工程力學(xué)課堂教學(xué)單元設(shè)計(jì)說(shuō)明-展示頁(yè)
2025-07-05 02:46本頁(yè)面
【正文】 材、教案補(bǔ)充思考題4 約束定義、類別、作用、約束反力講授、板書、多媒體操作 聽(tīng)、記、識(shí)別練習(xí) 90教材、教案、多媒體、教室實(shí)物 填表5 受力圖分離體、受力圖意義及其繪制步驟、舉例 講授、板書、多媒體操作 練、記 90教材、教案、多媒體 習(xí)題6 計(jì)算力在平面直角坐標(biāo)軸上的投影、力對(duì)點(diǎn)之矩 講定義擺出題目 練 180教材、教案 練習(xí)課后體會(huì)對(duì)于課程的描述足以引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣所用講授、提問(wèn)引發(fā)討論、同學(xué)上臺(tái)講述練習(xí)題等方法能夠產(chǎn)生積極的作用，對(duì)于順利完成教學(xué)目標(biāo)起到了促進(jìn)作用。任務(wù)與案例任務(wù)：講述定義、分析其要領(lǐng)。①掌握結(jié)構(gòu)、構(gòu)件、荷載等概念②掌握力的相關(guān)概念③掌握受力圖的畫法④理解力的三要素及基本公里的意義⑤了解課程屬性①具有從中學(xué)生物理中走出的能力②培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探尋實(shí)物本源的素養(yǎng)（求找最大軸力、最大正應(yīng)力的 能力）③養(yǎng)成良好的認(rèn)真的辯證的思維模式。. . . .課堂教學(xué)單元設(shè)計(jì) 《 工程力學(xué) 》課程課堂教學(xué)單元設(shè)計(jì) 進(jìn)度序號(hào)：16本次課標(biāo)題：工程力學(xué)基本知識(shí) 授課班級(jí)上課時(shí)間從第1周3月5 日 第12節(jié)至第3周3月22 日 第34節(jié)上課地點(diǎn)指定教室從第1周3月5 日 第34節(jié)至第3周3月22 日 第12節(jié)指定教室教學(xué)目的要求學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)的訓(xùn)練，能熟練地進(jìn)行：① 了解課程的性質(zhì)②明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及課程考核方式③掌握工程力學(xué)基礎(chǔ)概念教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)① 能夠理解課程設(shè)置的意義②能夠靈活應(yīng)用靜力學(xué)基本公理③能夠識(shí)別不同的約束④能夠熟練地繪制構(gòu)件的受力圖⑤能夠進(jìn)行力的投影及力矩的計(jì)算。⑥能根據(jù)不同的接觸方式界定約束的名稱并分析物體的受力情況。能夠及時(shí)“吸取與舍棄”的能力。案例：油罐車側(cè)翻后的解救方法，梁、柱、剛架、桁架及拱的受力分析。在講述正確的定義、原理后，運(yùn)用混亂思維的方式板書，使學(xué)生們產(chǎn)生疑問(wèn)的舉例教學(xué)法更清晰了學(xué)生們的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們應(yīng)對(duì)各種考試提供思路。課堂教學(xué)單元設(shè)計(jì) 《 工程力學(xué) 》課程課堂教學(xué)單元設(shè)計(jì) 進(jìn)度序號(hào)：79本次課標(biāo)題：靜定結(jié)構(gòu)的平衡計(jì)算 授課班級(jí)上課時(shí)間從第4周3月26 日 第12節(jié)至第5周4月5 日 第34節(jié)上課地點(diǎn)指定教室從第4周3月26 日 第34節(jié)至第5周4月5 日 第12節(jié)指定教室教學(xué)目的要求學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)的訓(xùn)練，能熟練地進(jìn)行：① 了解平面一般力系的簡(jiǎn)化過(guò)程②明確靜
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