能源與可持續(xù)發(fā)展教學-展示頁
2025-07-02 21:03本頁面
【正文】 量跟輸入能量的比值有用的能量能量的轉(zhuǎn)化效率＝——————輸入的能量二．能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性１．實驗演示，觀察現(xiàn)象（１）逐漸降低的秋千（２）手融化冰塊提出問題（１）秋千慢慢降低說明什么？（２）冰能自動融化嗎？這說明什么？（３）秋千降低后能自動恢復原狀嗎？（４）要實現(xiàn)以上現(xiàn)象應該如何辦？總結(jié)：與熱現(xiàn)象有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化過程是具有方向性的，或者說，能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的不可逆性２．案例分析：第二類永動機的不可能性三．能源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展指導學生閱讀課本使學生了解常規(guī)能源、新型能源。思考怎樣探索和使用未來的理想能源 通過本節(jié)的學習，第一要求學生了解我國和世界的能源狀況，我國發(fā)展能源的方針和對策。 第二部分“能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展”，要讓學生了解能源對人類文明的意義和有能源帶來的環(huán)境問題，引入可持續(xù)發(fā)展的概念。第四節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展 【學習任務分析】 本節(jié)第一部分“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性”，從生活實際出發(fā)，讓學生了解”自然界中熱傳導過程和能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的是有一定方向的”，讓學生知道熱力學第二定律，接著引入熱機效率問題，在這部分教學中，應使學生體會科學家不畏艱辛的探索精神，結(jié)合實例理解為什么熱機具有效率，怎樣提高熱機效率。體會物理學與技術(shù)發(fā)展的互動關(guān)系。讓學生認識節(jié)約能源，開發(fā)新能源與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，可以讓學生通過查閱相關(guān)材料，提出自己的見解。第二要求學生要關(guān)心科學發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立科學的世界觀，有將科學服務于人類的使命感與責任感【教學目標】
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