ)水器和器蓋等組成，并配有專用量雨杯。筒高 58cm，分為上下兩節(jié)，下節(jié)高 35cm，里面裝有一個(gè)儲(chǔ)水瓶。應(yīng)用能自記雨量的自記雨量器，可以測(cè)量各個(gè)時(shí)段中降水的強(qiáng)度。雨量器的安裝高度為 ，自記雨量計(jì)的安裝高度為 或 ；桿式雨量器的安裝高度不超過(guò) 。表 11 雨量等級(jí)用 語(yǔ) 12h 降水總量/mm24h 降水總量/mm小雨、陣雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 降水的季節(jié)分配指月降水量（或季降水量）占年降水總量的比例。一般年降水量多的地區(qū)，降水的年際變化小；而年降水量少的地區(qū)，降水的年際變化大。常用絕對(duì)變率和相對(duì)變率表示。降水變率大，表示降水量的年際變化大，容易發(fā)生旱澇災(zāi)害。降水保證率的大小決定了農(nóng)業(yè)水分保證程度的高低。我國(guó)氣象觀測(cè)中規(guī)定：以日降水量等于、大于 mm 的日數(shù)作為降水日數(shù)。在農(nóng)業(yè)氣候資源計(jì)算中，常需要統(tǒng)計(jì)作物生長(zhǎng)期中的降水日數(shù)。表 12 降水量觀測(cè)記錄表月份 （采用 段次） 第 頁(yè)9 / 127觀測(cè)時(shí)間實(shí)測(cè)降水量日降水量觀測(cè)時(shí)間實(shí)測(cè)降水量日降水量日時(shí) 分(mm) 日 mm備注日時(shí) 分(mm) 日 mm備注 蒸發(fā)蒸發(fā)是溫度低于沸點(diǎn)時(shí)，水分子從液態(tài)或固態(tài)水的自由面逸出而變成氣態(tài)的過(guò)程或現(xiàn)象。蒸發(fā)量是一定時(shí)段內(nèi)從一定的表面積的水面或冰雪面上可能逸出的水汽量。氣象上通常用所蒸發(fā)的水層厚度（mm ）來(lái)表示蒸發(fā)量的大小。一般溫度越高、濕度越小、風(fēng)速越大、氣壓越低，則蒸發(fā)量就越大；反之蒸發(fā)量就越小。雨量稀少、地下水源及流入徑流水量不多的地區(qū)，如蒸發(fā)量很大，即易發(fā)生干旱。它的規(guī)格大都和雨量筒一樣，也是 20 cm 直徑的圓形器皿，皿口上沿也高出地面 70cm；蒸發(fā)皿深 10cm。水文部門還采用大型蒸發(fā)皿（直徑 601mm）觀測(cè)蒸發(fā)量，用以代替水面實(shí)際蒸發(fā)量（通常 E20E601）。把 2cm減去剩余水深就是當(dāng)天的蒸發(fā)量。這就是蒸發(fā)皿的直徑和離地面高度都要和雨量筒一致的原因。由于蒸發(fā)量和降水量一樣，都是每天 20 時(shí)觀測(cè)一次，因此測(cè)得的日蒸發(fā)量。蒸發(fā)量觀測(cè)記錄格式見表 13。有絕對(duì)濕度、相對(duì)濕度、飽和差和露點(diǎn)等多種表示方法。氣象部門測(cè)定的空氣濕度有好幾種，包括相對(duì)濕度、絕對(duì)濕度、水汽壓和露點(diǎn)等。相對(duì)濕度的單位是百分?jǐn)?shù)（% ），空氣中沒有水汽時(shí)相對(duì)濕度為零，空氣中容納水汽已達(dá)到最大限度時(shí)（稱為空氣已經(jīng)飽和），相對(duì)濕度就是 100%。它是兩支同樣的溫度表，干球溫度表用來(lái)測(cè)量氣溫；濕球溫度表的水銀球用濕潤(rùn)紗布包裹著，紗布下端浸在水盂里。濕球紗布上的水在空氣沒有達(dá)到飽和時(shí)會(huì)不斷蒸發(fā)。濕度是100%時(shí)，空氣中所含水汽已飽和，水分停止蒸發(fā)。因此，除了空氣飽和，即相對(duì)濕度為 100%（此時(shí)濕球溫度表的讀數(shù)和干球溫度表一樣）。兩者差值越大表示空氣越干燥，相對(duì)濕度越低。利用氣象部門已出版的對(duì)照表冊(cè)，可以很方便地查取所需數(shù)據(jù)。相對(duì)濕度是大氣中實(shí)際水汽含量與飽和時(shí)水汽含量的比值。干燥度是某一時(shí)期的可能蒸發(fā)量與同期降水量的比值，用以大致表示降水對(duì)植物需水的保證程度。 氣壓氣壓是與大氣接觸的表面上，由于空氣分子的碰撞在單位面積上所受到的力。氣壓的單位為 hPa。目前我國(guó)氣象站上一般都用水銀氣壓表測(cè)定大氣壓力，也就是應(yīng)用托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理。不過(guò)，在實(shí)際業(yè)務(wù)觀測(cè)中，水銀柱高度的讀數(shù)還要進(jìn)行三項(xiàng)訂正，也就是氣溫訂正（訂正到 0℃），海拔高度訂正（訂正到海平面上）和緯度訂正（訂正到 45176。因?yàn)橹挥羞@樣，世界各地的氣壓值才能進(jìn)行比較。 日照太陽(yáng)照射時(shí)間的長(zhǎng)短稱為日照時(shí)數(shù)，簡(jiǎn)稱日照。從日出到日沒的時(shí)間叫可照時(shí)數(shù)，在這段時(shí)間內(nèi)實(shí)際有太陽(yáng)照射的時(shí)間叫實(shí)照時(shí)數(shù)。日照百分率可以衡量一個(gè)地區(qū)在某一時(shí)期的日照條件。m2 作為有日照時(shí)間。我國(guó)大多數(shù)氣象臺(tái)站用的是暗筒式日照計(jì)，其主體是一個(gè)圓筒，筒上兩側(cè)各有一小孔，讓陽(yáng)光照到筒內(nèi)涂有感光劑的感光紙上。因此感光紙上每天有兩道感光跡線，跡線的長(zhǎng)度就是日照時(shí)間。日照計(jì)一般安裝在觀測(cè)場(chǎng)南面，離地 m 高的木架上，也可安裝在觀測(cè)方便的平臺(tái)或屋頂上。日照紙上縱線為時(shí)間線，每格一小時(shí)。每天傍晚日落后換日照紙。