【正文】 面組合：Mmax及相應(yīng)的N、V，Nmax及相應(yīng)M、V，Nmin及相應(yīng)M、V?？蚣芰褐鶓?yīng)進(jìn)行組合的層一般為頂上二層，底層，混凝土強度、截面尺寸有改變層及體系反彎點所在層。荷載組合簡化如下：（1）恒荷載+活荷載、（2）恒荷載+活荷載、（3）恒荷載+活荷載、（4）恒荷載+地震荷載。 水平荷載下的計算 利用D值法計算出框架在水平荷載作用下的層間水平力，然后將作用在每一層上的水平力按照該榀框架各柱的剛度比進(jìn)行分配，算出各柱的剪力，再求出柱端的彎矩，利用節(jié)點平衡求出梁端彎矩。 內(nèi)力計算及組合 豎向荷載下的內(nèi)力計算 豎向荷載下內(nèi)力計算首先根據(jù)樓蓋的結(jié)構(gòu)平面布置，將豎向荷載傳遞給每榀框架。結(jié)構(gòu)自重可由構(gòu)件截面尺寸直接計算，建筑材料單位體積重量按荷載規(guī)范取值。地震作用計算方法按《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計規(guī)范》進(jìn)行，對高度不超過40m以剪切為主且質(zhì)量和剛度沿高度分布比較均勻的結(jié)構(gòu)，可采用底部剪力法。第二：由于結(jié)構(gòu)體型規(guī)整，布置對稱均勻，結(jié)構(gòu)在水平荷載作用下不計扭轉(zhuǎn)影響。在房屋的縱向則設(shè)置連系梁與橫向框架連接，這些聯(lián)系梁與柱實際上形成了縱向框架，承受平行于房屋縱向的水平風(fēng)荷載和地震荷載。本次設(shè)計的實驗樓采用橫向承重方案，豎向荷載主要由橫向框架承擔(dān)，樓板為預(yù)制板時應(yīng)沿橫向布置，樓板為現(xiàn)澆板時，一般需設(shè)置次梁將荷載傳至橫向框架。本次設(shè)計的工程采用現(xiàn)澆整體式框架。 框架結(jié)構(gòu)種類框架結(jié)構(gòu)根據(jù)施工方法的不同分為整體式、裝配式和裝配整體式三種。 結(jié)構(gòu)體系的選擇 框架結(jié)構(gòu)組成框架結(jié)構(gòu)是由梁、柱、節(jié)點及基礎(chǔ)組成的結(jié)構(gòu)形式，橫梁和立柱通過節(jié)點連為一體，形成承重結(jié)構(gòu)，將荷載傳至基礎(chǔ)。這種結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點是建筑平面布置靈活，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可以適應(yīng)不同房間造型。第五：臨街建筑的排水向人行道時宜采用有組織排水。第三：有腐蝕性介質(zhì)的工業(yè)建筑也不宜采用有組織排水。排水方式的餓選擇應(yīng)該滿足下列要求：第一：高度較低的建筑為了控制造價，宜采用無組織排水。同時屋頂?shù)脑O(shè)計應(yīng)該利于迅速的排水。因此必須具備一定的強度和剛度。其次屋頂還應(yīng)具有抵御氣溫的影響。屋頂?shù)脑O(shè)計應(yīng)該考慮滿足功能、結(jié)構(gòu)、建筑三方面的要求。因為水磨石地面具有良好的耐磨性、耐久性、防水防火性，并具有質(zhì)地美觀、表面光潔、不起塵、易清洗等優(yōu)點，而且經(jīng)濟性好。本設(shè)計的房間用途主要是教室和實驗室。地坪層與樓板層一樣，是人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ?、生產(chǎn)直接接觸的地方，根據(jù)不同房間對面層的餓不同要求，面層應(yīng)堅固耐磨、表面平整、光潔、不起塵、易清洗。樓板層的餓結(jié)構(gòu)層為樓板；地坪層的結(jié)構(gòu)層為墊層。 樓地面設(shè)計樓地層包括樓板層和地平層，是水平方向分隔房間空間的承重構(gòu)件，樓板分割上下樓層的空間，地坪層分隔大地與底層的空間。綜合以上的要求本設(shè)計中所有的教室、實驗室的墻體都采用240厚的蒸壓灰砂磚，衛(wèi)生間的墻體采用實心磚。 墻體設(shè)計本設(shè)計為框架結(jié)構(gòu)，墻體都為填充墻。 影響建筑構(gòu)造設(shè)計的因素第一：外部作用里的影響；第二：氣候條件的影響；第三：認(rèn)為因素的影響；第四：建筑技術(shù)的影響；第五：建筑標(biāo)準(zhǔn)的影響。 構(gòu)造設(shè)計構(gòu)造設(shè)計主要解決建筑各組成部分的構(gòu)造原理和構(gòu)造方法。設(shè)計中通過合理的利用玻璃幕墻來裝飾立面。南立面中上下窗戶間的墻體上做銀灰色的鋁合金的裝飾骨架，使墻體部分的視覺感受更加豐富。南北立面中大面積的窗戶形成了“虛”，而窗戶間的墻體則形成了“實”。方便老師與同學(xué)的溝通。實驗樓兼有教學(xué)和辦公兩種功能，將教學(xué)與辦公分別置于兩種單獨的體型中，再將他們相互的組合，這樣就充分優(yōu)化了實驗樓的功能區(qū)組，避免了相互的干擾。要求建筑物不單調(diào)，要有藝術(shù)感，那么建筑體型就不能采用單一的體型，要采用復(fù)雜的體型。 影響體型和立面的因素第一：使用功能；第二：物質(zhì)技術(shù)條件；第三：城市規(guī)劃及環(huán)境條件；第四：社會經(jīng)濟條件。為此，不僅要賦予建筑實用性，同時也要賦予建筑美觀的屬性。綜合這些要求實驗樓的層數(shù)確定為教學(xué)五層。同時有利于一般的建筑結(jié)構(gòu)形式的實現(xiàn)。 房屋的層數(shù)確定選擇教學(xué)實驗樓的層數(shù)時綜合考慮了它的使用要求，建筑結(jié)構(gòu)，材料和施工的要求，建筑基地環(huán)境與城市規(guī)劃的要求。臺階高度采用150mm高，三節(jié)臺階。室內(nèi)外地面高差設(shè)計：為了防止室外雨水流入室內(nèi)，并防止墻身受潮，一般民用建筑常把室內(nèi)地坪適當(dāng)提高，以使建筑物室內(nèi)外形成一定的高差，該高差主要由以下的因素確定：第一：內(nèi)外聯(lián)系方便；第二：防水、防潮要求；地形及環(huán)境要求；第三：建筑物性格特點。因此一般取高度為9001000mm，這樣窗臺距離桌面的高度控制在100200mm。同時這樣的餓高度也能夠符合建筑采光及通風(fēng)的要求。 房間各部分高度的確定房間的凈高和層高房：確定實驗樓間的凈高和層高房的因素：第一：實驗樓中教學(xué)設(shè)備及學(xué)生活動的要求；第二：實驗樓采光和通風(fēng)的要求；第三：實驗樓的結(jié)構(gòu)高度及布置方式的要求；第四：建筑經(jīng)濟效果；第五：教室室內(nèi)空間的比例。同時也能滿足使用要求。 房間的剖面形狀實驗樓的剖面形狀都采用矩形。 建筑剖面設(shè)計：剖面設(shè)計確定建筑物各部分高度，建筑層數(shù)，建筑空間組合與利用以及建筑剖面中的結(jié)構(gòu)，構(gòu)造關(guān)系。梯井的寬度一般為60120mm。樓梯寬度和數(shù)量：樓梯的寬度和數(shù)量主要根據(jù)使用性質(zhì)，使用人數(shù)和防火規(guī)范來確定。樓梯的形式和位置：根據(jù)實驗樓的使用人數(shù)確定采用三部樓梯，兩個樓梯布置于中間，另外兩個布置于東西兩邊。第二：樓梯設(shè)計樓梯是多層建筑中常用的垂直交通聯(lián)系手段，應(yīng)根據(jù)使用要求選擇合適的形式，布置恰當(dāng)?shù)奈恢谩M足要求。走道長度應(yīng)根據(jù)建筑性質(zhì)，耐火等級及防火規(guī)范來確定。根據(jù)建筑物耐火等級及層數(shù)的要求：。第一：走道設(shè)計走道按使用性質(zhì)不同分為三種：（1） 完全為交通需要而設(shè)置的走道；（2） 主要為交通聯(lián)系同時還兼有其他功能的走道；（3） 多種功能綜合使用的走道。交通聯(lián)系部分的設(shè)計要求有足夠的通行寬度，聯(lián)系便捷，互不干擾，通風(fēng)采光良好等。設(shè)計中實際布置的中間走道寬度為1100mm，每個大便器占用面積為1200x1000mm，小便器的間距為800mm ，都能滿足要求。設(shè)計中廁所采用大便器兩邊布置，門內(nèi)開。大便器有蹲式和坐式兩種。但由于在這類房間中大都布置較多的設(shè)備，管道，因此房間的大小及布置均受到設(shè)備尺寸的影響。 輔助使用房間的設(shè)計民用建筑除了主要使用房間外還有輔助使用房間。同時在實驗樓的東西兩側(cè)都設(shè)置出口與外界相連，便于人員的快速疏散。因此教室外墻的窗戶開設(shè)較大，這樣即有利于采光又可以避免走道內(nèi)的行人對教室內(nèi)的影響。民用建筑設(shè)計規(guī)范規(guī)定辦公室，教室，辦公室的視覺工作特征為中精密，窗地面積比應(yīng)為1/61/8。由于教室的使用人數(shù)較多，面積達(dá)到59 m2，所以按民用建筑設(shè)計的規(guī)范要求每教室設(shè)置兩個門，前后各一個。教學(xué)教室門的寬度應(yīng)考慮一人正常通行一人側(cè)身通過，因此教室的門的取為1000mm，采用單扇門。窗的主要功能是采光和通風(fēng)。按36人布置桌椅使前排距黑板的距離為2400mm，后排距黑板的距離為7750mm，中間走道的寬度為600mm，都能滿足要求。尤其是要滿足視聽方面的要求：（1） 第一排座位距離黑板的距離必須≥≥45度；（2） ；（3） 水平視角應(yīng)≥30度。房間平面尺寸一般從以下幾個方面進(jìn)行綜合考慮：（1） 滿足家具布置和人員活動的要求；（2） 滿足視聽要求；（3） 良好的天然采光；（4） 經(jīng)濟合理的布置結(jié)構(gòu)。房間尺寸：房間尺寸是指房間的面寬和進(jìn)深，而面寬常常是由一個或多個開間組成。（2） 結(jié)構(gòu)布置簡單，便于施工。在具體設(shè)計中根據(jù)使用要求，結(jié)構(gòu)形式和結(jié)構(gòu)布置，經(jīng)濟條件，美觀等方面綜合考慮。民用建筑房間面積定額參考指標(biāo)規(guī)定： m2/人，不包括走道。房間面積：房間使用面積大小是由房間內(nèi)部活動特點，使用人數(shù)的多少，家具設(shè)備的數(shù)量和布置方式等多種因素決定的。民用建筑的平面設(shè)計應(yīng)包括單個房間平面設(shè)計和平面組合設(shè)計。 民用建筑的類型繁多，各類建筑房間的使用性質(zhì)和組成類別也不同，但從組成各部分的使用性質(zhì)來分析，均可以歸納為以下兩個組成部分，即使用部分和交通聯(lián)系部分。 建筑平面設(shè)計 建筑平面他集中反映了建筑平面各組成部分的特征及相互關(guān)系，使用功能的 要求，是否經(jīng)濟合理。根據(jù)綜合實驗樓的特點及上述原因來規(guī)劃基地范圍內(nèi)的綠化，道路和出入口?？紤]到這一點在進(jìn)行總平面布置時就必需突出實驗樓的位置。其中包括多個平房建筑。說明書的撰寫應(yīng)字跡工整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，文字通順。 建筑設(shè)計的目的和要求 建筑設(shè)計的目的與要求在充分理解設(shè)計任務(wù)要求的基礎(chǔ)上，使建筑設(shè)計達(dá)到房間設(shè)置合理，使用方便，交通安全，設(shè)計方法正確，步驟清晰完整，并學(xué)會正確使用規(guī)范和圖集。 工程設(shè)計依據(jù) 規(guī)范國家相關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)。（三）其他條件。4. 不良地質(zhì)作用：未發(fā)現(xiàn)影響場地穩(wěn)定性的不良地質(zhì)作用。（2）抗震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計地震分組第二組。2. 地下水：，屬潛水類型。（4） 圓礫層：灰黃黃褐色，稍密狀，濕，；其地基土的容許承載力為240。（2） 粉土層：淺黃色，濕，粉質(zhì)含量較高，；其地基土的容許承載力為130。：無凍土；。：東北；。4. 建設(shè)規(guī)模：總建筑面積5000平方米左右，主體結(jié)構(gòu)5層，無地下室。由于畢業(yè)設(shè)計時間倉促，工作量較大，加之設(shè)計經(jīng)驗有限，不妥之處在所難免，敬請各位評審老師批評指正。本次設(shè)計采用結(jié)構(gòu)軟進(jìn)行復(fù)核，圖紙全部用計算機繪制，說明書全部用計算機打印。本次畢業(yè)設(shè)計的主要目的是加深對理論和概念的理解，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設(shè)計，熟悉工程設(shè)計的一般步驟，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實踐中常用的方法。1 緒 論畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科教育培養(yǎng)計劃中最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，也是重要的綜合時間教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)知識的相應(yīng)技能，解決土木工程設(shè)計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。我這次的課題為實驗樓設(shè)計，在老師及同學(xué)的指導(dǎo)幫助下，進(jìn)行了本次畢業(yè)設(shè)計。本次畢業(yè)設(shè)計分建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分，建筑設(shè)計包括建筑平面圖、剖面圖、立面圖及建筑構(gòu)造詳圖；結(jié)構(gòu)設(shè)計包括上部結(jié)構(gòu)設(shè)計、基礎(chǔ)設(shè)計以及樓梯、樓板設(shè)計。本設(shè)計從建筑到結(jié)構(gòu)是一個較為完整的設(shè)計過程，通過畢業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)和鞏固了以前所學(xué)知識，把主要課程聯(lián)系成一個完整的體系，并運用于設(shè)計中；本次畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)了我進(jìn)行獨立設(shè)計的基本能力，為畢業(yè)后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。2 建筑設(shè)計說明 設(shè)計資料一、工程概況1. 工程名稱：漢中市漢臺第四中學(xué)實驗樓設(shè)計；2. 建設(shè)單位：漢中市漢臺第四中學(xué)；3. 建設(shè)場地：擬建建筑物位于陜西省漢中市漢臺區(qū)益州路。二、設(shè)計原始資料（一）氣象條件。；日最大降雨量110；一小時最大降雨量82；雨季集中在每年的10月份。（二）工程地質(zhì)條件：擬建場地地勢平坦，地貌上屬于漢江北岸Ⅰ級階地中部，場區(qū)地層主要有以下五層組成：（1）素填土：主要以粘性土為主，含有磚瓦碎片、木炭灰及生活垃圾，遍布場地。（3）中砂層：松散狀態(tài)，稍濕，；其地基土的容許承載力為（5）卵石層：灰色黃褐色，中密，濕，其地基土的容許承載力為360。3. 場地地震效應(yīng)：（1）場地類別為Ⅱ類。（3）按照《建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB 500112010）》進(jìn)行判別，該設(shè)計可不考慮地震液化問題 。5. 水腐蝕性評價：該場地地下水對混凝土結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋均無腐蝕性，但在干濕交替條件下對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋具有弱腐蝕性。，該施工隊技術(shù)力量雄厚，施工機械化程度較高，施工機械設(shè)備齊全；建筑材料以及各種預(yù)制構(gòu)件均由承建公司負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。漢中市建設(shè)局規(guī)劃局批準(zhǔn)的設(shè)計方案。繪圖要求嚴(yán)格按照制圖標(biāo)準(zhǔn)要求，做到圖幅規(guī)范，布圖緊湊勻稱，線條流暢，粗細(xì)分明，尺寸齊全，注標(biāo)規(guī)范。 總平面設(shè)計依據(jù)及說明校園已有一些建筑。擬建的教學(xué)實驗樓建成后將增加學(xué)校的教學(xué)規(guī)模。同時要便于與學(xué)校的已有宿舍，食堂及實驗樓相聯(lián)系，形成以實驗樓為中心，其他建筑合理分散的格局。保證實驗樓和其他建筑之間的平面距離，考慮其通風(fēng)和采光等，使其滿足使用和建筑藝術(shù)要求。除此之外建筑平面與周圍環(huán)境的關(guān)系，建筑是否滿足平面設(shè)計的要求，同時還不同程度的反應(yīng)建筑空間藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)布置的關(guān)系。建筑平面設(shè)計的任務(wù)就是充分研究幾個部分的特征和相互關(guān)系，以及平面與周圍環(huán)境的關(guān)系，在各種繁雜的關(guān)系中找出平面設(shè)計的規(guī)律，使建筑滿足功能，技術(shù)，美觀，經(jīng)濟的要求。 主要使用房間的設(shè)計房間分類和設(shè)計要求：教學(xué)實驗樓的房間按功能分類有：第一：學(xué)習(xí)用房：普通教室，實驗室第二：辦公用房：每層的辦公室 對使用房間平面設(shè)計的要求：房間的面積，形狀和尺寸要滿足室內(nèi)使用和家具設(shè)備合理布置的要求；第一：門窗的大小和位置應(yīng)考慮出入方便，疏散安全，采光通風(fēng)良好；第二：房間的構(gòu)成應(yīng)使結(jié)構(gòu)布置合理，施工方便，也有利于房間之間的組合，所用材料應(yīng)符合相應(yīng)的建筑標(biāo)準(zhǔn)；第三：室內(nèi)空間以及頂棚，地面，各個墻面和構(gòu)件細(xì)部要考慮人們的使用和審美要求。影響房間面積大小的因素有：（1） 容納人數(shù)（2） 家具設(shè)備及人們使用活動面積在進(jìn)行建筑設(shè)計時首先必需看清楚教室的規(guī)模，容納多少學(xué)生上課，布置多少課桌椅。民用建筑房間形狀有矩形，方行，多邊形，圓形等。而作為實驗樓采用矩形比較好，這是因為矩形有如下的優(yōu)點：（1） 矩形平面體型簡單，墻體平直，便于家具布置和設(shè)備安排。（3） 矩形平面便于統(tǒng)一開間，進(jìn)深有利于平面及空間的組合。在初步確定了房間的面積和形狀之后，確定合適的房間尺寸是一個重要的問題。作為實驗樓也應(yīng)該如此綜合考慮各方面的要求，同時也有針對教室的特殊要求。另外對教室前后桌之間的距離應(yīng)≥900mm，中間走道應(yīng)≥550mm。門窗設(shè)置：房間門的作用是提供人出入和各房間交通聯(lián)系，有時也兼采光和通風(fēng)。門的