【正文】 彎現(xiàn)象。調(diào)直模的偏移量根據(jù)其磨損程度和鋼筋品種通過試驗確定；調(diào)直筒兩端的調(diào)直模一定要在調(diào)直前后導(dǎo)孔的軸心線上，這是鋼筋能否調(diào)直的一個關(guān)鍵。首先，熟悉鋼筋的分類及各自的特點；其次，了解了鋼筋進(jìn)場的驗收指標(biāo)；然后，學(xué)習(xí)了鋼筋的調(diào)直和切斷以及電焊。框架結(jié)構(gòu)模板的拆模順序一般是：柱—樓板—樓側(cè)板—梁底板。（2）應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆注混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載；（3）為提高模板工程的功效和經(jīng)濟(jì)性，要求模板系統(tǒng)構(gòu)造簡單，裝拆方便；（4）模板的接縫不應(yīng)漏漿；（5）模板與混凝土的接觸面應(yīng)清理干凈并刷隔離劑，但不得采用影響結(jié)構(gòu)性能或妨礙裝飾工程施工的隔離劑；（6）對清水混凝土工程及裝飾混凝土工程，應(yīng)使用能達(dá)到設(shè)計效果的模板。再次，熟悉模板安裝工藝，具體了解柱、梁、板的支模工藝。組合鋼模板的優(yōu)點是通用性強、組裝靈活、節(jié)省用工，澆注的構(gòu)件尺寸準(zhǔn)確、棱角整齊、表面光滑，模板周轉(zhuǎn)次數(shù)多、節(jié)約大量木材。模板一般可按材料或施工方法分類，該項目采用的是現(xiàn)場裝拆式木模板以及組合鋼模板。截止2008年六月15日，工地已經(jīng)做好“三通一平”工作。主體為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，有暗柱，地下室外墻體厚400mm，內(nèi)墻厚300mm，地上主題墻厚220mm，內(nèi)墻厚200mm，樓板為110mm厚鋼筋混泥土有梁板。二．實習(xí)的主要內(nèi)容本工程為經(jīng)濟(jì)適用型小區(qū)住宅樓，地下一層，地上都為11層。生產(chǎn)實習(xí)，一方面可以鞏固所學(xué)專業(yè)知識，另一方面也培養(yǎng)我的實踐能力，從而更進(jìn)一步鞏固和提高我的專業(yè)水平，增強從事建筑施工、造價管理、工程項目管理的能力。 實習(xí)時間：2008年8月15日——10月20日實習(xí)地點：盤錦恒泰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司指導(dǎo)教師：劉老師一．實習(xí)目的及意義生產(chǎn)實習(xí)是我在學(xué)習(xí)工程管理基礎(chǔ)知識后的一次實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。本文的研究重點是如何改革我國現(xiàn)有的以定額為基礎(chǔ)的計價依據(jù)與計價模式，建立一套適合我國國情的、與國際慣例接軌的、在實踐當(dāng)中具有可操作性的計價依據(jù)與計價模式。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，它的各種弊端也逐步顯露出來，因此必須對其進(jìn)行改革。 沈陽建筑大學(xué)成人高等教育學(xué)生畢業(yè)論文題 目： 我國建設(shè)工程計價依據(jù)與計價模式研究 學(xué)習(xí)站點： 教育形式： 年 □脫產(chǎn) □夜大 □函授層 次： □?？? □高起本 □專升本 專 業(yè)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 共 2 頁2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生進(jìn)度檢查表 共 1 頁3. 畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師評語 共 1 頁4. 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評定意見 共 1 頁5. 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄及成績 共 1 頁6. 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會意見 共 1 頁沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書題 目 我國建設(shè)工程計價依據(jù)與計價模式研究 起止日期 年 月 日 至 年 月 日學(xué)生姓名 學(xué)習(xí)層次 指導(dǎo)教師 職 稱 選題原因目前我國工程造價管理正在經(jīng)歷著一場由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)化的深刻變革，這場變革涉及工程造價管理的各個方面。但目前方方面面討論和爭議最多的是我國沿襲了幾十年的以定額為基礎(chǔ)的工程造價的計算方法。 論文主要觀點本文運用社會主義市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、價格學(xué)的基本原理和方法，充分借鑒國外先進(jìn)的建設(shè)工程造價管理模式，采用比較和歸納相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、以定性分析為主的研究方法來探討我國計價依據(jù)與計價模式的發(fā)展問題。 論述層次1．我國建設(shè)工程計價依據(jù)與計價模式的歷史與現(xiàn)狀 2．我國現(xiàn)行計價依據(jù)與計價模式的改革 3．工程計價依據(jù)與計價模式改革的配套措施 主要參考文獻(xiàn)1．：中國建筑工業(yè)出版社，1996年9月 2．：中國建筑工業(yè)出版社，2000年6月 3．：中國建筑工業(yè)出版社，1997年1月 4．：中國建筑工業(yè)出版社，1998年12月 5．：中國建筑工業(yè)出版社，1998年5月 6．：同濟(jì)大學(xué)出版社，2001年9月 7．：化學(xué)工業(yè)出版社，1997年6月 8．：電子工業(yè)出版社，1988年12月 9．：南開大學(xué)出版社，2000年12月 10．：南開大學(xué)出版社，2002年4月 沈陽建筑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生進(jìn)度檢查表階段學(xué)生完成的內(nèi)容指導(dǎo)教師檢查意見指導(dǎo)教師簽名檢查日期～選題階段～論文提綱并形成論文任務(wù)書～擬寫論文初稿～論文二稿～論文格式09. ～修改論文并定稿（若本頁填寫不下可另加附頁）實習(xí)報告生產(chǎn)實習(xí)是我在專業(yè)課學(xué)習(xí)中承前啟后的關(guān)鍵階段。通過這次實習(xí)，應(yīng)該熟悉施工作業(yè)、造價管理、工程項目管理工作內(nèi)容‘具備運用所掌握的技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律知識分析和解決實際問題能力?；A(chǔ)為樁筏基礎(chǔ)。項目地理位置優(yōu)越，水電方便。1．模板工程首先了解模板的分類。其次了解了各類模板的特點及適用范圍：現(xiàn)場裝拆式模板是按照設(shè)計要求的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸及空間位置在施工現(xiàn)場組裝的模板，當(dāng)混凝土達(dá)到拆模強度后拆除的模板該模板多用定型模板和工具式支撐，主要包括組合鋼模板、工具式模板等。 組合鋼模板又稱組合式定型小鋼模，式目前適用較廣泛的一種通用性組合模板，主要由鋼模板、連接件和支承件三部分組成。缺點是一次投資大，澆注成型的混凝土表面過于光滑，不利于表面裝修。模板及其支架系統(tǒng)應(yīng)符合下列基本要求：（1）保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分形狀和相互位置的準(zhǔn)確性。最后，學(xué)會模板拆除的工藝：模板的拆除順序一般是先拆非承重模板，后拆除承重模板；先拆側(cè)模，后拆底模。大型結(jié)構(gòu)的模板，拆除時必須事前制定詳細(xì)方案。（1）鋼筋的調(diào)直鋼筋的調(diào)直用的是調(diào)直機(jī)，采用鋼筋調(diào)直機(jī)調(diào)直冷拔鋼絲和細(xì)鋼筋時，要根據(jù)鋼筋的直徑選用調(diào)直模和傳送壓輥，并要準(zhǔn)確掌握調(diào)直模的偏移量和壓輥的壓緊程度。冷拔鋼絲和冷軋鋼筋經(jīng)調(diào)直后，按調(diào)直后的抗拉強度選用。（3）閃光點焊閃光對焊廣泛用于鋼筋的縱向連接及預(yù)應(yīng)力鋼筋與螺絲單杠的焊接。對可焊型差的鋼筋，焊后尚應(yīng)通電處理，以消除熱影響區(qū)內(nèi)的淬硬組織。由于混凝土的調(diào)配已由技術(shù)人員核算，且在大學(xué)實驗里我也實習(xí)過，所以我不參與。（1）混凝土的拌制混凝土的拌制是指將各種組成材料（水、水泥和粗細(xì)骨料）攪拌成質(zhì)地均勻、顏色一致具備一定流動性的混凝土拌合物。其次要注意投料順序，投料順序要從提高攪拌質(zhì)量、減少葉片磨損，減少拌合物與攪拌筒的粘接，減少水泥飛揚和改善工作環(huán)境等方面綜合考慮確定。另外，攪拌機(jī)容量也是重要參數(shù)，與攪拌機(jī)型有關(guān)。（2）混凝土的澆筑混凝土的澆筑是直接影響房屋質(zhì)量的工序，所以要注意一些細(xì)節(jié)：①澆筑時應(yīng)注意防止混凝土分層離析。（3）施工縫的設(shè)置及處理施工縫的設(shè)置原則是：盡可能留置在結(jié)構(gòu)剪力較小且便于施工的部位。后澆帶的設(shè)置應(yīng)按設(shè)計要求留設(shè)，其澆筑時間和處理方法應(yīng)事先在施工設(shè)計中確定。澆筑前應(yīng)該除掉水泥漿膜和松動石子，加以潤濕并沖洗干凈，先鋪一層水泥砂漿或與混凝土成分相同的砂漿，再繼續(xù)。墻體砌筑用的是混凝土小型空心砌塊。工藝是：抄平放線→干排第一皮、第二皮砌塊→立皮數(shù)桿→砌塊砌筑→清縫→原漿勾縫→自檢。墻臨時間斷處應(yīng)砌成斜槎。小型空心砌塊墻體孔洞中可填充隔熱保溫材料，也可填充隔聲材料。同樣要遵守“反砌”原則，應(yīng)錯縫搭接，填充墻砌體砂漿飽滿度不小于80%，砌體灰縫為8——12mm，填充墻的預(yù)留拉接鋼筋或鋼筋網(wǎng)片的位置應(yīng)與砌體皮數(shù)相符，避免在結(jié)合部位產(chǎn)生水平裂縫。我要感謝辛勞為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無私為我們傳授經(jīng)驗的技術(shù)人員。雖然所學(xué)的施工過程不多，但是要真正學(xué)好是需要認(rèn)真和務(wù)實。這次實習(xí)雖然時間不長，但是接觸到了許多之前不曾了解和認(rèn)識的東西。通過這次實習(xí)，增強了實踐能力，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習(xí)的必要性，也使我認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的不扎實。通過本次實習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)了一些工程管理中的不足：首先，存在理論與實際操作不符。帶來安全可靠、經(jīng)濟(jì)效益與工期三者的矛盾；其次，工程管理涉及面太廣，不容易面面俱到，很容易顧此失彼或有失輕重；再次，工程管理涉及“經(jīng)驗”因素多，不便形成統(tǒng)一的規(guī)定。真心希望經(jīng)過我們的共同努力，能夠攻克這些不足?；A(chǔ)為樁筏基礎(chǔ)。評語：評分（滿分10分）：年 月 日 指導(dǎo)教師姓 名職 稱工作單位沈陽建筑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評定意見書學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)習(xí)形式□脫產(chǎn) □夜大 □函授學(xué)習(xí)層次□?？? □專升本 □高升本本學(xué)習(xí)站點設(shè)計(論文)題 目評語：評分（滿分30分）：年 月 日 指導(dǎo)教師姓 名職 稱工作單位沈陽建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄 專業(yè)班級 學(xué)生 指導(dǎo)教師 畢業(yè)論文題目 答辯時間： 年 月 日 時 分至 時 分出 席 人主任委員（組長） 委 員（組員） 、