【正文】 擊，而不應讓用戶每次都輸入這些漢字。實踐證明，用戶干預愈少，MIS 系統(tǒng)的滿意程度愈高。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數(shù)據(jù)，這給查找、更新和維護都帶來了不少的困難。作為計算機應用的一部分，使用計算機對學生檔案信息進行管理，具備手工管理所無法比擬的優(yōu)點。眾所周知，計算機已經成為我們學習和工作的得力助手。由于計算機可以代替人工進行許多繁雜的勞動，具備節(jié)省資源、提高工作效率、使敏感文檔更加安全等特點，它已經被應用于許多領域。目前決大多數(shù)大中專院校都已使用了學生檔案管理系統(tǒng)，但是現(xiàn)在我國的中小學校中檔案的管理水平還停留在紙介質的基礎上，這樣的機制已經不能適應時代的發(fā)展，因為它浪費了許多人力和物力，在信息時代，這種傳統(tǒng)的管理方法必然被以計算機為基礎的信息管理所取代。3揚州大學本科生畢業(yè)設計第三節(jié) 開發(fā)基于 ASP 的學生檔案管理系統(tǒng)的意義對于基于 ASP 的學生檔案管理系統(tǒng)來說，它有著傳統(tǒng)意義上的學生檔案管理系統(tǒng)所無法比擬的優(yōu)勢。由于基于 ASP 的學生檔案管理系統(tǒng)是把整個系統(tǒng)安裝在網絡上的某一臺服務器上的，因此只要有一臺能夠連上網絡的計算機，在任何時間，任何地點，都能夠對這個系統(tǒng)進行操作。目前的大多數(shù)計算機安裝的操作系統(tǒng)都是 Windows 系列的，一般都自帶 IE 瀏覽器，在這種情況下，不需要安裝任何軟件，就能對這個系統(tǒng)進行操作。對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行維護的工作是服務器端的任務，客戶端用戶不用擔心系統(tǒng)維護的事情。ASP 方便上手，網頁可視化程度高，容易和 HTML 配合成豐富的動態(tài)網頁。而 Access 雖然是桌面數(shù)據(jù)庫，存儲的信息不宜過多，但由于本系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫的要求不是太高，所以 Access完全能夠用作本系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫。4二、 ASP 的特點揚州大學本科生畢業(yè)設計1. 簡單易上手：使用 VBScript、JScript 等簡單易懂的腳本語言，同時結合 HTML代碼，即可快速地完成網站的應用程序。當然，其他網頁開發(fā)工具，例如，F(xiàn)rontPage Express、FrontPage等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網頁編輯來寫 ASP，可能會發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。ASP 所使用的腳本語言（VBScript、JScript）均在Web 服務器端執(zhí)行，執(zhí)行結果所產生的 HTML 文件適用于不同的瀏覽器，用戶端的瀏覽器不需要能夠執(zhí)行這些腳本語言4. 語言相容性高：ASP 能與任何 ActiveX Scripting 語言相容?？梢允褂?Visual Basic、Java、Visual C++、COBOL 等編程語言來編寫你所需要的 ActiveX Server Components。三、 數(shù)據(jù)庫介紹數(shù)據(jù)庫在一個 MIS 系統(tǒng)中占有很重要的地位，數(shù)據(jù)庫結構設計的好壞將直接對應用系統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)的效果產生影響。同時，合理的數(shù)據(jù)庫結構也將有利于程序的實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫技術已成為現(xiàn)代信息技術的重要組成部分，是現(xiàn)代計算機信息系統(tǒng)和計算機應用系統(tǒng)的基礎和核心。目前數(shù)據(jù)庫的建設規(guī)模和性能、數(shù)據(jù)庫信息量的大小和使用頻度已成為衡量一個國家信息化程度的標5揚州大學本科生畢業(yè)設計志，數(shù)據(jù)庫技術也成為計算機科學技術學科的一個重要分支。第五節(jié) 關于 B/S 體系一、 簡介目前，網絡應用軟件運行的模式主要有兩類：Client/Server 模式和 Browser/WebServer 模式。它的主要優(yōu)點是集中化管理和維護，便于擴充應用、升級維護簡便；而客戶端的免安裝和零維護的特點，極大地降低了日后的維護成本。企業(yè)使用的各個管理系統(tǒng)的功能將需要不斷的擴充和更新，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)表及其結構也隨之需要進行更新，軟件也必將不斷地更新；同時軟件產品本身就要經過一個不斷自我完善的過程。二、 B/S 體系的三層結構B/S 結構是真正的三層結構，它以訪問 WEB 數(shù)據(jù)庫為中心，HTTP 為傳輸協(xié)議，客6揚州大學本科生畢業(yè)設計戶端通過瀏覽器(Browser)訪問 WEB 服務器和與其相連的后臺數(shù)據(jù)庫，我們稱之為 B/S（Browser/Server）模式。在客戶端向指定的 Web 服務器提出服務器請求，Web 服務器用 HTTP 協(xié)議把所需文件資料傳給用戶，客戶端接受并顯示在 WWW 瀏覽器上；第二層 Web 服務器是功能層，完成客戶的應用功能，即 Web 服務器接受客戶請求，并與后臺數(shù)據(jù)庫連接，進行申請?zhí)幚?，然后將處理結果返回 Web 服務器，再傳至客戶端；第三層數(shù)據(jù)庫服務器是數(shù)據(jù)層。與傳統(tǒng)的 C/S 模式相比，B/S 結構把處理功能全部移植到了服務器端，用戶的請求通過瀏覽器發(fā)出，無論是使用和數(shù)據(jù)庫維護上都比傳統(tǒng)模式更加經濟方便。由以上的比較分析可知，三層結構也可以理解為增加 WEB 服務器的 C/S 模式。本系統(tǒng)的功能根據(jù)使用者的不同而有所不同，主要有兩種用戶：普通用戶（學生）、7揚州大學本科生畢業(yè)設計系統(tǒng)管理員。對于用戶模塊來說，只有瀏覽屬于本用戶（學生）的一些基本信息和成績信息，而管理員模塊，則可以錄入、查詢、修改、刪除、查看所有學生的基本信息和成績信息，并且可以對班級、科目和教師信息進行簡單的管理。具體功能可以從兩個方面來介紹：從管理員角度講，實現(xiàn)的功能是：（1） 對學生有關數(shù)據(jù)的輸入功能a) 實現(xiàn)對學生基本信息的輸入b) 實現(xiàn)對學生成績信息的輸入（2） 對學生有關數(shù)據(jù)的更新功能由管理員進行檔案收集，經過對檔案資料的處理，更新學生檔案管理系統(tǒng)中的8揚州大學本科生畢業(yè)設計相關信息（包括學生基本信息和學生成績信息）。（4） 對班級、科目和教師信息的簡單管理（5） 對用戶密碼的管理從普通用戶（學生）的角度講，實現(xiàn)的功能是：（1）在校學生可以通過自己的學號和密碼在因特網上對自己的個人信息（包括個人的檔案信息、成績信息）進行查詢。根據(jù)系統(tǒng)的實際應用情況，本系統(tǒng)采用 Access 作為后臺的數(shù)據(jù)庫管理工具。字段名稱Ach 學生成績表IDuser_testnumber user_classachtestnosubjectsubject_typeuser_nameteacher_nameAdmin 管理員用戶表IDadmin_nameadmin_pwdClass 班級信息表IDstclassclass_numberSt_info 學生信息表IDuser_numberuser_nameuser_testnumber user_idnumberuser_sexuser_timeuser_city user_area數(shù)據(jù)類型自動編號文本文本數(shù)字文本文本文本文本文本自動編號文本文本自動編號文本數(shù)字自動編號文本文本文本文本文本文本文本文本字段大小長整型5050單精度型5050588長整型5050長整型50長整型長整型5085018212101010說明準考證號班級名稱成績考試場次科目名稱科目類型學生姓名任課教師用戶名密碼班級名稱班級人數(shù)學號姓名準考證號身份證號性別出生年月所在省市所在地縣主鍵FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFTTTTuser_address文本揚州大學本科生畢業(yè)設計50 家庭地址Fuser_postcodeuser_homephoneuser_bedroomphoneuser_mobilephoeuser_user_collogetestachuser_majoruser_classuser_rpuser_infoSubject 科目表IDsubjectTeacher 教師表idteacher_nameteacher_number teacher_zcTestno 考試表IDtestnoTotal_ach 總成績表IDuser_nametestnototal_achuser_testnumber user_class文本文本文本文本文本文本文本文本備注備注自動編號文本自動編號文本文本文本自動編號文本自動編號文本文本數(shù)字文本文本620202050502010長整型50長整型82010長整型50長整型850單精度型501011郵編家庭電話寢室電話移動電話電子郵件高考成績專業(yè)班級獎懲情況備注信息科目名稱教師名稱教師工號教師職稱考試名稱學生姓名考試名稱總成績準考證號班級FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFT