高三生物緒論復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】選修---緒論Taozheng工作室一、選修教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）生物科學(xué)與人體健（二）生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)（三）生物科學(xué)與生物工程產(chǎn)業(yè)（四）生物科學(xué)與資源利用和環(huán)境保護(hù)第一章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫第二章光合作用與生物固氮第三章遺傳與基因工程第四章細(xì)胞與細(xì)胞工程第五章微生物與發(fā)酵工程生

2024-11-22 07:17

高三生物專題復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】高三生物專題復(fù)習(xí)安陽縣二中齊永鵬生物體的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的化學(xué)組成蛋白質(zhì)的生物合成蛋白質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)的生理功能1、基本組成元素：C、H、O、N2、基本組成單位：一、蛋白質(zhì)的化學(xué)組成氨基酸（20種）NH2—C—COOH——RH3、多肽的形成：H2O

2024-08-16 14:30

高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】一、高考實(shí)驗(yàn)題的命題特點(diǎn)?解釋實(shí)驗(yàn)原理；?根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出合理解釋?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程?評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案、修正實(shí)驗(yàn)方案中的錯(cuò)誤或補(bǔ)充完善實(shí)二、探究性實(shí)驗(yàn)的程序?實(shí)驗(yàn)名稱、目的。?假設(shè)?預(yù)期?設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)?觀察和收集數(shù)據(jù)?分析、推論?寫出報(bào)

2024-11-22 07:21

高三生物核酸復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】：核苷酸（8種）：五碳糖（核糖、脫氧核糖）含氮堿基（AGCTU)、磷酸：C、H、O、N、P等（4╳104或106）核酸：DNA、RNA核苷酸的結(jié)構(gòu)：A核糖PC核糖PU核

2024-11-22 07:20

初三生物復(fù)習(xí)方法有哪些-展示頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三生物復(fù)習(xí)方法有哪些 中考生物復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ);強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段;強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考這三個(gè)階段。下面是我給大家?guī)?..

2025-04-13 21:04

高三生物生物工程復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】專題八生物工程【例1】1978年，美國科學(xué)家利用工程技術(shù)，將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，然后通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出了人類胰島素。請回答：(1)在利用大腸桿菌繁殖生產(chǎn)人類胰島素的過程中，所用的基因的“剪刀”是（），基因的“針線”是（），基因的“運(yùn)輸工具”是（）。(2

2024-11-21 08:38

高三生物生物的穩(wěn)態(tài)復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內(nèi)環(huán)境（個(gè)體水平）的穩(wěn)態(tài)：生理學(xué)家將正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變，而是指一種可變的相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機(jī)制抵抗外界環(huán)境的變化來維持的。免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，通過免疫，機(jī)

2024-11-22 07:18

高三生物二輪復(fù)習(xí)課件613生物與環(huán)境-展示頁

【摘要】新課標(biāo)·生物專題六生物與環(huán)境新課標(biāo)·生物第13講生物與環(huán)境新課標(biāo)·生物目標(biāo)了然于胸，讓講臺(tái)見證您的高瞻遠(yuǎn)矚新課標(biāo)·生物關(guān)注新考綱把握新考情3—4種群和群落(1)種群的特征(Ⅰ)(2)種群的數(shù)量變化

2025-01-17 12:57

初三生物模擬試卷(三)-展示頁

【摘要】初三生物模擬試卷（三）一、選擇題(本大題共30小題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，共計(jì)30分，請將各小題的答案填入本大題后的答案欄中)１、草履蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞不同的是沒有２、下列動(dòng)物中，只能進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化的是３、草履蟲進(jìn)行生命活動(dòng)的能量來自

2025-06-16 16:19

高三生物免疫課件-展示頁

【摘要】特異性免疫1引入?天花?天花由病毒引起，傳染性強(qiáng)、病死率高。?艾滋病?艾滋病天花由病毒引起，傳染性強(qiáng)、病死率高。?天花和艾滋病都由病毒引起，都和人體的免疫系統(tǒng)相關(guān)。特異性免疫2特異性免疫1.免疫?免疫是肌體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，通過

2024-11-22 07:22

高三生物細(xì)胞呼吸復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】第10講ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)細(xì)胞呼吸概念:有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的________,生成________________,釋放出能量并生成________的過程分類:________和________?對絕大多數(shù)生物來說,________是細(xì)胞呼吸的主要形式有氧呼吸

2024-11-22 00:16

高三生物固氮復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】固氮的概念及類型固氮微生物的種類生物固氮的作用生物固氮研究的前景氮循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生物固氮原理固氮N2NH3工廠N2NH3閃電等N2NH3固氮微生物工業(yè)固氮:高能固氮:生物固氮:B

2024-11-22 07:22

高三生物遺傳育種復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】生物育種復(fù)習(xí)云夢曲陽高中一、育種的含義：指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計(jì)劃地獲得人們所需要的生物新品種。1、把位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上來2、創(chuàng)造具有優(yōu)良性狀的生物新品種二、育種方法：（一）根據(jù)“變異的來源”原理進(jìn)行

2025-01-17 13:12

高三生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】2022年高三生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（一）考綱要求的實(shí)驗(yàn)（1）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布（2）檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（4）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（5）通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性（6）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（7）探究

2025-01-16 14:09

高三生物神經(jīng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲！正常機(jī)體通過的調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官和系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制（1）血漿pH：（2）水分（3）無機(jī)鹽（4）

2025-01-16 14:09

初三生物復(fù)習(xí)課件(參考版)

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