朗誦技巧之二：停頓和連接-展示頁
2025-07-05 18:56本頁面
【正文】 不是語法停頓的地方故作朗讀停頓；或在語法停頓的基礎(chǔ)上變動停頓時間，給聽者以思考的余地，便于理解、接受，從而增強(qiáng)朗讀的語言效果。一般情況下語法停頓的長短可這樣區(qū)分：句號、問號、嘆號〉分號、冒號〉逗號〉頓號。語法停頓是指句子中一般的間歇，反映句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系。但教書第一天，當(dāng)私塾先生看到席上只有一碟青菜時便勃然大怒，拿著條子說，明明說好的“無雞，鴨也可；無魚，肉也可；青菜一碟足矣！”，你怎么不守諾言呢？！通過這個笑話可以看出，停連的不同完全可以造成意思的改變，所以在朗讀時不是隨意就可以停連的。當(dāng)問及伙食標(biāo)準(zhǔn)時，私塾先生寫下了“無雞鴨也可無魚肉也可青菜一碟足矣”。停連的作用：朗誦者在朗誦時生理上的需要；句子結(jié)構(gòu)上的需要；可充分表達(dá)思想感情的需要；給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。朗誦技巧之二：停頓和連接停連是指在有聲語言的流動過程中聲音的中斷和延續(xù)。語音上的間歇叫停頓；不中斷的地方叫連接。古時候有個由于停連造成的一個笑話：一位吝嗇的富人準(zhǔn)備請一位私塾先生教其子女讀書。富人將其理解為“無雞鴨也可，無魚肉也可，青菜一碟足矣”，便請了這位先生。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1