【摘要】冰心(1900-1999)原名謝婉瑩,中國(guó)現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家。代表作有:散文集《寄小讀者》詩(shī)集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括:母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱(chēng),而母愛(ài),就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。
2025-06-21 04:17
【摘要】泰戈?duì)栕髡吆?jiǎn)介泰戈?duì)栍《任膶W(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。有詩(shī)集《新月集》、《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》和許多中短篇小說(shuō)。文學(xué)常識(shí)1、《金色花》的作者是(國(guó)名)作家、詩(shī)人(姓名
2025-06-29 18:16
【摘要】1.給下列加點(diǎn)的字注音。譙.縣()亳.州()碣.石()澹.澹()竦峙..()()2.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)東臨.碣石()(2)山島竦峙
【摘要】次北固山下王灣。(重點(diǎn))。(難點(diǎn))。學(xué)習(xí)目標(biāo)王灣,唐代詩(shī)人,洛陽(yáng)(現(xiàn)在河南洛陽(yáng))人。生卒年不詳。其詩(shī)流傳不多。他的詩(shī)格調(diào)壯美,意境開(kāi)闊,預(yù)示了盛唐詩(shī)歌健康發(fā)展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》。作家作品創(chuàng)作背景《次北固山下》選自《
2025-06-21 15:20
【摘要】秋天的懷念史鐵生1、朗讀課文體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě),感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài),聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)感恩情懷。1951年生于北京,1972年,21歲的他因病癱瘓,從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。他寫(xiě)的
2025-06-22 03:03
【摘要】學(xué)習(xí)前言同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)你們初中生涯的第一篇文言文,在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)和小學(xué)的不同,文言文中需要了解的知識(shí)有很多。問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題,你們知道什么是古今異義、什么是一詞多意嗎?知道什么是倒裝句和判斷句嗎?讓我們以《詠雪》為例,來(lái)學(xué)習(xí)了解一下這些文言知識(shí)吧!8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則——詠雪
2025-06-24 13:51
【摘要】走一步,再走一步莫頓·亨特走近作者:莫頓·亨特(MortonHunt),美國(guó)作家(1927~1983),早年曾在空軍服役,做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期,他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。他是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類(lèi)文章的作家,同時(shí)也是一位專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有:《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走
2025-06-21 04:12
【摘要】◆課前導(dǎo)學(xué)◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆課前導(dǎo)學(xué)◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆課前導(dǎo)學(xué)◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆課前導(dǎo)學(xué)◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考◆課前導(dǎo)學(xué)◆字詞
2025-06-26 12:25
【摘要】史鐵生1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě),感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài),聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)感恩情懷。癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛漫
2024-12-20 04:53
【摘要】人生不是一種享樂(lè),而是一樁十分沉重的工作。
2024-11-29 01:50
【摘要】?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1:初讀課文,感知情感?2:了解作者,理解人物心情你不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以擴(kuò)展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然預(yù)知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。?幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正
2025-06-29 18:00
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1:整體讀課文,體會(huì)語(yǔ)言的深刻含義2:理解景物描寫(xiě)的作用一、探究“我倆”的好好兒活1、(“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”)多少年過(guò)去,兒子終于明白母親那句沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。你們讀懂了嗎?省略號(hào)里沒(méi)有說(shuō)完的話(huà),究竟是什么?2、母親去世七年之后,作者寫(xiě)了這篇文章,結(jié)尾就落在這里——“要好好兒活”
2025-06-26 23:25
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1:再讀課文,體會(huì)人物心情2:三讀課文,理解動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的運(yùn)用品讀第三段,母親又是怎樣對(duì)待兒子的?——擋在窗前——央求般的神色——一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起——比我還敏感?A、這時(shí),母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她
2025-06-26 23:36
2025-06-29 06:06
2025-06-29 17:59