【正文】 確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。7新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收【C】A、學(xué)費(fèi)B、雜費(fèi)C、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)【答案解析】新法進(jìn)一步明確了我國義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護(hù)法C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護(hù)法7世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是【D】A、美國B、英國C、法國D、德國【答案解析】義務(wù)教育起源于德國，69年德國魏瑪公國公布了學(xué)校法令。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小，時間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。A、國家B、社會C、學(xué)校D、人民政府【答案解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。A、并列的B、遞進(jìn)的C、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一D、互補(bǔ)的6教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的【B】A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學(xué)習(xí)能力【答案解析】教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。（A）A、所在學(xué)校B、所在縣市教育行政部門C、當(dāng)?shù)厝嗣裾?下列哪些原則是民事訴訟法特有原則：（BD）A、人民法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)原則B、調(diào)解原則C、辯論原則D、處分原則5有關(guān)法律規(guī)定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車，其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓、”這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征？（B）A、優(yōu)益性B、強(qiáng)制性C、單方性D、執(zhí)行性5教師對學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的行為，或者對學(xué)校做出的處理不服，可以向市或者區(qū)、縣的哪個部門提出申訴。A、基本權(quán)利B、基本義務(wù)C、基本要求D、基本職能5我國民事訴訟規(guī)定的一般地域管轄遵循（A）A、原告就被告B、被告就原告C、指定管轄D、協(xié)議管轄5未成年人的父母已經(jīng)死亡或沒有監(jiān)護(hù)能力的，由有監(jiān)護(hù)能力的（AC）擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。A、法律的理論淵源B、法律的歷史淵源C、法律效力的來源D、法律的資料5“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。這一解釋屬于：（A）A、目的解釋B、文法解釋C、歷史解釋3下列哪些原則是民事訴訟法特有原則：（BD）A、人民法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)原則B、調(diào)解原則C、辯論原則D、處分原則3有關(guān)法律規(guī)定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車，其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓、”這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征？（B）A、優(yōu)益性B、強(qiáng)制性C、單方性D、執(zhí)行性3教師對學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的行為，或者對學(xué)校做出的處理不服，可以向市或者區(qū)、縣的哪個部門提出申訴。（A）A、所在學(xué)校B、所在縣市教育行政部門C、當(dāng)?shù)厝嗣裾?有的學(xué)校的學(xué)生手冊上規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！边@是《教師法》對教師的（A）的一項規(guī)定。A、人才培養(yǎng)B、科學(xué)研究C、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化D、服務(wù)社會3我國教育法的淵源指的是根據(jù)（C）不同而形成的法律類別。A、自由職業(yè)者B、公務(wù)員C、公務(wù)員兼雇員D、履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員（C ）。 、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績（D ）A．參加進(jìn)修和培訓(xùn)權(quán) B．參與民主管理權(quán)C．教育教學(xué)權(quán) D．學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評定權(quán)（A ）A．教育教學(xué)權(quán) B．科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán)C．學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評定權(quán) D．獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)（ C ）的頒布實施。 ,由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（A ）A.《中華人民共和國學(xué)位條例》 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國教師法》22.《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合（C ） （D ），審議學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置，教學(xué)、科研計劃方案、成果等有關(guān)學(xué)術(shù)活動。 （C ）。 、集體主義、社會主義 ，居于第一層次的法是（C ）。 C. 人民政府 13. 國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)________財政經(jīng)常性收入的增長比例。 B. 五年 D. 十二年11. 凡年滿______周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到______周歲。 C. 政府 9. 義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有_______必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 A. 2020 B. 2015 7. 構(gòu)建體系完備的______教育，要做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接。 A. 改革創(chuàng)新 B. 打造高效課堂 C. 提高質(zhì)量 D. 促進(jìn)公平5. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出： 樹立以________為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。 A. 人力資源 B. 公共資源 C. 社會資源 3. ______是教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。競賽題1. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：把______擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 A. 發(fā)展經(jīng)濟(jì) B. 文明建設(shè) C. 國民素質(zhì) D. 教育2. _______是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源。A. 大膽探索 C. 勇于實踐 4．大力發(fā)展教育事業(yè)，堅持育人為本，以______為重點(diǎn)，推動教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。 A. 全面發(fā)展人才 B. 社會需求 C. 提高教師素質(zhì) 6. 到______年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。 A. 長期培訓(xùn) C. 短期培訓(xùn) 8. 教育公平的主要責(zé)任在_______，全社會要共同促進(jìn)教育公平。A. 青少年 B. 適齡兒童、少年 10. 國家實行______年義務(wù)教育制度。、6 、7 、8 、812. 對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由____________予以保障。A. 低于 B. 高于 D. 等于14．教育的中心和靈魂在 15．建立評價學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系必須包括 《教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（B ）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》，應(yīng)當(dāng)遵循（ D ）的原則，由高等學(xué)校的校長與受聘教師簽訂聘任合同。 20.（ B ）全國人大常委會決定，每年9月10日為教師節(jié)。 （ D ）進(jìn)行考核。A、《中華人民共和國教育法》 B、《中華人民共和國職業(yè)教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《普通高等學(xué)校設(shè)置條例》（ D ）。A、任命關(guān)系 B、派遣關(guān)系C、行政管理者與行政相對人之間的教育行政法律關(guān)系D、平等關(guān)系30.《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定我國高等教育第一位的任務(wù)是（ A ）。A、法律的理論淵源 B、法律的歷史淵源 C、法律效力的來源D、法律的資料3高等教育的層次結(jié)構(gòu)可以分為（D）A、?？?、本科教育兩個層次B、本科、碩士研究生教育兩個層次C、?？啤⒋T士研究生、博士研究生教育三個層次D、?？啤⒈究?、研究生教育三個層次3“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。A、基本權(quán)利B、基本義務(wù)C、基本要求D、基本職能3我國民事訴訟規(guī)定的一般地域管轄遵循（A）A、原告就被告B、被告就原告C、指定管轄D、協(xié)議管轄3適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由哪個單位對他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施責(zé)令其送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)?！贝艘?guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：男女生不得無故進(jìn)入異性宿舍。（C）A、民政部門B、公安部門C、教育行政部門D、檢察部門學(xué)校對高中生不可以進(jìn)行何種處分？（D）A、警告B、記過C、開除學(xué)籍D、送勞動教養(yǎng)4教育領(lǐng)域行政訴訟的特點(diǎn)是：（ABC）A、被告是學(xué)校B、受訴行為多為侵犯公民教育權(quán)的行為B、法院的司法審查有限D(zhuǎn)、學(xué)校不能成為行政訴訟的被告4對沒有犯罪事實的人錯誤逮捕的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)是：（B）A、作出拘留決定的機(jī)關(guān)B、作出逮捕決定的機(jī)關(guān)C、作出判決的機(jī)關(guān)D、看守所4教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有（AD）A、行政復(fù)議B、民事訴訟C、仲裁D、教師申訴4我國人民法院的級別分為（ABCD）A、最高人民法院B、高級人民法院C、中級人民法院D、基層人民法院4以下具備法人資格的是（ABCD）A、國有企業(yè)B、中外合營企業(yè)C、醫(yī)院D、學(xué)校4對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請，由以下哪個單位管轄（AB）A、縣政府B、地級市的市教委C、縣教委D、地級市政府4民事訴訟的參加人包括：（ABCD）A、當(dāng)事人B、共同訴訟人C、第三人D、訴訟代理人4行政監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)包括：（ABCD）A、監(jiān)督檢查B、受理檢控C、查處案件D、受理申訴4高校學(xué)生獲得資助權(quán)的內(nèi)容是（ABC）A