有關(guān)幼兒園男教師流的原因及對(duì)策的訪談分析-展示頁(yè)
2025-07-05 15:51本頁(yè)面
【正文】 增加男教師的數(shù)量來(lái)滿足幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要還是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，所以我們應(yīng)該著力研究如何留住現(xiàn)有的男教師，思考一下我們能為這些男教師做些什么，讓他們能夠安下心來(lái)為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。許多男教師在工作了兩三年之后紛紛選擇了離開(kāi)。據(jù)報(bào)道，北京27257名幼教職工中，男性僅1557人，真正從事教學(xué)的更是鳳毛麟角。男教師的存在對(duì)于幼兒知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善、社會(huì)交往技能的提高、良好性格的塑造都是一個(gè)有利因素。他們的加入為幼教事業(yè)注入了一股新鮮血液，同時(shí)也給幼教事業(yè)帶來(lái)了剛性、活力和新的希望。然而，一批又一批的幼兒也證明了，幼兒園單一的性別角色對(duì)幼兒個(gè)性、品質(zhì)甚至是知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的培養(yǎng)都會(huì)產(chǎn)生消極影響。而提高經(jīng)濟(jì)待遇、創(chuàng)設(shè)適宜的工作環(huán)境和提供自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)是解決的主要對(duì)策。關(guān)于幼兒園男教師流的原因及對(duì)策的訪談研究遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院 姚雅琨2007年第6期4頁(yè)【摘要】本研究采用網(wǎng)絡(luò)訪談法，對(duì)9位男性幼兒園教師進(jìn)行了訪談。研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)待遇低、傳統(tǒng)觀念的影響、缺乏自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和并不喜歡這份工作，不得已才選擇的是幼兒園男教師流失的主要因素?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園男教師訪談一、問(wèn)題的提出長(zhǎng)久以來(lái)，幼兒園一直是個(gè)女性主導(dǎo)的“國(guó)度”，在眾多女教師的精心呵護(hù)下，一批又一批的幼兒成長(zhǎng)起來(lái)。隨著社會(huì)對(duì)幼教事業(yè)的重視程度越來(lái)越高，以及幼教事業(yè)本身的不斷發(fā)展，一些男性也開(kāi)始加入到這一事業(yè)當(dāng)中來(lái)。男教師對(duì)幼兒的影響是很重要的，這一點(diǎn)，在許多關(guān)于幼兒園男教師的研究中已得到證實(shí)。然而可惜的是，目前我國(guó)幼兒園的男教師數(shù)量非常少。而且，幼兒園男教師“2～3年”的流失效應(yīng)也很?chē)?yán)重。男教師的缺乏、流失與他們?cè)谟變航逃刑厥舛匾淖饔弥g形成了一對(duì)尖銳的矛盾。本研究選擇幼兒園男教師流失的原因及對(duì)策這一題目，主要圍繞男教師們?cè)诠ぷ髦杏龅降恼系K和困惑進(jìn)行訪談，希望能夠了解男教師們對(duì)幼兒教育事業(yè)真切的感知和他們?cè)谏詈凸ぷ髦袑?shí)實(shí)在在的需要。二、訪談方法與程序本研究采用的是網(wǎng)絡(luò)訪談法。網(wǎng)絡(luò)訪談法有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：首先，在網(wǎng)絡(luò)訪談中，訪談?wù)吲c訪談對(duì)象是不發(fā)生實(shí)際接觸的，這就克服了訪談對(duì)象對(duì)訪談?wù)咧g的“戒備心理”，可以收集到更為可靠和真實(shí)的資料；第二，網(wǎng)絡(luò)訪談法可以方便地保存訪談
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1