新北師版分數(shù)混合運算二說課稿(完整版)
【正文】 幾），即1+1/5=6/5，然后求第二天成交了多少輛？ 656/5=78（輛） 師：這位同學你能結合這個線段圖來解釋一下1+1/5求的是什么？（生說）師：同樣多的部分是第一天的1倍，增加的部分是第一天的1/5，合起來第二天的成交量是第一天的1+1/5，就是6/5，這種做法也就是求第二天的成交量是第一天的幾分之幾。五、說教學流程（一）、復習分數(shù)混合運算的運算順序及整數(shù)混合運算的運算律（二）、創(chuàng)設情景，引入新知：春天來了，森林里的小動物正在舉行第十屆動物車展，我們一起來看看。進一步體會畫圖是一種分析問題、解決問題的重要策略。學情分析：本課是在學習完分數(shù)混合運算（一）之后學習，學生已經有一定的基礎。那么如何處理這兩者的關系呢？我是這樣認為的，學生掌握在分數(shù)混合運算中的運算定律應該很快很容易接受，而此類應用題卻比較難于理解，重點應該轉移到應用題的教學和研究。我是先畫一條線段來表示第一天的成交量65輛，再畫第二天和第一天同樣多的部分，我們看比第一天增加了1/5，就把第一天平均分成5份，增加部分就相當于其中的這一份。據了解，車展會第
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