【正文】 1 建筑設(shè)計說明 工程概況建筑面積約55006000m2，主體五層，結(jié)構(gòu)形式為現(xiàn)澆整體框架。本設(shè)計書在編寫時，內(nèi)容上盡量符合設(shè)計需要，但是本人能力和經(jīng)驗均有一定的局限，本設(shè)計中難免會有失穩(wěn)妥之處，還望老師批評指正，提出寶貴意見，本人不勝感激。本設(shè)計從建筑到結(jié)構(gòu)是一個較為完整的設(shè)計過程，通過畢業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)和鞏固了以前所學(xué)知識，把主要原本分散的知識聯(lián)系成一個完整的體系，并運用于設(shè)計中；本次畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)了我進(jìn)行獨立設(shè)計的基本能力，為我以后的學(xué)習(xí)與工作打下了堅實的基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)計算書中詳細(xì)闡述了荷載計算和內(nèi)力組合、抗震計算、柱下獨立基礎(chǔ)設(shè)計、樓梯設(shè)計等。建筑設(shè)計在整體工程設(shè)計中起著主導(dǎo)和先進(jìn)的作用，除考慮上述各種要求，還應(yīng)考慮建筑與結(jié)構(gòu)，建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，以及如何以較少的材料、勞動力、投資和時間來實現(xiàn)各種要求，使建筑達(dá)到適用、堅固、美觀的要求。本次我所選做的畢業(yè)設(shè)計的課題是《中學(xué)教學(xué)樓》且在老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了本次畢業(yè)設(shè)計。因而能培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)我們的工程意識和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：框架結(jié)構(gòu)；抗震設(shè)計；荷載計算；內(nèi)力計算The Design for a plex of College in HefeiAbstract This project is a building for a university of plex which is consist of framework structures for a sanstorey main. The earthquake seismic intensity of the local is 7 degrees，and the classification of this site is 2 venues. The basic snow pressure is kN/m. Castinplace reinforced concrete structures were used in the floors and roofs. The first step is to carry out architectural design, including the study of architectural space and the physical form of buildings of architectural space research，Then according to the function analysis of this architectural plane ， the portfolio plane design of the building，s part use and transportation links were carried out .Further more , the body shape and to device the elevation 、section of the building were bined. Then according to the conditions of construction land, building classification and layout in the general plane were considered. After the architectural design, the structural system based on building type was chosed, the structural ponents based on previous experience preliminary was estimated, in order to determining the calculation diagrams, the value obtained on behalf of gravity load, linear stiffness and other data, thereby checking the role of earthquake on produced by housing layer displacement. According to vertical load to calculate the internal forces of beams and columns, and bing these internal forces, to design the beam and column in section, The foundation and the stair concluded. Key Words: Frame structure；Seismic design；Load calculation；Internal force calculation目 錄引 言 11 建筑設(shè)計說明 3 工程概況： 3 工程設(shè)計依據(jù) 3 工程設(shè)計原始資料 3 4 建筑設(shè)計的目的和要求 4 建筑剖面設(shè)計 5 房間的剖面形狀 5 房間各部分高度的確定 5 房屋的層數(shù)確定 6 建筑體型和立面的設(shè)計 6 影響體型和立面的因素 6 體型設(shè)計 7 立面設(shè)計 7 構(gòu)造設(shè)計 7 影響建筑構(gòu)造設(shè)計的因素 7 建筑構(gòu)造設(shè)計的原則： 8 墻體和基礎(chǔ)設(shè)計 8 樓地面設(shè)計 8 屋頂設(shè)計 92 結(jié)構(gòu)設(shè)計說明 10 結(jié)構(gòu)類型及構(gòu)件初估 10 10 梁截面尺寸的確定 10 板截面尺寸的確定 11 基本假定與計算簡圖 11 基本假定 11 計算簡圖 12 荷載計算 12 內(nèi)力計算及組合 12 豎向荷載下的內(nèi)力計算 12 水平荷載下的計算 12 內(nèi)力組合 12 基礎(chǔ)設(shè)計 133 框架設(shè)計計算 14 14 梁的計算跨度 14 柱的高度 14 重力荷載的計算 15 屋面及樓面永久荷載（恒荷載）標(biāo)準(zhǔn)值 15 屋面及樓面可變荷載（活荷載）標(biāo)準(zhǔn)值 16 梁柱的自重 16 墻體的自重 17 門窗的自重 19 各層的荷載的組合 19 水平地震作用下框架結(jié)構(gòu)的側(cè)移和內(nèi)力計算 20 橫梁的線剛度 20 橫向框架柱的線剛度及側(cè)移剛度D值 21 橫向框架自震周期 23 23 25 水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力分析 25 橫向風(fēng)荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移計算 30 風(fēng)荷載標(biāo)準(zhǔn)值的計算 30 風(fēng)荷載作用下的水平位移驗算 33 風(fēng)荷載作用下框架內(nèi)力計算 33 豎向荷載作用下橫向框架的內(nèi)力計算 36 36 荷載計算 37 40 42 框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力組合 54 內(nèi)力組合相關(guān)系數(shù) 54 結(jié)構(gòu)抗震調(diào)整系數(shù) 54 54 55 框架梁的內(nèi)力組合 56 計算跨間最大彎矩 56 58 框架柱內(nèi)力組合 62 框架梁截面設(shè)計與配筋計算 68 框架柱的配筋計算 74 框架柱斜截面計算 844 板、樓梯、基礎(chǔ)設(shè)計計算 84 現(xiàn)澆板的截面設(shè)計及配筋 85 85 89 90 樓梯段板設(shè)計 90 平臺板計算 92 平臺梁計算 92 基礎(chǔ)設(shè)計 95 荷載計算 95 95 軸心荷載作用下地基承載力驗算 96 96 基礎(chǔ)受沖切承載力驗算 97 基礎(chǔ)高度 97 配筋計算 985 結(jié) 論 100致謝 101參考文獻(xiàn) 102引 言畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中間的最后一個重要的環(huán)節(jié)，目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一個時間較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和解決具體工程設(shè)計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。再根據(jù)豎向荷載計算梁和柱的內(nèi)力并進(jìn)行組合，對梁和柱截面進(jìn)行設(shè)計。然后再根據(jù)建設(shè)用地條件，考慮建筑分類，建筑在總平面中的布置。樓﹑屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。與我一同工作的同志對本研究所做的工作已在論文中作了明確說明并表示謝意。安徽新華學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：合肥市某高校綜合樓設(shè)計專 業(yè)： 土木工程 院 系： 土木與環(huán)境工程學(xué)院 104安徽新華學(xué)院本科畢論文（設(shè)計）獨創(chuàng)承諾書本人按照畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度計劃積極開展實驗（調(diào)查）研究活動，實事求是地做好實驗（調(diào)查）記錄，所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計）是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中特別加以標(biāo)注引用參考文獻(xiàn)資料外，論文（設(shè)計）中所有數(shù)據(jù)均為自己研究成果，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。畢業(yè)論文（設(shè)計）作者簽名： 日期： 合肥市某高校綜合樓設(shè)計摘 要 本工程為某高校綜合樓，采用框架結(jié)構(gòu)，主體為五層，本地區(qū)抗震設(shè)防烈度為7度，場地類別為II類場地， kN/m。首先，進(jìn)行建筑設(shè)計，包括對建筑空間的研究及對構(gòu)成建筑空間的建筑物實體的研究，通過對建筑平面的功能分析，進(jìn)行建筑物使用部分、交通聯(lián)系部分的平面組合設(shè)計，進(jìn)而對建筑體型組合和立面、剖面的設(shè)計。建筑設(shè)計完成后，根據(jù)建筑類型選擇結(jié)構(gòu)體系，根據(jù)以往經(jīng)驗對結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行初步估算，確定計算簡圖，得出荷載，線剛度，重力荷載代表值等數(shù)據(jù)，從而驗算地震作用對房屋所產(chǎn)生的層間位移。以及對基礎(chǔ)的設(shè)計和計算，樓梯的設(shè)計和計算。畢業(yè)設(shè)計要求我們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設(shè)計，解決與之相關(guān)的問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強(qiáng)等顯著特點。畢業(yè)設(shè)計不僅是對大學(xué)四年所學(xué)知識的總結(jié)，也是對我們能力的一次考驗，這對我們以后的工作有很大的幫助。建筑設(shè)計說明中詳細(xì)闡述了建筑要求，滿足了建筑功能要求，采用了合理的技術(shù)措施，具有良好的經(jīng)濟(jì)效果。結(jié)構(gòu)設(shè)計計算根據(jù)建筑設(shè)計選擇可行的結(jié)構(gòu)方案，進(jìn)行結(jié)構(gòu)計算及構(gòu)件設(shè)計、結(jié)構(gòu)布置及構(gòu)造設(shè)計等。在本設(shè)計基本上是一個內(nèi)容比較全面的設(shè)計，在設(shè)計中運用了AutoCAD、天正等一系列計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，這也對自己的計算機(jī)知識和軟件運用能力有了一定幫助。鑒于設(shè)計書的實踐性強(qiáng)、質(zhì)量高，因此，本設(shè)計書力求擴(kuò)大知識面；力求綜合運用所學(xué)學(xué)科的基本理論和知識，以滿足設(shè)計任務(wù)；力求理論聯(lián)系實際；力求符合新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)技術(shù)法規(guī)；著重結(jié)構(gòu)計算。在本次畢業(yè)設(shè)計中，我的指導(dǎo)老師張雅男和胡毅老師在百忙之中傾注了大量時間和精力，給予了重要的指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝。建筑設(shè)計要求建筑物造型美觀、新穎，滿足各項使用功能要求，功能組合合理；結(jié)構(gòu)設(shè)計要求結(jié)構(gòu)布置合理，構(gòu)件設(shè)計經(jīng)濟(jì)合理。樓層為五成，抗震設(shè)防烈度為7度，建筑場地類別為Ⅰ類，設(shè)計地震分組為第一組，場地粗糙程度為B類。(1) 建筑物功能與特點：① 平面設(shè)計建筑朝向為南北向，必須滿足建筑開間模數(shù)和進(jìn)深的要求。③ 防火防火等級為二級。(2) 設(shè)計資料：① 工程地質(zhì)條件：土壤性質(zhì)：表面為2m 厚的雜填土，均勻性差，雜填土下為粘土層(e=,Il=,= kN/m2,=170)，Ⅰ類場地土。初步掌握建筑設(shè)計的基本方法和步驟，了解建筑各細(xì)部的構(gòu)造做法。 建筑剖面設(shè)計剖面設(shè)計確定建筑物各部分高度，建筑層數(shù)，建筑空間組合與利用以及建筑剖面中的結(jié)構(gòu)，構(gòu)造關(guān)系。 房間的剖面形狀高效綜合樓的剖面形狀都采用矩形。同時也能滿足使用要求。 房間各部分高度的確定房間的凈高和層高：確定教學(xué)樓間的凈高和層高的因素：第一：綜合樓中教學(xué)設(shè)備及教師活動的要求；第二：綜合樓采光和通風(fēng)的要求；第三：綜合樓的結(jié)構(gòu)高度及布置方式的要求；第四：建筑經(jīng)濟(jì)效果；第五：教室內(nèi)空間的比例。同時這樣的高度也能夠符合建筑采光及通風(fēng)的要求。因此一般取高度900–1000mm，這樣窗臺距離桌面的高度控制在100mm–200mm。室內(nèi)外地面高差設(shè)計：為了防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，一般民用建筑常把室內(nèi)地坪適當(dāng)提高，以使建筑物室內(nèi)外形成一定的高差，該高差主要由以下的因素確定：第一：內(nèi)外聯(lián)系方便；第二：防水、防潮要求；地形及環(huán)境要求；第三：建筑物性格特點。臺階高度采用150mm高，三階臺階。 房屋的層數(shù)確定選擇綜合樓的層數(shù)時綜合考慮了它的使用要求，建筑結(jié)構(gòu)，材料和施工的要求，建筑基地環(huán)境與城市規(guī)劃的要求。同時有利于一般的建筑結(jié)構(gòu)形式的實現(xiàn)。綜合這些要求教學(xué)樓的層數(shù)確定為五層。為此，不僅要賦予建筑實用性，同時也要賦予建筑美觀的屬性。 影響體型和立面的因素第一：使用功能；第二：物質(zhì)技術(shù)條件；第三：城市規(guī)劃及環(huán)境條件；第四：社會經(jīng)濟(jì)條件。要求建筑物不單調(diào)，要有藝術(shù)感，那么建筑體型就不能采用單一的體型，要采用復(fù)雜的體型。綜合樓兼有教學(xué)和辦公兩種功能，將教學(xué)與辦公分別置于兩種單獨的體型中，再將他們相互的組合，這樣就充分優(yōu)化了綜合樓的功能區(qū)分，避免了相互的干擾。 立面設(shè)計進(jìn)行綜合樓立面設(shè)計時主要通過虛實與凹凸的對比來使建筑的立面豐富。大面的“虛”配以小面積的“實”使建筑獲得輕巧、開朗的效果。 構(gòu)造設(shè)計構(gòu)造設(shè)計主要解決建筑各組成部分的構(gòu)造原理和構(gòu)造方法。 影響建筑構(gòu)造設(shè)計的因素第一：外部作用里的影響；第二：氣候條件的影響；第三：認(rèn)為因素的影響；