新北師版分?jǐn)?shù)混合運算二說課稿-展示頁
2025-07-05 13:28本頁面
【正文】 分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是對整數(shù)乘法運算定律的推廣，也是在學(xué)生學(xué)會簡單的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少？”的分?jǐn)?shù)乘法問題以及簡單兩步計算問題基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)的較復(fù)雜“求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少？”的分?jǐn)?shù)乘法問題，是后續(xù)學(xué)習(xí)整、小、分?jǐn)?shù)混合運算及其簡便運算，學(xué)習(xí)復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、通過解決“成交量”的問題，呈現(xiàn)不同解題策略，理解“求比一個數(shù)多幾分之一的數(shù)是多少？”這類問題的數(shù)量關(guān)系，并學(xué)會解決方法。進(jìn)一步體會畫圖是一種分析問題、解決問題的重要策略。學(xué)習(xí)重點：解決日常生活中的實際問題，體會整數(shù)運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用。課時安排：1課時二、說設(shè)計理念結(jié)合教材和學(xué)生實際，我在設(shè)計本課時力求體現(xiàn)“學(xué)案引領(lǐng)，課前嘗試——合作探究、交流展示——啟發(fā)引導(dǎo)，精講點撥——系列訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——回扣目標(biāo)、總結(jié)提升”的理念：三、說教法一個數(shù)比另一個數(shù)多幾分之幾的應(yīng)用題，這個是一個難點，也是以后同類知識點的一個學(xué)習(xí)重點，同時也要掌握乘法分配率在分?jǐn)?shù)混合運算中同樣適用。所以我先從復(fù)習(xí)開始，進(jìn)而由情景入
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