20xx年4月自考發(fā)展與教育心理學00466試卷及答案解釋完整版-展示頁
2025-07-03 18:20本頁面
【正文】 視自己、不相信自己、對自己持否定態(tài)度的自我體驗，其萌芽于 A．幼兒階段 B．小學階段 C．初中階段 D．高中階段12．關予初中生與父母親子關系的描述，正確的是 A．情感上開始脫離父母 B．思想觀點上與父母一致 C．行為的獨立性減弱 D．父母的地位在其心目中提高13．高中生的主導活動是 A．學習 B．高級游戲 C．社會實踐 D．工作14．關于高中生記憶的發(fā)展，描述正確的是 A．記憶能力明顯減弱 B．理解記憶能力的發(fā)展受到抑制 C．視覺記憶能力好于聽覺記憶能力 D．形象記憶能力優(yōu)于抽象記憶能力15．從發(fā)展的角度看，個體的性格有兩次快速發(fā)展，第一次是小學六年級前后，第二次是 A．初中二年級前后 B．高中一年級前后 C．大學一年級前后 D．大學畢業(yè)前后16．在心理學領域，衡量個體智力水平一般使用的概念是 B．智力 C．智商 D．智慧17．奧爾波特認為，代表個體最獨特性格的特質是 A．一般特質 C．中心特質 D．次要特質18．國際和國內對于智力落后的診斷，定為標準化智力測驗所測得的智商范圍是 A．≤60 B．≤70 C.≤80 D.≤9019．在加涅的五種學習結果分類中，對內的、控制與調節(jié)自己的認知活動的特殊認知技能指的是 B．言語信息 C．認知策略 D．動作技能20．布魯納認為，學生掌握學科結構的最好方法是
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