論幼兒園文化建設(shè)存在的誤區(qū)與建議-展示頁
2025-07-02 02:40本頁面
【正文】 （一）幼兒園文化是提高幼兒園核心競爭力的關(guān)鍵力量首先，幼兒園文化具有凝聚功能。它具有很強的繼承性、時代性和層次性。”幼兒園文化是一種亞文化，一種特殊的組織文化，是整個社會文化體系中的一個有機(jī)組成部分。雖然大家對文化的認(rèn)識“仁者見仁、智者見智”，但大多都同意將文化建設(shè)的構(gòu)成分為三個部分：物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。據(jù)統(tǒng)計，自從 1871年英國文化人類學(xué)家愛德華文化是一個組織的核心競爭力，幼兒園文化對幼兒園的生存和發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。多元化的幼兒園辦園模式促使了幼兒園市場競爭機(jī)制的形成，使得幼兒園也不得不融入市場優(yōu)勝劣汰的洪流。因此，在幼兒園文化建設(shè)中應(yīng)努力做到：正確地認(rèn)識幼兒園文化建設(shè)，明晰園長的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，提高幼兒教師的素質(zhì)，營造良好的園所文化環(huán)境，認(rèn)識幼兒園文化建設(shè)的動態(tài)性。. . . .畢業(yè)論文學(xué)校：廣州電大海珠分校班級：14秋學(xué)前教育本科姓名： 林瑞玲學(xué)號：1444101252571目 錄一、文化及幼兒園文化的含義 3二、幼兒園文化建設(shè)的必要性 3（一）幼兒園文化是提高幼兒園核心競爭力的關(guān)鍵力量 4（二）幼兒園文化是促使幼兒園可持續(xù)成長的重要保障 4（三）幼兒園文化是幼兒園網(wǎng)羅人才留住人才的制勝法寶 4三、當(dāng)前幼兒園文化建設(shè)中存在的誤區(qū) 5（一）片面化傾向 5（二）形式化傾向 5（三）功利化傾向 6（四）模仿化傾向 6四、關(guān)于搞好幼兒園文化建設(shè)的幾點建議 6（一）正確認(rèn)識幼兒園文化建設(shè) 6（二）明晰園長的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 7（三）提高幼兒教師的素質(zhì) 7（四）營造良好的園所文化環(huán)境 8（五）認(rèn)識幼兒園文化建設(shè)的動態(tài)性 8論幼兒園文化建設(shè)存在的誤區(qū)及建議林瑞玲 [摘要]近年來，幼兒園文化建設(shè)成為人們關(guān)注的熱點，人們普遍認(rèn)識到幼兒園文化建設(shè)的重要性。但在幼兒園文化建設(shè)的過程中，由于認(rèn)識的偏差出現(xiàn)了片面化、形式化、功利化、模仿化等錯誤傾向。[關(guān)鍵詞]幼兒園；文化；文化建設(shè)[作者簡介]林瑞玲，女，廣州市海珠區(qū)雅致花園幼兒園教師，學(xué)前教育專業(yè)本科14秋學(xué)生隨著我國幼兒教育體制的改革，幼兒園已不能像以前那樣躲在國家或企業(yè)的羽翼下生存。幼兒園要在激烈的競爭中占有一席之地，就必須提高自己的競爭力。一、文化及幼兒園文化的含義一談到“文化”，我們可能會立刻被歷史與今天的諸多“文化”概念所困擾。泰勒在其 《原始文化》一書中第一次給“文化”下了一個明確的定義到現(xiàn)在，有關(guān)文化的定義已近 300 種，可謂蔚為大觀。《現(xiàn)代漢語詞典》中將文化定義為：“人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。它是在社會大背景下，在辦園理念的引領(lǐng)下，通過長期教育實踐而形成的共同認(rèn)可、共同追求的精神風(fēng)貌及教育風(fēng)格、文化傳承方向所構(gòu)成的導(dǎo)向文化，它是本幼兒園所特有的且為幼兒園多數(shù)成員所共同遵循的最高目標(biāo)、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。從管理的角度我們認(rèn)為：幼兒園文化是幼兒園管理過程中流動的血液，為管理制度與管理實施供應(yīng)足夠能量的一個精神支持體系。幼兒園文化是幼兒園的黏合劑，可以把教職員工緊緊地黏合、團(tuán)結(jié)在一起，使他們目的明確、協(xié)調(diào)一致。這樣可以在幼兒園中營造一種寬松和諧、團(tuán)結(jié)友愛
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