教育社會(huì)學(xué)課程大綱和內(nèi)容提要-展示頁
2025-07-02 15:33本頁面
【正文】 f Education教育社會(huì)學(xué)系教育類專業(yè)一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)課程，它與教育哲學(xué)、教育科研方法等同屬一個(gè)層次；它是教育學(xué)原理、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、課程與教學(xué)論、德育原理等專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是社會(huì)學(xué)原理在教育學(xué)科中的運(yùn)用的理論學(xué)科。本課程旨在使學(xué)生獲得從社會(huì)學(xué)角度分析教育的思維及其能力，能運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論和方法分析來自宏觀、中觀和微觀層面的教育事實(shí)。因考慮系統(tǒng)全面地授受上述內(nèi)容，因此，教學(xué)方法以講授法為主，討論法、考察法、作業(yè)法為輔。六、 章節(jié)安排第1章：教育社會(huì)學(xué)概述（12學(xué)時(shí)）1．1教育社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1．2教育社會(huì)學(xué)的研究內(nèi)容1．3教育社會(huì)學(xué)的研究方法第2章：教育與社會(huì)結(jié)構(gòu)（6學(xué)時(shí)）2．1教育與經(jīng)濟(jì)2．2教育與政治2．3教育與文化第3章：教育與社會(huì)過程（6學(xué)時(shí)）3．1教育與社會(huì)變遷3．2教育與社會(huì)流動(dòng)第4章：學(xué)校組織的社會(huì)學(xué)分析（6學(xué)時(shí)）4．1學(xué)校組織的性質(zhì)4．2學(xué)校組織的結(jié)構(gòu)4．3學(xué)校組織的文化4．4學(xué)校組織的取向第5章：班級(jí)的社會(huì)學(xué)分析（9學(xué)時(shí)）5．1西方班級(jí)社會(huì)學(xué)理論概述5．2班級(jí)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和功能5．3班級(jí)的新觀念第6章：課堂教學(xué)的社會(huì)學(xué)分析（6學(xué)時(shí)）6．1影響課堂教學(xué)的社會(huì)學(xué)因素6．2課堂教學(xué)中的社會(huì)文化第7章：課程的社會(huì)學(xué)分析（9學(xué)時(shí)）7．1課程內(nèi)容7．2課程授受7．3課程結(jié)構(gòu)7．4課程評(píng)價(jià)第8章：教育機(jī)會(huì)均等探析（6學(xué)時(shí)）8．1教育機(jī)會(huì)均等概述8．2阻礙教育機(jī)會(huì)均等的因素分析8．3教育機(jī)會(huì)均等
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