有關(guān)幼兒園男教師流的原因及對(duì)策的訪談分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 際關(guān)系問(wèn)題。幼兒園男教師在專業(yè)技能方面的欠缺也是讓他們感到不適應(yīng)幼兒教育工作的一個(gè)重要因素。男教師遇到的另外一件不適應(yīng)的事情是對(duì)幼兒的護(hù)理，大約44%的男教師認(rèn)為他們?cè)趯?duì)幼兒的護(hù)理方面還是不如女性教師。表1幼兒園男教師流失的影響因素影響因素回答人數(shù)百分比經(jīng)濟(jì)待遇低8％傳統(tǒng)觀念的影響5％缺乏自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)4％不喜歡這份工作，不得已才選擇的4％從表1中我們可以看出，使幼兒園男教師流失的影響因素中，最關(guān)鍵的一個(gè)因素就是他們的經(jīng)濟(jì)待遇低。%的男教師提到，目前社會(huì)上的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為男性從事幼兒教育工作是不太體面的一件事。訪談對(duì)象認(rèn)為“缺乏自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)”也是幼兒園男教師流失的一大影響因素。這種現(xiàn)象也是幼兒教育工作面臨的尷尬處境，男教師們“身在曹營(yíng)心在漢”，早晚都是要選擇離開(kāi)的。（三）對(duì)策“您希望幼兒園為男教師們做些什么？”這一問(wèn)題是希望男教師站在自己的立場(chǎng)上，向幼兒園提出建議，在一定程度上對(duì)抗幼兒園男教師的流失。目前幼兒園的男教師基本都是適齡青年，面臨著買房、結(jié)婚等重大的人生問(wèn)題，而幼兒教師有限的工資收入與這些重大開(kāi)支之間有著不小的差距。因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念普遍認(rèn)為男性負(fù)有支撐整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，所以他們應(yīng)該從事有較高收入的事業(yè)。改進(jìn)管理，嚴(yán)格管理。另外，%的訪談對(duì)象認(rèn)為幼兒園應(yīng)該為男教師提供“自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)”。為男教師提供自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和提高經(jīng)濟(jì)待遇這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，可以更有力地改變傳統(tǒng)觀念對(duì)男性從事幼兒教育事業(yè)的偏見(jiàn)。有這種想法的男教師不同于受傳統(tǒng)觀念影響而放棄幼教事業(yè)的男教師，他們內(nèi)心中對(duì)自己的工作缺乏認(rèn)同感，一旦有更為理想的工作他們立刻就會(huì)選擇“跳槽”。參考文獻(xiàn)：[1]劉劍眉，育，2002，9[2]，10[3]，2006，11[4]劉志成，2006，10[5]，2006，01A[6]，2006，7[7]，2003，1[8]，2001，11[9]，2006[10]，2005[11]辛朋濤，段兆兵“.”訪談法——，2007，4[12]（社會(huì)科學(xué)版），2001，7[13]，2006，5[14]姜勇，2007，2[15]王堅(jiān)紅，2007，1
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