【正文】 C51單片機擴展外 ROM，了解 EEPROM、FLASH ROM、靜態(tài)RAM的使用方法，學會 93C46的操作指令和掌握 93C46讀/寫程序的編寫。在其它單片機和可編程計數(shù)器芯片中，有的計數(shù)器是減法計數(shù)器，如 8155的 14位計數(shù)器，8253 的 16計數(shù)器，即先設置計數(shù)器的初值，然后對計數(shù)器脈沖每次減 1，減到 0，計數(shù)器溢出。本實驗用的是 T0，它的 2個8位計數(shù)器是 TH0和 TL0，TH0 是高 8位，TL0 是低八位。占空比是制脈沖中高電平與低電平的寬度比。8(2)PWM是單片機上常用的模擬量輸出方法，通過外接的轉(zhuǎn)換電路，可以將脈沖的占空比變成電壓。實驗使用的定時器，定時為一秒鐘。 定時器計數(shù)器實驗本實驗主要了解 8051內(nèi)部定時/計數(shù)器的使用和編程方法，掌握中斷處理程序的編寫方法，了解脈寬調(diào)制的原理，學習計數(shù)器各種工作方式的用法，掌握 8253定時器的時序關系并知道 8253的工作方式和編程方法。具體實現(xiàn)方法：利用實驗箱的 DAC0832芯片設計 D/A轉(zhuǎn)換器，編制程序，產(chǎn)生鋸齒波、三角波。實驗箱上的三個電位器可以提供三路模擬電壓信號輸入，編制程序，將模擬量轉(zhuǎn)換成數(shù)字量，進行數(shù)據(jù)采集。 A/D 轉(zhuǎn)換器實驗本實驗主要了解 A/D轉(zhuǎn)換芯片 ADC0809的轉(zhuǎn)換性能及編程方法，通過實驗知道單片機如何進行數(shù)據(jù)采集。該子程序的功能是將8031片內(nèi) RAM中顯示緩沖區(qū)的內(nèi)容在 LED顯示器顯示。具體實現(xiàn)方法：(1)設計調(diào)試出能顯示0、A、B、C、D、E、F 的段數(shù)據(jù)表。(2)將 P1口做輸入口，接八只撥動開關，擴展 74LS273 做輸出口，編寫程序，讀取開關狀態(tài)，并將此狀態(tài)通過二極管顯示出來。3. 單片機常做教學實驗 I/O 口直接使用和簡單的 I/O 口擴展實驗本實驗主要是了解 P1口作為輸入、輸出方式時，CPU 對 P1口的操作方式，并學習 P1口做輸入輸出時的使用方法且在單片機系統(tǒng)擴展簡單 I/O接口的方法。將抽象變?yōu)榫唧w。自己制作單片機實驗板能夠讓同學們熟練掌握單片機的原理和用途，以及熟悉開發(fā)單片機應用系統(tǒng)的流程和方法。因此，實驗或?qū)嵙曔^程中學生插接的接口電路或開發(fā)產(chǎn)品電路必然存在連接故障，這些故障又會由于走線的松散、紊亂而難以查找和排除，常常出現(xiàn)一個故障后又出現(xiàn)另一個新的故障的情況，因此造成實驗和實習效果的不理想，不利于教學工作的順利和教學質(zhì)量的提高，很顯然，如果將實驗線路制作成印刷線路板，使用的電路器件一般都采用焊接或用插槽插接就會很好的解決線路連接不可靠的問題，從而改變上述不利的教學局面。這些電路如果是在實驗和實習中使用面包版插接，插接的元件和連線都很多。2. 自作實驗板的必要性和優(yōu)點單片機課程的實驗包括編程和硬件接口兩大類，對于編程軟件部分我們可6以采用 Keil軟件進行編譯。(3)普遍沒有考慮系統(tǒng)在干擾情況下的穩(wěn)定性。(2)市場化的單片機實驗平臺為了最大限度的降低生產(chǎn)成本，往往采用廉價相對落后的器件和工藝，不符合電子技術的發(fā)展方向，導致學生在學習過程當中不能了解到先進的技術和工藝。 教學實驗平臺一般存在的問題(1)功能全面，系統(tǒng)復雜的單片機實驗平臺對作為學生的初學者來說并不適宜。這種模塊化單片機實驗平臺的優(yōu)點是主板可單獨或與一塊及以上實驗板相連，電路簡單，元器件少，容易消化理解，降低了初學的難度和實驗項目靈活，根據(jù)學生專業(yè)和程度可方便地擴展實驗，可較好地用在學生的課程實驗、畢業(yè)設計和電子設計競賽等各個不同的實驗與實踐階段。一塊實驗板對應13個擴展實驗項目，實驗板與主板之間用電纜連接，可以互相通信。(2)模塊化單片機實驗平臺，典型特征是采用積木式結(jié)構，由一塊主板連接5一塊或多塊實驗板組成。這種單片機綜合實驗平臺的優(yōu)點是學生進行實驗時連接線較少，在時間上可快速進入實驗狀態(tài)，減少因?qū)W生接錯連接線和連接線接觸不良的情況；缺點是實驗項目基本固定，不易擴展，實驗的靈活性較差。單片機本身就是一個知識平臺，在這個知識平臺上如果總是簡單地進行重復別人的勞動，即不能調(diào)動學生學習的積極性，也很難實現(xiàn)對學生能力的培養(yǎng)。當前國家積極倡導的素質(zhì)教育和創(chuàng)新工程，旨在提高受教育者的素質(zhì)，培養(yǎng)將所學知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、創(chuàng)造力和經(jīng)濟效益的能力。目前采用的教材多屬于CS51系列，程序源代碼用匯編語言書寫，教學內(nèi)容與實際產(chǎn)品嚴重脫離。這門課程介紹單片機的硬件結(jié)構、工作原理、匯編語言程序設計及接口技術內(nèi)容，比較抽象，邏輯性強。通用計算機系統(tǒng)主要用于海量高速數(shù)值運算，不必兼顧控制功能，其數(shù)據(jù)總線的寬度不斷增加，從8位、16位迅速過渡到32位，并且不斷提高運算速度和完善通用操作系統(tǒng)，以突出其高速海量數(shù)值運算的能力，在數(shù)據(jù)處理、模擬仿真、人工智能、圖像處理、多媒體、網(wǎng)絡通信中得到了廣泛應用；單片4機作為最典型的嵌入式系統(tǒng)，由于其微小的體積和極低的成本，廣泛應用于家用電器、機器人、儀器儀表、工業(yè)控制單元、辦公自動化設備及通信產(chǎn)品中，成為現(xiàn)代電子系統(tǒng)中最重要的智能化工具。所以作為一名電子專業(yè)的學生學習單片機是非常有必要的。這些內(nèi)容具有廣泛的生長點，有利于內(nèi)容的橫向和縱向聯(lián)系。它的體積小、質(zhì)量輕、價格便宜，為學習和應用以及開發(fā)提供了便利條件。它不是完成某一個邏輯功能的芯片,而是把一個計算機系統(tǒng)集成到一個芯片上。1本科生畢業(yè)論文題 目 單片機教學實驗板電路設計 系 別 計算機與信息工程學院 班 級 電子信工程 姓 名 學 號 答辯時間 2單片機教學實驗板電路設計畢業(yè)論文目 錄摘要 ................................................................11. 單片機實驗平臺的現(xiàn)狀 .............................................4 單片機課程的實際應用 ..........................................4 單片機教學實驗的重要性 ........................................4 目前采用的單片機實驗平臺 ......................................4 教學實驗平臺一般存在的問題 ....................................52. 自作實驗板的必要性和優(yōu)點 .........................................63. 單片機常做教學實驗 ...............................................6 I/O口直接使用和簡單的 I/O口擴展實驗 ...........................6 顯示器接口實驗 ................................................7 A/D轉(zhuǎn)換器實驗 .................................................7 D/A轉(zhuǎn)換器實驗 .................................................7 定時器計數(shù)器實驗 ..............................................7 存儲器實驗 ....................................................8 燈模擬實驗 ....................................................94. 硬件系統(tǒng)設計 .....................................................9 STC98C52RC的簡單介紹 ..........................................9 DA模塊 .......................................................11 AD模塊 .......................................................13 顯示和輸出模塊 ...............................................14 復位模塊 .....................................................16 電源模塊 .....................................................16 晶振模塊 .....................................................17 鍵盤模塊 .....................................................18 溫度傳感器模塊 ...............................................18 串行通信模塊 ................................................195. 軟件設計 ........................................................20 PROTEUS軟件 ..................................................20 KEIL軟件 .....................................................21 程序設計 .....................................................213 蜂鳴器程序 ...............................................21 矩陣鍵盤程序 .............................................22 流水燈程序 ...............................................23 數(shù)模轉(zhuǎn)換程序 .............................................24 數(shù)碼管動態(tài)掃描程序 .......................................25 溫度測試程序 .............................................266. 仿真和實物演示 ..................................................277. 總結(jié) ............................................................28謝 辭 .............................................................30參考文獻 ...........................................................31附錄 1 .............................................................32附錄 2 .............................................................53隨著大規(guī)模集成電路的發(fā)展，組成微型計算機的各功能部件：中央處理器、存儲器、串/并行輸入輸出接口、定時器/計數(shù)器、中斷控制器，以及許多特殊功能單元，單片機是指一個集成在一塊芯片上的完整計算機系統(tǒng)。單片機也被稱為微控制器（Microcontroller），是因為它最早被用在工業(yè)控制領域。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。單片機的基礎知識和技能的學習內(nèi)容，蘊含著數(shù)學、物理、計算機信息技術、數(shù)字信息技術、電子技術都學科知識的聯(lián)系，有利于多方面的教育內(nèi)容和學生綜合視野的形成。同時，學習使用單片機是了解計算機原理與結(jié)構的最佳選擇。1. 單片機實驗平臺的現(xiàn)狀 單片機課程的實際應用單片機的誕生標志著計算機正式形成了通用計算機系統(tǒng)和嵌入式計算機系統(tǒng)兩個分支。 單片機教學實驗的重要性“單片機原理與應用”是一門許多工科專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎課，是一門理論性和實踐性都很強的課程。在教學中學生需要做大量的軟硬件實驗。因此單片機課程在教學內(nèi)容和教學方法等方面越