山東省七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元第20課古代詩歌五首課件新人教版-展示頁
2025-06-29 17:30本頁面
【正文】 吏 》 、 《 三別 》 等名作。杜甫在中國(guó)古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為 詩史 。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。涕下 :流眼淚 《 望岳 》 主題歸納 ? 這首詩描繪了泰山高大而磅礴的氣象，洋溢著一種蓬勃的朝氣，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國(guó)山河和對(duì)自己的前途充滿信心的情懷。ng ） 然 ：悲傷凄惻的樣子。指：燕昭王 ? (4)念 ：想到。 ? (2)前 ：過去。 字詞解析 ? (1)幽州臺(tái) ：即黃金臺(tái)，又稱薊北樓，故址在今北京市大興。詩的前三句粗筆勾勒，勾畫背景加以襯托，第四句飽蘸感情，凸顯自我形象，畫面神韻飛動(dòng)，光彩照人。 ? 這首詩沒有對(duì)幽州臺(tái)作一字描寫，而只是登臺(tái)的感慨，其意境雄渾，視野開闊，使得詩人的自我形象更加鮮亮感人。成年后始發(fā)憤攻讀，關(guān)心國(guó)事。他論詩標(biāo)榜漢魏風(fēng)骨，反對(duì)齊梁綺靡文風(fēng)，所作詩歌以三十八首 《 感遇詩 》 最為杰出，詩風(fēng)質(zhì)樸渾厚，受到杜甫、韓愈、元好問等后代詩人的高度評(píng)價(jià)。字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪縣）人。此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻而典型的社會(huì)意義。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ? 激發(fā)閱讀和欣賞古詩的興趣；感受古詩的藝術(shù)魅力；培養(yǎng)鑒賞古詩的能力 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 知識(shí)技能 ? 了解作者的相關(guān)文學(xué)知識(shí)；誦讀詩篇 ， 理解詩意 。 ? 過程方法 ? 學(xué)習(xí)古詩的寫作手法 ， 能準(zhǔn)確賞析名句；體會(huì)詩歌的意境及所表達(dá)的感情 。 《 登幽州臺(tái)歌 》 主題歸納 ? 這首詩是一首吊古傷今生命悲歌。 作者簡(jiǎn)介 ? 陳子昂（約公元 659～ 700）初唐著名詩人，文學(xué)家。唐睿宗文明元年（ 684）進(jìn)士，官至右拾遺，后世稱為陳拾遺。 青少年時(shí)家庭較富裕，慷慨任俠。 寫作特色 ? 意境雄渾，形象鮮明。全詩語言蒼勁奔放，富有感染力，雖然只有短短四句，卻在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾、浩瀚空曠的藝術(shù)畫面。這首短詩風(fēng)格明朗剛健，是具有“漢魏
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