淺談企業(yè)文化工商管理專業(yè)論文-展示頁
2025-07-02 23:55本頁面
【正文】 文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 學(xué)生（簽名）： 年 月 日 （可另附頁）指導(dǎo)教師評語初評成績指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日答辯記錄答辯主持人答辯小組成員秘 書答辯日期答辯教師提問學(xué)生回答情況1．2．答辯記錄3．4．5．答辯小組評語答辯主持人（簽名）： 年 月 日答辯成績答辯主持人（簽名）： 年 月 日電大分校初審意見分校專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日省級電大復(fù)審意見省級電大專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)” 工商管理專業(yè)?？? 畢業(yè)論文論文題目 淺談企業(yè)文化 學(xué)生姓名 某某 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 年 級 05秋 分校/學(xué)院 保定電大 提交日期 20071210 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。但是，我們也必須清楚的認(rèn)識到，我國的一些企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)，還存在一定的誤區(qū)：例如，無文化現(xiàn)象，文化空想現(xiàn)象，全盤西化現(xiàn)象等。河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評審表題 目 淺談企業(yè)文化 姓 名 教育層次 ?？茖W(xué) 號 分 校保定廣播電視大學(xué)專 業(yè) 工商管理教 學(xué) 點(diǎn) 直屬班學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評審表學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿(由學(xué)生填寫)：二十世紀(jì)八十年代，美國管理學(xué)者提出了企業(yè)文化理論，隨后各國學(xué)者紛紛致力于企業(yè)文化的研究與實(shí)踐。近年來在我國，隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷融合，人們對企業(yè)文化也有了比較深刻的認(rèn)識，企業(yè)文化建設(shè)也被一些企業(yè)提到企業(yè)自身建設(shè)的日程上來，像“全心全意的小天鵝，真誠到永遠(yuǎn)的海爾……”就是中國企業(yè)文化建設(shè)方面的杰出代表。本文通過對我國企業(yè)文化現(xiàn)狀的分析，從融合民族文化、合理借鑒西方管理經(jīng)驗(yàn)的角度，就如何創(chuàng)建有中國特色的企業(yè)文化作了進(jìn)一步的探討。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊?
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1