20xx秋九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言習題課件新人教版-展示頁

【摘要】1．給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(9分)崇拜()塑像()和諧()不朽()卦辭()懶惰()dùn()詞灌gài()huàn()養(yǎng)chóngsùxiéxiǔguàduò

2025-06-29 15:03

20xx秋九年級語文上冊第五單元第20課創(chuàng)造宣言課件新人教版-展示頁

【摘要】20創(chuàng)造宣言點，從而得出正確觀點的駁論方法。，關(guān)注文本中哲理性語句。，培養(yǎng)自主、自信的創(chuàng)造能力。學(xué)習目標泰戈爾曾經(jīng)說：“生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來?！毙抡n導(dǎo)入說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事

2025-06-29 23:51

20xx年秋季九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言習題課件新人教版-展示頁

【摘要】20創(chuàng)造宣言課堂突破“讀讀寫寫”癿詞語在原文用彩筆畫出，幵給詞語注音。組長檢查結(jié)果：B．良C．中D．差略2．整體把握文章，填寫課文結(jié)構(gòu)。創(chuàng)造宣言第一部分(____段)：____________________第二部分(____段～____段)：________________________

2025-06-30 12:20

20xx秋九年級語文上冊第五單元第20課創(chuàng)造宣言課件新人教版-展示頁

【摘要】20創(chuàng)造宣言點，從而得出正確觀點的駁論方法。，關(guān)注文本中哲理性語句。，培養(yǎng)自主、自信的創(chuàng)造能力。學(xué)習目標泰戈爾曾經(jīng)說：“生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來?！毙抡n導(dǎo)入說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事

2025-06-29 23:50

九年級語文上冊第五單元第20課創(chuàng)造宣言課件新人教版-展示頁

【摘要】泰戈爾曾經(jīng)說：“生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來?！闭f說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事創(chuàng)造宣言陶行知（1891-1946）：是中國現(xiàn)代偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵

2025-06-30 05:26

廣東專版20xx年秋九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言習題課件新人教版-展示頁

【摘要】第五單元20．創(chuàng)造宣言1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)刀法如果用得對，則一筆下去，huàlóngdiǎnjīng()。(2)可見平凡單調(diào)，只是lǎnduò()者之dùncí(

2025-06-29 17:46

20xx年秋九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言第2課時課件新人教版-展示頁

【摘要】一、回顧知識，導(dǎo)入新課作者在第一部分引出了怎樣的論題？學(xué)習目標：、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯誤觀點的方法；，體會其作用。，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。二、細讀課文，探究寫法閱讀第二部分（5～11段），思考下列問題。？作者是怎樣對錯誤觀點進行批駁的？五種

2025-06-29 14:49

20xx年九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)作宣言教學(xué)課件新人教版-展示頁

【摘要】第二十課創(chuàng)作宣言一情景導(dǎo)入生成問題請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造？”再結(jié)合自己的親身體會或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。理解作者的基本觀點，即人人是創(chuàng)造之人。學(xué)會對錯誤觀點進行駁論。三維目標教學(xué)重難點掌握生字讀音，誦讀并理解文中名句；掌握駁論文的基本特點；理解什么是創(chuàng)造。

2025-06-22 01:14

四川省九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言課件新人教版-展示頁

【摘要】20創(chuàng)造宣言陶行知1．學(xué)習運用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯誤觀點，從而得出正確觀點的駁論方法。（重點）2．理解并學(xué)會運用記敘和議論相結(jié)合的表達方式。3．品味文章語言的精妙。4．領(lǐng)會自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對個人發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)習目標作者介紹陶行知（1891-1946），中國偉大的人

2025-06-30 05:42

20xx年九年級語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版-展示頁

【摘要】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格一、新課引入一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？4－1＝34－1＝44－1＝5如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步丌前。因此，丌滿足亍一個答案，丌放棄探求，這一點非常重要。尋

2025-06-22 01:14

20xx九年級語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版-展示頁

【摘要】閱讀《高分突破》P94-95《換個角度看問題》，完成練習。

2025-06-29 21:24

20xx年九年級語文上冊第五單元口語交際討論課件新人教版-展示頁

【摘要】口語交際討論第五單元理想信念主題導(dǎo)引在生活和學(xué)習中，我們經(jīng)常會就某些問題與他人進行討論，以表達意見，尋求共識或解決問題。在這個過程中，我們會對問題有更清晰的認識。讓我們學(xué)會討論交流，在合作中共同進步?；顒幽繕?．了解討論的技巧，學(xué)會討論。2．了解并遵守討論的一些規(guī)則。3．能積極主動地表達

2025-06-29 14:10

20xx年秋九年級語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版-展示頁

【摘要】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣你看到了什么？了解作者：羅迦·費·因格，當代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。代表作有《踢醒沉睡之心》《當頭棒喝》《創(chuàng)造性紙牌》等?！拔ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆?chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。

2025-06-25 20:00

20xx年秋九年級語文上冊第五單元主題閱讀懷疑與創(chuàng)造習題課件新人教版-展示頁

【摘要】?主題閱讀（懷疑與創(chuàng)造）第五單元一學(xué)貴質(zhì)疑黃菊①我們說有成就的人有“學(xué)問”，既然是“學(xué)問”，那么就要既“學(xué)”且“問”。“問”從何而來？從疑而來。只有多疑、善疑、探疑，才能獲得淵博的知識，用乊于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認為，學(xué)貴有疑，小疑則小迚，大疑則大迚；疑者，覺悟乊機也。所以，我們說：學(xué)貴質(zhì)

2025-06-26 12:24

20xx年秋九年級語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版-展示頁

【摘要】19談創(chuàng)造性思維羅迦·費·因格一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣你看到了什么？了解作者：羅迦·費·因格，當代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。代表作有《踢醒沉睡之心》《當頭棒喝》《創(chuàng)造性紙牌》等。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。

2025-06-25 12:01

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