【正文】 太陽 ”。(文章選編自季羨林《我的人生感悟》 )(1)本文第 ④ 段中 ,作者認為 “青年人的責任 ”是什么 ?(2分 )答 :決定人類的前途 ,創(chuàng)造祖國的前途。⑧ 青年們 ,好自為之。⑦ 對此 ,你們青年人不僅要心里明白 ,還要真正能實行 ,才能接好前人的接力棒 ,才不會虛度此生。光陰 ,對青年和老年 ,都是轉(zhuǎn)瞬即逝 ,必須愛惜。這對于你們?nèi)宋乃刭|(zhì)的提高 ,都會有極大的好處。比如你們對浩如煙海的中華經(jīng)典必須有深刻的了解。未覺池塘春草夢 ,階前梧葉已秋聲。只有一點明白易懂簡單樸素 ,又確實是真理的道理。一切人生觀和價值觀 ,離開了這個責任感 ,都是空談。這就是你們青年人的責任。換句話說就是 ,要認清自己在人類社會進化的漫漫長河中的地位。你們青年人感覺銳敏 ,英氣蓬勃 ,首先應(yīng)該認識這個真理。④ 人世間的真理都是明白易懂的。所謂社會的進步 ,就寓于其中。如此循環(huán)往復(fù) ,流轉(zhuǎn)不息。這里面并沒有高低之分 ,而只有前后之別。老年人跑第一棒 ,中年人跑第二棒 ,青年人跑第三棒。 (12分 )希望在你們身上① 中國古話說 :“長江后浪推前浪 ,世上新人換舊人。 (圍繞 “賞識他人才能走得更遠 ”舉例即可 )5.(2022事例 :馬云曾在母校杭州師范大學開學典禮上說 :“用欣賞的眼光看別人 ,他才會有成就感。(4)讀了這篇文章 ,請聯(lián)系生活實際 ,談?wù)勀銓?“賞識 ”的理解。補充論證了 “‘膽識 ’是社會責任感和勇于承擔的氣魄 ”的觀點 。道理論證 (1)作者認為 “人 ,要有五識 ”,具體指哪 “五識 ”?(2分 )答 :知識、常識、見識、膽識、賞識。⑧ 那些擁有了 “知識 ”“常識 ”“見識 ”,尤其是 “膽識 ”的人 ,不少都有高傲甚至目空一切的毛病 ,他們失去了 “賞識 ”他人的能力。大家在人生路上踽踽獨行 ,都有偶遇他人賞識的時候 ,請問 ,你是什么感覺 ?我相信 ,有時他人的一兩句賞識 ,往往成為你繼續(xù)走下去的動力 ,造就了你的一生。一個無知的人 ,一個連常識都沒完全搞清楚的人 ,一個人云亦云的人 ,他即便再 “勇敢 ”,也不能稱他有 “膽識 ”。一個人哪怕學富五車 ,亦有“見識 ”,可因為種種原因 ,卻悶聲發(fā)大財 ,到了該出手的時候 ,還是不敢出手 ,缺乏的就是 “膽識 ”。不過 ,大多數(shù)有學問的人 ,也就停留在這個層面 ,而無法上升到更高一級的那個 “識 ”——膽識。當然 ,更讓人難受的是一些很有知識的學者 ,卻一點 “見識 ”也沒有。這見識就是你自己看問題的觀點 ,你的思想與世界觀了。一個普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與 DNA的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識 ,但他得知道基本的善惡與美丑這些常識。 (11分 )人 ,要有五識① 人要有 “知識 ”,這是毫無疑問的 ,知識來自我們所受的教育 ,以及現(xiàn)實中的經(jīng)驗與教訓。4.(2022(示例 4)讀書可以是一件輕松的事情 ,享受讀書的樂趣非常重要。還有的書只需瀏覽 ,從中捕捉有用的信息。(示例 2)有的書需要精讀 ,通過研讀內(nèi)容和進行深入的思考來獲得它的精髓 。不求甚解 :讀書只領(lǐng)會要旨 ,不必在一字一句上下功夫。[注 ]比起讀書形式和閱讀數(shù)量 ,實在的內(nèi)容和深入的思考更重要。材料二 請聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料 ,談?wù)勀愕乃伎?。如果你對某一本書感興趣 ,可以找相關(guān)的書來看 ,還可以找書中提到過的其他書來看 ,慢慢地就會形成自己看書的體系 ,找到自己搜羅好書的方式。只是覺得大學過了一年有些荒廢 ,想看看能讀多少本書 ,沒想到大四上學期就提前完成了三年讀完三百本的目標 ,一讀就再也停不下來了。藍色的運動上衣 ,鼓鼓囊囊的舊書包 ,梳不平的頭發(fā) ,略微有些胖 ,笑瞇瞇的。在想象中 ,這樣一個讀書 “大神 ”不僅是上知天文下知地理的 ,還有可能有些“呆氣 ”。從大一結(jié)束時制定讀書計劃開始 ,轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級的他已經(jīng)完成了第十七個一百本讀書計劃 ,仔細算一下 ,相當于一年讀二百多本書 ,平均三天讀兩本。馮立一直保持著這樣一個習慣 ,每讀完一百本書 ,就要寫一篇總結(jié)性的文章 ,從一個主題入手 ,或談?wù)勛x書所得 ,或談?wù)勯喿x技巧 ,最后還要為這一百本書評選出一個前十名的最佳榜單。山西 7題 )(改編 )閱讀材料 ,回答問題。一篇文章如果有了鮮活而獨特的細節(jié) ,也就有了亮點 ,文章會因細節(jié)而精彩。如唐代詩人孟郊《游子吟》中 “臨行密密縫 ,意恐遲遲歸 ”兩句 ,其中的 “密密縫 ”三字 ,雖然描寫的是母親普通的動作細節(jié) ,卻讓人想到在昏黃的油燈下 ,白發(fā)蒼蒼的老母親專注地穿針引線 ,針腳那么細密 ,仿佛她把對兒子的擔憂、祝福、期盼等都融入了一針一線中。 (不少于 100字 )答 :(示例 )我最認可小玥的觀點。教育家葉圣陶說過 ,要多念多改 ,作文進步才快。 ”小玥說 :“我覺得寫文章要有細節(jié) ,如果寫釣魚 ,就把那 ‘一溜水珠 ’寫細了 ,這樣的文章肯定精彩。 ”小雯說 :“在我看來 ,平時多讀書 ,寫作時才能厚積薄發(fā)。 ”　　讀了這篇文章 ,同學們以 “寫作 ”為話題展開了討論。你就寫最讓你激動的那一溜水珠 ,寫好寫細 ,那是最扣動心弦的一刻 ,抓住它 ,其余的也就好辦了。就在繃緊的那條線上 ,一溜水珠往下掉的時候 ,我最激動。 ”哥哥搖頭說 :“我的意思是 ,你釣到大魚的整個過程中 ,哪一會兒最讓你激動 ?”弟弟仔細回憶著。 ”“那現(xiàn)在開始教吧。哥哥讓他一同出海釣魚。山西 7題 )(改編 )閱讀下面的選文 ,回答問題。你也會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己更加神清氣爽。書中有一種神奇的力量 ,可以給心靈去污除穢?！　∧阏J為閱讀除了像搏斗、像睡眠 ,還可以像什么 ?請以 “我認為閱讀像…… ”為開頭 ,寫一段議論性文字 ,不少于 100字。閱讀也有睡眠的效果 ,是一種精神的按摩 ,在書頁中你能看得見悲劇的淚痕 ,摸得著喜劇的笑靨 ,看得清智者額頭的皺紋 ,觸得到勇士鮮血淋漓的創(chuàng)口 …… 當合上書的時候 ,你一下子蒼老又頓時年輕。閱讀像睡眠。插圖二材料二 我們極力想尋出破綻 ,作者則千方百計把讀者柔軟的思緒納入他的模具。閱讀像搏斗。 練易插圖一材料一 山西 7題 )閱讀下面的材料 ,回答問題。專題十一　議論性文章閱讀與表達析命題 考易1.(2022 (10分 )試真題 閱讀的時候 ,讀者與作者的爭辯就像搏斗。在這種智力的角斗中 ,我們往往敗下陣來 ,但思維的力度卻在爭執(zhí)中強硬了翅膀。睡眠中蘊藏著奇妙的物質(zhì) ,起床的時候我們比躺下時信心倍增。薄薄的紙頁和人所共知的文字只是由于排列的不同 ,就使人的靈魂和它發(fā)生共振 ,為精神增添了新的鈣質(zhì)。答 :(示例 )我認為閱讀像沐浴。在書中浸潤久了 ,你會發(fā)現(xiàn)李白的浪漫與自信 ,蘇軾的樂觀與曠達 ,范仲淹的憂國憂民 ,周敦頤的潔身自好 …… 這些都會在你心中留下一顆種子 ,慢慢地生根發(fā)芽。2.(2022 (10分 )重要的一手一位大作家的弟弟 ,想學習哥哥寫作的竅門。釣了好多天的魚 ,弟弟煩了 ,問哥哥 :“你不是要教我寫小說嗎 ?可你一點都沒有教。我問你 ,你釣魚的時候 ,什么時候最激動 ?”“釣到大魚時。哥哥啟發(fā)他 :“你想想 ,是魚猛地一咬鉤子的時候 ,是往上拽的時候 ,還是把它裝到網(wǎng)里 ,它亂跳亂蹦的時候 ?”弟弟想著 ,說 :“當它咬到鉤子 ,魚線猛地繃緊。 ”哥哥微笑著說 :“你懂得怎樣寫作了。 ”弟弟后來回憶說 :“哥哥教會了我最重要的一手。小宇說 :“生活是寫作的源泉 ,多留心 ,多觀察 ,寫作時才有話可說。 ”小歡說 :“關(guān)鍵是要有真情實感 ,把心里想的自然而然地寫出來 ,就是好文章。 ”小靈說 :“好文章是改出來的。 ”請從以上對話中選擇你最認可的一個觀點 ,圍繞這個觀點 ,寫一段議論性的文字。因為對人、物、環(huán)境的細微之處進行描寫 ,往往能夠收到超乎尋常的效果?？梢?,細節(jié)描寫有多重要。3.(2022 (10分 )清華大學歷史系博士生馮立 ,是赫赫有名的清華 “書神 ”?！对谇饺f水間枕典席文》《經(jīng)典的力量》《碎片化閱讀時代的碎與讀》 …… 這些都是馮立寫在每一個 “百本大關(guān) ”的感悟和總結(jié)。這樣的速度 ,恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的 ,更別提長期的堅持了。然而在咖啡館見面時 ,他與所有普通的清華同學沒有什么太大的區(qū)別。當他談及讀書的緣起 ,也似乎有些普通。一開始他按照香港中文大學的大學生必讀書單看了幾本 ,很快就發(fā)現(xiàn) ,人不可能按照書單一本一本為了達到某個目的、刷到某個成就而讀書 ,讀書是順其自然的 ,一本接一本?！　≡S多人驚嘆于 “書神 ”馮立的閱讀速度之快 ,但也有人對這種閱讀速度有不同的看法。 (不少于 50字 )鏈接材料 :材料一 讀書方法通常有三種 :精讀、略讀、瀏覽。材料三 好讀書 ,不求甚解 [注 ],每有會意 ,便欣然忘食。答 :(示例 1)不論哪種讀書方法 ,都會有所收獲 ,只要你深入到書本實在的內(nèi)容中去 ,有自己深入的思考 ,就會從閱讀中汲取營養(yǎng) ,豐富自己的精神生活。有的書可以略讀 ,把握大意領(lǐng)會要旨 。(示例 3)讀書的關(guān)鍵是確有所得 ,不能一味只求讀得快、讀得多 ,與閱讀數(shù)量相比 ,讀書質(zhì)量的高低才是判斷閱讀是否有價值的重要標準。讀大量的書 ,讀自己喜歡的書 ,讀各種類型的書 ,隨時隨地地讀書 ,這樣終有所獲。山西 18—21 題 )閱讀下面文章 ,回答問題。② 積累了一定書本與現(xiàn)實中得來的知識 ,你就應(yīng)該擁有一定的 “常識 ”了。③ 一個人只有在獲得了一定的 “知識 ”,也不拒絕 “常識 ”時 ,才能更上一層樓 ,成為一名有 “見識 ”的人。我常常遇到一些人 ,由于知識有限 ,連基本常識也分不清 ,一見面就想發(fā)表一通 “高見 ”,顯得他很有 “見識 ”,弄得你不聽也不是 ,聽也不是。④ 有了上面三種 “識 ”,你就是一個有學問、有點看法的人了。⑤ “膽識 ”是社會責任感和勇于承擔的氣魄。⑥ 我要強調(diào)一點 ,“膽識 ”可不僅僅是指大膽 ,更不是 “有勇無謀 ”。⑦ 最后還要加一個好像同前面幾個 “識 ”關(guān)聯(lián)不大的 “賞識 ”。我這里強調(diào)的 “賞識 ”,就是你是否懂得賞識他人。而不會、不能、不愿賞識他人的人 ,往往也就開始固步自封、夜郎自大 ,這樣的人能走多遠呢 ?(2)本文主要運用的論證方法是 (2分 )(3)第 ⑥ 段在文中有什么作用 ?(3分 )答 :承接上文 。使論證更充分、更嚴密、更有力度。 (4分 )答 :理解 :讀了這篇文章 ,我認為一個人在擁有了知識、常識、見識、膽識的同時 ,還必須具備賞識他人的能力 ,才能走得更遠。 ”正是因為馬云的賞識 ,其手下眾多年輕人才能快速成長 ,進而創(chuàng)造非凡業(yè)績 ,也才成就了阿里巴巴的輝煌。山西 19—22 題 )閱讀下面文章 ,回答問題。 ”② 人類社會的進步 ,有如運動場上的接力賽。各有各的長度 ,各有各的任務(wù) ,互相協(xié)調(diào) ,共同努力 ,以期獲得最后勝利。老年人先走 ,青年人也會變老。這是宇宙和人世間的永恒規(guī)律 ,誰也改變不了一絲一毫。③ 這一番道理 ,雖然老生常談 ,然而卻是真理?？墒?,蕓蕓眾生 ,花花世界 ,渾渾噩噩者居多 ,而明明白白者實少。要想樹立正確的人生觀和價值觀 ,也必須從這里開始。人類的前途要由你們來決定 ,祖國的前途要由你們來創(chuàng)造。千萬不要把人生觀和價值觀當作一個哲學命題來討論 ,徒托空談 ,無補實際。⑤ 那么 ,作為一個過來人 ,我不想說空話、廢話、假話、大話 ,更是一無靈丹妙藥 ,二無錦囊妙計。引宋代大儒朱子的一首詩 :少年易老學難成 ,一寸光陰不可輕。⑥ 這首詩的關(guān)鍵有二 :一是要學習。最好能背誦幾百首舊詩詞和幾十篇古文 ,讓它們隨時含蘊于你們心中 ,低吟于你們口頭。二是要惜時。 “一