有關(guān)幼兒園男教師流的原因及對策的訪談分析-全文預(yù)覽
【正文】 工作，但是由于性別因素帶來的差異，他們有時會有照顧不周的現(xiàn)象，給幼兒的身心造成一些小的傷害。在接受訪談的男教師中，超過半數(shù)的人表示自己在專業(yè)技能方面不如女性教師。而在人際關(guān)系問題中，首當其沖的又是與女同事的關(guān)系問題，共有5位訪談對象提到自己最不能適應(yīng)的就是與女同事之間的關(guān)系問題。三、結(jié)果與分析（一）幼兒園男教師在工作中感到的不適應(yīng)這一項旨在了解在幼兒園目前特殊的性別構(gòu)成的現(xiàn)狀下，男教師在工作中體驗到的不便和不適應(yīng)。但最后由于種種原因，只有9位男教師接受了此次訪談。訪談提綱的制定經(jīng)歷了認真設(shè)計和修改的過程。網(wǎng)絡(luò)訪談法是訪談法的一種，它是利用網(wǎng)絡(luò)來了解訪談對象，關(guān)于幼兒園男教師流失的原因及對策的訪談研究遼寧師范大學教育學院姚雅琨2007年第6期5以獲取關(guān)于訪談對象的第一手資料的方法，它是訪談原理與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機結(jié)合的產(chǎn)物。在現(xiàn)有的社會環(huán)境之下，短期內(nèi)以迅速增加男教師的數(shù)量來滿足幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要還是一個不可能實現(xiàn)的愿望，所以我們應(yīng)該著力研究如何留住現(xiàn)有的男教師，思考一下我們能為這些男教師做些什么，讓他們能夠安下心來為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的智慧與力量。據(jù)報道，北京27257名幼教職工中，男性僅1557人，真正從事教學的更是鳳毛麟角。他們的加入為幼教事業(yè)注入了一股新鮮血液，同時也給幼教事業(yè)帶來了剛性、活力和新的希望。而提高經(jīng)濟待遇、創(chuàng)設(shè)適宜的工作環(huán)境和提供自我實現(xiàn)的機會是解決的主要對策。研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟待遇低、傳統(tǒng)觀念的影響、缺乏自我實現(xiàn)的機會和并不喜歡這份工作，不得已才選擇的是幼兒園男教師流失的主要因素。隨著社會對幼教事業(yè)的重視程度越來越高，以及幼教事業(yè)本身的不斷發(fā)展，一些男性也開始加入到這一事業(yè)當中來。然而可惜的是，目前我國幼兒園的男教師數(shù)量非常少。男教師的缺乏、流失與他們在幼兒教育中特殊而重要的作用之間形成了一對尖銳的矛盾。二、訪談方法與程序本研究采用的是網(wǎng)絡(luò)訪談法。本研究采用的研究工具是自編的半結(jié)構(gòu)性訪談提綱——幼兒園男教師流失的原因訪談提綱。與男教師們在網(wǎng)上取得聯(lián)絡(luò)之后，分別確定了訪談的具體時間。接下來在初次編碼的基礎(chǔ)上進行二次編碼，提取出具有概括意義的因素，并再次進行次數(shù)與百分數(shù)的統(tǒng)計。讓男教師最感頭疼的是人際關(guān)系問題，%的訪談對象提及人
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