【正文】 撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評閱書指導(dǎo)教師評價：一、撰寫（設(shè)計）過程學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評閱教師評閱書評閱教師評價：一、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評價：一、答辯過程畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評定成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名）年 月 日教學(xué)系意見：系主任： （簽名）年 月 日摘 要本工程為臺州市一擬建多層綜合辦公樓，按使用功能將建筑分為五層。本工程結(jié)構(gòu)設(shè)計采用多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，基本步驟為：結(jié)構(gòu)計算簡圖的確定；荷載計算；內(nèi)力分析；內(nèi)力組合；梁、柱截面配筋、板的設(shè)計、樓梯的設(shè)計、基礎(chǔ)的設(shè)計以及結(jié)構(gòu)施工圖的繪制等。在進(jìn)行截面抗震設(shè)計時，遵循了強剪弱彎，強柱弱梁，強節(jié)點弱構(gòu)件的設(shè)計原則，且滿足構(gòu)造要求。其缺點是：側(cè)移剛度較小，在地震作用下非結(jié)構(gòu)構(gòu)件（如非填充墻、建筑裝飾等）破壞較嚴(yán)重。設(shè)計中需要考慮到建筑抗震要求、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的變形以及施工的方便性等問題。本次畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)、全面地幫助我們對四年來所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)與鞏固，使我們對結(jié)構(gòu)設(shè)計的宏觀理解上了一個層次，對專業(yè)知識的應(yīng)用更加熟練，獨立鉆研與動手能力得到強化。由于個人水平能力有限，設(shè)計中難免有錯誤與不妥之處，希望得到各位老師與同學(xué)的批評指正。室內(nèi)外高差450。歷年平均降水量：613，夏季平均降水量：，年最大降水量：?；狙海?最大凍深：500。 抗震烈度抗震設(shè)防烈度為7度，地震分組為第二組，三級抗震要求。 樓面做法水泥花磚地面；100厚現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板。 門窗做法底層出入口為鋁合金門，衛(wèi)生間行政辦公室為木門，其它為鐵門、鋁合金窗。 所用材料混凝土C25: ，； 混凝土C30: ，； HPB235級鋼筋:； HRB335級鋼筋: ， 。底層柱、基礎(chǔ)的混凝土強度等級為C30；其余各構(gòu)件混凝土強度等級均為C25；鋼筋型號見具體各構(gòu)件計算書。本設(shè)計中房屋高度H30，抗震等級為三級，各層重力代表值近似取12/。圖22 結(jié)構(gòu)計算簡圖 第3章 荷載計算 恒荷載計算梁重： 柱：自重+粉刷 墻體：自重+粉刷240厚 200厚 門、窗：木門： 其它： 屋面框架梁線荷載標(biāo)準(zhǔn)值屋面恒載標(biāo)準(zhǔn)值計算：小瓷磚地面 100~140厚（2%找破）膨脹珍珠巖 100厚現(xiàn)澆鋼筋混凝土屋面板 25= 隔聲紙板吊頂 _________________________________________________________屋面恒荷 因此，作用在頂層框架梁上的線荷載為：g1WAB=g1WCD=g1WBC= g2WAB=g2WCD= g2WBC== 樓面框架梁線荷載標(biāo)準(zhǔn)值樓面恒載標(biāo)準(zhǔn)值計算:水泥花磚地面 100厚現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板 25＝ 隔聲紙板吊頂 _________________________________________________________樓面恒荷 因此，作用在中間層框架梁上的線荷載為：g1AB=g1CD=+()=g1BC= g2AB=g2CD==g2CD== 屋面框架節(jié)點集中荷載標(biāo)準(zhǔn)值邊 柱: 連系梁自重： ＝ 1高女兒墻自重及粉刷： 1＝ 次梁傳連系梁的集中傳荷載： 1/2（+）+21/2＝ 連系梁傳板的荷載 1/22= ________________________________________________________頂層邊節(jié)點集中荷載： 中 柱: 連系梁自重： 次梁傳連系梁的集中傳荷載： 連系梁傳板的荷載 + 1/2（+）1/2= ________________________________________________________ 頂層中節(jié)點集中荷載： 樓面框架節(jié)點集中荷載標(biāo)準(zhǔn)值邊 柱: 窗、墻及粉刷： 2+[（）（）2]= 次梁傳連系梁的集中傳荷載： （）（）1/21/2+ 1/2（+）+21/2= 連系梁傳板的荷載： 1/21/22= 框架柱自重及粉刷：