【正文】 ，記憶深刻的，如說(shuō)害怕，說(shuō)事后發(fā)現(xiàn)衣服濕透了，則更加逼真。經(jīng)過(guò)今天晚上的觀察，我認(rèn)為合理的做法是，直擊時(shí)間，勾起聽(tīng)眾的注意力，人們的心理往往會(huì)被后期的期待所吸引。 b r) |9 {/ e, h _) o1 G+ m$ d( Z39。一個(gè)表述要是這種不一致的思維方式，勢(shì)必會(huì)影響到內(nèi)容的表達(dá)能力。b! |. t2．不要用解釋性的語(yǔ)言，盡量使用描述性的語(yǔ)言，因?yàn)椤?{ t1 ?3 G2 r9 a+ l$ M, S: i K2 e( e39。 k。 9 K: v t. D$ e7 _: u。 1 ^39。 G$ w+ f2 G1 A( j+ X39。 h$ u% g! t5 p( l! C4 `3 I. ?1關(guān)于中國(guó)語(yǔ)言的問(wèn)題，因?yàn)橹袊?guó)幾千年講究的簡(jiǎn)潔，對(duì)我們表述會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，因?yàn)槟悴粫?huì)去想象從不同的角度去描述，你只是想更精確的描述，這時(shí)你便喪失了語(yǔ)言的活性。 g8 U A, s C R. z% j `9 H. v5 w9 J1關(guān)于描述事情的注意事項(xiàng)，一是要注意具體化， 不要說(shuō)一輛車而是黑色的帕薩特，等等， 二是要細(xì)節(jié)化，才有動(dòng)感，才能說(shuō)活。 n: d2 ^4 f L/ P l z1關(guān)于一條心理學(xué)定律，能力＞信心＞成就。一是肩部發(fā)力比較有力，顯示力量，肋部發(fā)力，顯示親民、溫柔，二是手勢(shì)要注意保證一定的時(shí)間長(zhǎng)度，等這句話說(shuō)完后再放，不要讓動(dòng)作吸引別人的注意力。 J+ D+ N3 j2 D$ m* kamp。 i% N0 Y, P關(guān)于回答問(wèn)題的舉手，一定要第一個(gè)舉起手來(lái)，在第一時(shí)間，在別人沒(méi)有反應(yīng)上來(lái)時(shí)毫不猶豫的舉手，這樣才能獲得更大的提高率，才能引起別人的重視。0 c39。 o7 \* T3 } B, i關(guān)于說(shuō)與做，做了一個(gè)好事，算一件好事，如果我們將他說(shuō)出來(lái)，那么相當(dāng)于做了兩件好事，這是提高我們核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力工具。 s4 V8 oamp。 B2 _39。 amp。 Gamp。 X9 A0 _4 h。 e當(dāng)眾講話的成功，50%取決于內(nèi)容，再50%取決于激情，而中國(guó)在多年來(lái)沒(méi)有成功的演講例子，也是因?yàn)橐陨蟽蓚€(gè)方面的原因。 v: F7 Z關(guān)于兩個(gè)名詞的解釋，沉默是金，但是埋在山中的金子，別人是不知道的，走運(yùn)，出去走走，才會(huì)有運(yùn)氣。p39。 Z, _* s {“程序不出錯(cuò)，小心會(huì)出錯(cuò)“，在必要的時(shí)候要規(guī)定程式，即報(bào)名號(hào)也要按程序來(lái)。 r, u. u7 b6 Z f$ f2 ~: ^ g: W。/ L$ Mamp。不認(rèn)識(shí)的字一定要請(qǐng)教別人，這是一個(gè)非常好的讓別人得意的地方，也是搏得別人好感及同別人開(kāi)始交流的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。 }1 ?9 p7 t8 g I。6 ^39。 `$ `* [* d$ r關(guān)于開(kāi)會(huì)的訣竅，開(kāi)會(huì)聽(tīng)別人講話時(shí)，一定要坐在第一排，臺(tái)上講話時(shí)，要不斷的微笑、點(diǎn)頭，鼓掌，臺(tái)下要積極的舉手、提問(wèn)，這樣就是極大的贊揚(yáng)了講話的人，勢(shì)必會(huì)得到講話人的好感，而講話人一般則是領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)精英，所以他們的好感是你進(jìn)步最大的階梯。 E( N。 5 }。* b* R6 i3 f7 g t7 g一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志，是能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé) 。 Y9 {9 R6 s8 |。三、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn) + z4 L5 c s9 a比爾蓋茨，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)，李嘉誠(chéng)初中未畢業(yè)，成龍小學(xué)未畢業(yè)。1 M/ ?6 k* u) n* z m0 G, p. \2 n0 w, m* P39。2 f: W h C7 K1 T: e( w z! R) n) E+ Q( _C、不要放大自己的缺陷，在開(kāi)始時(shí)不要以前綴性的語(yǔ)言進(jìn)行總括，而是用總結(jié)式的話語(yǔ)進(jìn)行概括，這樣才不至于緊張，害怕忘詞。C$ p( o B% , l。1 t Y+ x% L( B / D3 I4 I5 ] c* |/ A3 ? C R q0 _$ k0 ?) {1 u/ t二、當(dāng)眾講話的幾個(gè)看法 M p Z$ e9 {9 c N! n* , N$ l. }39?？突嘤?xùn)筆記一、知識(shí)的獲取方式 + p% \3 T0 a+ D1 X D5 ] G$ 5 V6 f兩種獲得知識(shí)源泉的途徑，一是傳授獲得，一是體驗(yàn)獲得，兩者不具有替代性，例子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)游泳實(shí)踐的人，只學(xué)習(xí)游泳理論不能夠?qū)W會(huì)游泳。 $ ~9 R7 S2 P YX8 7 a0 S5 p. d0 Z3 b! r+ x. M$ i8 e( j4 n m靠體驗(yàn)獲得的知識(shí)（技能）與傳授得到的不同，體驗(yàn)獲得的知識(shí)是終生不忘的，而傳授不同，例如微積分。 ^A．敢說(shuō)卻說(shuō)不好，有一個(gè)誤區(qū)，即不把下面的人當(dāng)人，而是當(dāng)作了樹(shù)樁子，當(dāng)成了債主，這忽略了更為重要的一點(diǎn)，即講話是為了交流信息，是想得到別人的認(rèn)同，如果把別人當(dāng)樹(shù)樁子，你就不知道樹(shù)樁子的感受，所以肯定是講不好的。 S: R$ QB、講話是一封掛號(hào)信，要敢于盯著全部參會(huì)人員的眼睛看，這也是成功講話的一個(gè)標(biāo)志，讓角落中的人都應(yīng)該感受到這封信，平時(shí)要有意識(shí)的鍛煉自己的行為。畫(huà)面式的反映自己想要表述的東西，不要力求邏輯上的完美性，正因?yàn)槭沁壿嫷淖非蟛攀沟糜型~現(xiàn)象的出現(xiàn)，要以重現(xiàn)場(chǎng)景式的方式進(jìn)行表述，這樣就不會(huì)出現(xiàn)忘詞的情況。 `% RD、性格內(nèi)向不是借口，明白一點(diǎn)沒(méi)有人天生是內(nèi)向的，內(nèi)向是從我們具有了榮辱感、羞恥心開(kāi)始的，隨著父母親戚貼給我們的消極標(biāo)簽，我們慢慢的走向了消極一面，也即性格內(nèi)向的一面，據(jù)一份國(guó)外資料調(diào)查關(guān)于愿不愿意來(lái)到這個(gè)世界上的問(wèn)題表明，成人有15%的人不愿意，而兒童卻為0%，所以兒童是幸福的，為什么兒童幸福，是因?yàn)樗麄兩钤谫潛P(yáng)當(dāng)中，至于說(shuō)出汗，發(fā)抖，臉紅等現(xiàn)象，在各種人的眼中是看不到，不要刻意的去放大這種現(xiàn)象。39。 C7 l9 H p3 {5 u生活中千萬(wàn)別奪走別人的夢(mèng)想，不要打擊別人，即使開(kāi)玩笑也要有一個(gè)鐵的原則，即是贊揚(yáng)性積極性的，而非是貶意的。% l% ]) F! |2 G/ m一個(gè)人成熟的標(biāo)志，是學(xué)會(huì)欣賞別人，鼓勵(lì)別人，這也是為什么做父母之后的人有一種明顯的成熟感。 ]* W2 d+ A3 `。 39。最起碼也混個(gè)臉熟。 ?2 Z q) Z39。 N( E. D關(guān)于名片的問(wèn)題，接過(guò)一個(gè)人的名片，一定要說(shuō)話，最起碼是要大聲讀別人的名字，如果有必要，一定要對(duì)別人名字進(jìn)行夸獎(jiǎng)，如說(shuō)別人的父母是文化人，名字有氣勢(shì)，等等。名字是一個(gè)人最重要的代詞，你對(duì)這個(gè)代詞的夸獎(jiǎng)也就是對(duì)他本人的夸獎(jiǎng)。 Y1 y9 gamp。 q關(guān)于解釋自己名字的問(wèn)題，解釋自己的名字，一定要給別人留下深刻的印象，給別人留有印象則應(yīng)該按以下步驟進(jìn)行，先總覽－后解釋－再串起來(lái)解釋，如名字孫國(guó)榮，先報(bào)孫國(guó)榮，再說(shuō)孫中山的孫，中國(guó)的國(guó)，光榮的榮，最后串說(shuō)，孫中山是中國(guó)人的光榮。 . B M39。 V% G: T39。 7 j( U+ N\, P5 Z5 y4 + KU% c I39。g% k。 g。 y% n6 ] U: d _9 m: ]/ ^關(guān)于動(dòng)作創(chuàng)造情緒，責(zé)任使人成長(zhǎng)，讓一個(gè)新兵成為老兵的最快捷的途徑是讓他帶新兵，他就會(huì)勇敢、強(qiáng)大、成熟，讓一個(gè)女人成熟的最有力的方法就是讓他生育，也就是領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)適于當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，即使他一開(kāi)始如何的不合適當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。 m。 n39。 E9 39。從另一方面來(lái)說(shuō)，喜事我們要同別人分享，傷心事，我們需要?jiǎng)e人分擔(dān)。 C: l8 R* O3 h9 C( ^7 s5 c) q4 k+ O。 X3 n } g。 n) J) a: d1關(guān)于講話時(shí)的手勢(shì)。 ! L1 U O+ D39。amp。0 i7 R8 Zx0 GN9 d, _ samp。如何講好一個(gè)故事：, \7 o39。 n$ X) y6 Z% f, V2 H講故事，有五個(gè)要素，何時(shí)．何地．何人．何事．何故，每一個(gè)故事都應(yīng)該包括這五項(xiàng)內(nèi)容，才算表達(dá)清楚，何時(shí)的表述要注意開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，警示性的引起聽(tīng)眾注意，何地的表述要盡快的進(jìn)入場(chǎng)景，這樣才會(huì)突出你想表達(dá)的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實(shí)，也方便聽(tīng)眾理清思路，何事的表述應(yīng)注意具體化．描述細(xì)節(jié)化，何故的表述相對(duì)不太重要，是對(duì)聽(tīng)眾一個(gè)心理釋放。 W e/ Xx5 Q% U g+ C* vQ/ C8 E7 q講故事，最重要的是對(duì)何事的講解，換句話說(shuō)也就是重現(xiàn)場(chǎng)景，重現(xiàn)場(chǎng)景的一個(gè)技巧就是表達(dá)具體化．描述細(xì)節(jié)化，這才能使聽(tīng)眾以一個(gè)一致性的畫(huà)面進(jìn)入情節(jié)，限制聽(tīng)眾的隨意思考，你讓他思考了，聽(tīng)眾的反應(yīng)就是不一致的，不一致在社會(huì)心理學(xué)中，就意味著心理互動(dòng)的失敗，心理互動(dòng)失敗，你就不能在講話中達(dá)到最佳效果。 N( F9 L5 A8 H, d$ A0 H* e注意事項(xiàng)： ( i6 `。 ^* s0 ?* H1．不要用模糊的概念，可能是甲，可能已，好象是1978年等句子，模糊的概念可以會(huì)轉(zhuǎn)移一部分的注意力，再一個(gè)顯的你的故事的真實(shí)性有點(diǎn)下降，你的準(zhǔn)確性可能會(huì)導(dǎo)致你說(shuō)服力的下降，相比之下，直接確定為甲，或是直接說(shuō)是1978年，故事則顯的更有說(shuō)服力。 c1 x39。所以。在描述故事的天氣時(shí)，你要說(shuō)“那天因?yàn)樘鞖夂軣?，所以我穿的很少”，就不如“那天天氣太熱，我只穿了個(gè)褲衩”，“因?yàn)榕_(tái)子有8米高，所以我站在上面發(fā)抖”，也不如“我站在8米高的臺(tái)子上，雙腿發(fā)抖”這樣不會(huì)使人的思維走叉路。 39。 m4 V$ i) j j5 z3．講故事時(shí)，不要有謙虛的開(kāi)場(chǎng)白，這樣無(wú)疑會(huì)打擊聽(tīng)眾的信心，認(rèn)為從你的講話中學(xué)不到什么東西，而且你自己連這個(gè)自信也沒(méi)有如何讓聽(tīng)眾有這個(gè)自信。 2 O c8 q2 d7 jI% Z. v2 f e$ Q7 w0 S) \+ B I5 a4．在講故事之前，我認(rèn)為第一