江蘇省師德師風(fēng)競賽題及答案-展示頁
2025-07-03 16:04本頁面
【正文】 （）是學(xué)生最為直觀的道德教科書。本科及其以上學(xué)歷1中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷高等師范?？茖W(xué)校及其以上學(xué)歷分值：2取得高級中學(xué)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷是：（）習(xí)近平孫中山陶行知魏書生分值：2()在《要用人格魅力管好自己》中引用“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，強(qiáng)調(diào)了以身示范人格魅力的重要作用。平等的對立的不平等的單選題選項(xiàng)4:選項(xiàng)3:選項(xiàng)2:選項(xiàng)1:分值：2對于教師個人來說，良好的（）既是心理健康的表現(xiàn)，也是職業(yè)要求。關(guān)心學(xué)生的職業(yè)道德嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德愛國守法的職業(yè)道德廉潔從教的職業(yè)道德單選題選項(xiàng)4:選項(xiàng)3:選項(xiàng)2:選項(xiàng)1:單選題選項(xiàng)4:選項(xiàng)3:選項(xiàng)2:選項(xiàng)1:分值：2歷史課上，教師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中的項(xiàng)羽自殺時，一個學(xué)生突然說道：“項(xiàng)羽真是個大笨蛋”，此時教師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。原型啟發(fā)定勢醞釀效應(yīng)情緒與動機(jī)很多同學(xué)重新審視較難題目后通常會茅塞頓開。單選題選項(xiàng)3:選項(xiàng)2:選項(xiàng)1:單選題選項(xiàng)4:選項(xiàng)3:選項(xiàng)2:選項(xiàng)1:師德師風(fēng)競賽在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學(xué)效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是（）。團(tuán)隊合作意識交際能力激勵和想象的傾向性敬業(yè)精神分值：2取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷是：（）中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷分值：2在學(xué)生做卷子的時候，老師會引導(dǎo)學(xué)生把較難的題目放到最后去做，先做較為簡單的題目，之后再重新思考較難的題目。這屬于（）對問題解決的影響。選項(xiàng)1:選項(xiàng)2:選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:單選題引導(dǎo)學(xué)生展開討論要求學(xué)生不亂說話批評學(xué)生擾亂秩序視而不見，繼續(xù)上課分值：2上網(wǎng)時如果收到陌生人發(fā)來的鏈接，正確做法是()直接將鏈接轉(zhuǎn)發(fā)給其他人很好奇，打開看看再說無聊的時候打開看看不打開陌生人發(fā)的鏈接，可能會不安全分值：2當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，違背了（）。選項(xiàng)1:選項(xiàng)2:選項(xiàng)3:選項(xiàng)4:單選題情緒
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