【摘要】第二單元做情緒情感的主人第四課第五課第四課揭開情緒的面紗一、青春的情緒?(1)基本情緒:喜、怒、哀、懼等。(2)復雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內疚等。?我們的情緒受多方面因素影響。例如,個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。?(1)情緒影響著人們的行為和觀念。
2025-06-29 20:54
【摘要】第二單元民主與法治第三課第四課第三課第四課第三課追求民主價值一、生活在民主國家?(1)“民主”在古希臘語中的本義是“人民的統(tǒng)治”,意思是國家由人民治理或由民眾作主。(2)在歷史上,“民主”的提出是和“專制”相對應的。?一般來說,民主在價值上要求大多數人當家作主,民主價值的實現要
2025-07-05 23:22
【摘要】第四單元崇尚法治精神第七課第八課第七課尊重自由平等一、自由平等的真諦?自由的意義有哪些?(1)含義:自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內,依照自己的意志活動的權利。自由在法律上的體現,就是我們享有的和正當行使的各項權利。(2)意義:擁有自由,不僅能增強個人的幸福感,而且能激發(fā)每個人的活力,從而推動社會的進步
2025-06-29 18:52
【摘要】第三單元 在集體中成長第六課第七課第八課第六課第七課第八課第六課 “我”和“我們”一、集體生活邀請我?集體是人們聯合起來的有組織的整體。?(1)每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(2)集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖
2025-06-30 06:41
2025-06-21 02:47
【摘要】第二單元 友誼的天空第四課第五課第四課第五課第四課第五課第四課 友誼與成長同行一、朋友圈,我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現,自己的交往范圍擴大了,朋友圈也擴大了,交往內容更豐富了;也許有人發(fā)現,自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關系更加密切。?(朋
2025-06-29 21:33
【摘要】第四單元生命的思考第八課第九課第十課第八課第九課第十課一、生命可以永恒嗎?(1)生命是大自然的奇跡,每個人的生命是在無數的偶然性中產生的,在這一點上我們是幸運的。(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命
【摘要】第二單元理解權利義務第三課第四課第五課第三課第四課第三課公民權利一、公民基本權利?內容有哪些?依法行使這些政治權利和自由有什么意義?(1)由憲法規(guī)定。(2)公民享有的政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監(jiān)督權等。(3)我國公民依法行使政治權利和自由,參與國家政治生活,管理國家事
2025-07-05 22:39
【摘要】第四單元和諧與夢想第七課第八課第七課中華一家親一、促進民族團結。(1)我國有五十六個民族,組成了一個其樂融融的中華民族大家庭。(2)我國各民族的人口分布呈現大散居、小聚居、交錯雜居的特點。?(1)我國各族人民相互依存、休戚與共,手足相親、守望相助,共同捍衛(wèi)民族團結和祖國統(tǒng)一,結成了牢不可破的血肉
2025-06-30 07:07
【摘要】第一部分七年級(上冊)第一單元成長的節(jié)拍第一課第二課第三課第一課第二課第三課第一課中學時代一、中學序曲?(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎。(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階,可以為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。重點釋疑
2025-07-05 22:35
【摘要】第三單元師長情誼第六課第七課第六課師生之間一、走近老師?(教師職業(yè)的特點是什么?)〔2022年第14題第(1)問涉及〕(1)教師是一個古老的職業(yè),是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現代社會,教師已發(fā)展為一種專門職業(yè),承擔教書育人的使命。?今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學
2025-07-05 23:49
2025-06-29 18:51