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電大教育本科形成性考核冊(cè)答案附題目-展示頁

2024-11-19 14:24本頁面
  

【正文】 A雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)。 基礎(chǔ)分析化學(xué)的任務(wù)有定性分析,定量分析。 電大天堂【科學(xué)與技術(shù)】形考作業(yè)二: 一、填空題 : 現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)是精、深、細(xì)、多學(xué)科,綜合化。核電站的乏燃料中的放射性物質(zhì)被層層包圍在包殼,壓力殼和安全殼三道屏障內(nèi),不會(huì)釋放出來危害人類和生物。但總量少、總?cè)莘e小是其基本特點(diǎn)。 核能是清潔的能源,一座的核電站每年卸出的燃燒后的乏燃料所產(chǎn)生的污染要比一座同功率的燃煤電站所產(chǎn)生的污染要小得多。 為什么說核能是高效、情節(jié)和安全的能源?試比較核能與傳統(tǒng)能源的優(yōu)劣??傊梢哉J(rèn)為科學(xué)是技術(shù)的升華,技術(shù)是科學(xué)的延伸。在某些領(lǐng)域,例如,固體物理學(xué)(包括晶體管和超導(dǎo)體),由于研究物質(zhì)的能力和制造物質(zhì)的能力相互依賴,以至于人們不可能把科學(xué)和技術(shù)截然分開。 隨著現(xiàn)代科學(xué)革命和技術(shù)革命的興起,科學(xué)與技術(shù)近來越趨向一體化。 技術(shù)不僅為科學(xué)研究提供了工具,而且還可以激勵(lì)理論研究動(dòng)機(jī)并提供方向。對(duì)某些工作來說,技術(shù)是科學(xué)的基礎(chǔ)。反過來,技術(shù)也為科學(xué)提供了眼睛、耳朵和一部分肌體,擴(kuò)展了人的觸覺、聽覺和感覺??茖W(xué)是技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ),技術(shù)是科學(xué)發(fā)展的手段。 答:通??茖W(xué)和技術(shù)總是共同存在于一個(gè)特定的范圍內(nèi),這是因?yàn)閮烧咧g有著不可分割的緊密聯(lián)系。因此,這一質(zhì)能關(guān)系公式被后人稱為 “ 改變世界的方程 ” 。也就是說:質(zhì)量與能量是等價(jià)的,是可以相互轉(zhuǎn)化的,少量的質(zhì)量能夠轉(zhuǎn)換為十分巨大的能量。光的速度為 c=3108 km/s ,是一切物質(zhì)運(yùn)動(dòng)速度的最大極限。這就使那些由于歷史和認(rèn)識(shí)的局限性而產(chǎn)生的錯(cuò)誤的或片面的理論,不斷被更完善的學(xué)說所代替,所以對(duì)科學(xué)的發(fā)展有積極的推動(dòng)作用??茖W(xué)理論中經(jīng)常充滿著各種不同觀點(diǎn)、假說和理論的矛盾,在同一學(xué)科中,由于彼此觀點(diǎn)和理論 的不同,還會(huì)形成不同的學(xué)派??茖W(xué)理論上的重大突破,歸根到底都是理論和實(shí)踐不斷矛盾斗爭(zhēng)的結(jié)果。表現(xiàn)為以下幾點(diǎn): ( 1)新事實(shí)和舊理論的矛盾。所以,人類的社會(huì)實(shí)踐,特別是人類的生產(chǎn)活動(dòng)繼續(xù)成為科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力或最終原因。這種變化并不是意味著 “ 決定作用 ” 已經(jīng)由實(shí)踐轉(zhuǎn)向了理論,由生產(chǎn)和技術(shù)轉(zhuǎn)向了科學(xué),科學(xué)在今天之所以超前于技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展,它正是以現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為其條件的。它們之間的關(guān)系是生產(chǎn)→技術(shù)→科學(xué),生產(chǎn)和技術(shù)的實(shí)踐為科學(xué)理論的形成奠定基礎(chǔ)。 ” 而經(jīng)濟(jì)上的需要,主要是通過生產(chǎn)實(shí)踐來解決的,所以科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展?fàn)顩r有著密切的關(guān)系。 三、簡(jiǎn)答題: 科學(xué)發(fā)展的內(nèi)部和外部因素是什么? 答:科學(xué) 認(rèn)識(shí)發(fā)生和發(fā)展的動(dòng)因有兩個(gè)方面,存在于科學(xué)外部的,是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要;存在于科學(xué)內(nèi)部的,是科學(xué)認(rèn)識(shí)本身的邏輯;它們構(gòu)成了科學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)展的外部因素和內(nèi)部因素。 5。 4。技術(shù):是為某一目的共同協(xié)作組成的各種工具和規(guī)則體系,是人們改造世界的各種工具、方法和技能。科學(xué):是反映客觀事物本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)律的知識(shí)體系,是人們分析、研究事物的一個(gè)探索過程,是一項(xiàng)全社會(huì)的事業(yè)。 核電站是利用原子核裂變反映所放出的核能,驅(qū)動(dòng)器輪發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電的發(fā)電廠。 原子的范圍是 1010 m、原子核的范圍是 1014 1015m、夸克的范圍是 1020m 。 ” 19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞學(xué)說,生物進(jìn)化論和能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。今天科學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了國際合作的跨國建制時(shí)代。電大【 科學(xué)與技術(shù) 】形成性考核冊(cè)答案 電大 【科學(xué)與技術(shù)】形考作業(yè)一: 一、填空題 : 1、科學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了不同的時(shí)代。16世紀(jì)是以科學(xué)家伽利略為代表的個(gè)體活動(dòng)時(shí)代;17世紀(jì)是以科學(xué)家牛頓為代表的松散群眾組織(皇家學(xué)會(huì))時(shí)代;18世紀(jì)到第二次世界大戰(zhàn)前是發(fā)明家愛迪生的試驗(yàn)工廠為代表的集體研究時(shí)代。 18世紀(jì)末法國啟蒙思想家狄德羅指出: “ 技術(shù)是為了某一目的,共同協(xié)作組成的各種工具和規(guī)則體系。 工業(yè)革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的使用。 原子能釋放的方式是衰變, 裂變, 聚變,其中利用最多的是裂變。 二、名詞解釋 1。 2。 高新技 術(shù):是對(duì)知識(shí)密集、技術(shù)密集類產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的統(tǒng)稱,是指對(duì)一國經(jīng)濟(jì)、國防有重大影響和較大社會(huì)意義,能形成產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)或尖端技術(shù)。電力革命:是指 19世紀(jì)后半葉到 20世紀(jì)初,發(fā)生的以新的電能(代替了蒸汽動(dòng)力)開始作為主要的能源形式支配社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)變革。原子核:尺度為 10141015m大小的,由質(zhì)子和中子組成的原子的中心區(qū)只有原子的萬分之一大小,這里卻是原子中的全部正電荷和近全部質(zhì)量集中區(qū),也是核外電子環(huán)繞運(yùn)動(dòng)的中心。 恩格斯曾經(jīng)指出: “ 經(jīng)濟(jì)上的需要曾經(jīng)是,而且愈來愈是對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)進(jìn)展的主要?jiǎng)恿ΑT诠糯?,科學(xué)、技術(shù)和生產(chǎn)之間的關(guān)系,往往是生產(chǎn)實(shí)際的需要刺激技術(shù)的進(jìn)步,再促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。而從十九世紀(jì) 下半葉以來,科學(xué)理論處在了技術(shù)和生產(chǎn)的前面,而且為技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展開辟了各種可能的途徑,形成了科學(xué)→技術(shù)→生產(chǎn)的發(fā)展順序。不難理解,如果缺少現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)所提供的強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)手段,科學(xué)理想的實(shí)現(xiàn),以及科學(xué)認(rèn)識(shí)向宇觀世界和微觀世界的深入推進(jìn)都是不可能的。 科學(xué)作為系統(tǒng)化的理論知識(shí) 體系,還有其自身的體系結(jié)構(gòu),有其自身的矛盾運(yùn)動(dòng)和繼承積累關(guān)系,這就是自然科學(xué)發(fā)展的相對(duì)獨(dú)立性,科學(xué)發(fā)展的這種內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)就是其動(dòng)力??茖W(xué)的活動(dòng)方式是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、理論研究,科學(xué)實(shí)驗(yàn) — 科學(xué)理論 — 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的無限循環(huán)構(gòu)成了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng),新的觀察發(fā)現(xiàn)可以對(duì)流行的理論提出挑戰(zhàn)。 ( 2)各種觀點(diǎn)、假說、理論之間的矛盾。隨著科學(xué)的進(jìn)步,人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)不斷深化。 愛因斯坦質(zhì)能關(guān)系式說明了什么? 答:愛因斯坦在關(guān)于狹義相對(duì)論的第二篇短文中論述了質(zhì)量與能量的關(guān)系 △ E=(△ m) c 式中 E為能量, m為質(zhì)量, c為光速。從公式中可以看出,物體的能量每增加△ E,相應(yīng)的慣性質(zhì)量也必定增加△ m=△ E/c2 ;反之, 每減少△ m 的質(zhì)量,就意味著釋放出△ E=(△ m) c2 的巨大能量。這是一個(gè)驚天動(dòng)地的理論,它揭開了宇宙的一個(gè)巨大奧妙,為核能的利用奠定了理論基礎(chǔ)。 四、論述題: 論述科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。它們相互依存、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化。 科學(xué)常??梢?啟發(fā)我們提出新的、以前沒有想到過的事物特性,進(jìn)而導(dǎo)致新技術(shù)的產(chǎn)生。例如,電子計(jì)算機(jī)使氣象研究、人口統(tǒng)計(jì)、基因結(jié)構(gòu)
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