【摘要】李森祥凹凼()揩()黏()涎()水門(mén)檻()撬()尷尬()很倔()半晌()微不足道:大庭廣眾:dàngkāi
2025-06-21 01:01
【摘要】主題歸納?本文通過(guò)記敘賣(mài)油翁和陳堯咨之間的一個(gè)小故事,以賣(mài)油翁自錢(qián)孔瀝油而錢(qián)不濕的這件小事,說(shuō)明了一個(gè)普通的道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處,也沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)的必要。?熟能生巧是良訓(xùn),戒驕戒躁更為佳。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)技能?了解作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí);熟讀課文,識(shí)記、掌握文言詞語(yǔ);理解課文內(nèi)容
2025-06-29 12:19
【摘要】李森祥凹凼尷尬煩躁微不足道門(mén)檻涎水黏性積累字詞(aodàng)(gāngà)(zào)(xián)(nián)(kǎn)大庭廣眾:小1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?2
2025-06-29 21:33
2025-06-29 20:36
【摘要】11臺(tái)階◆主題解說(shuō)課文通過(guò)敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生,表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代農(nóng)民艱難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,表達(dá)了“我”對(duì)父親的崇敬和憐憫之情。◆結(jié)構(gòu)圖解◆重點(diǎn)突破師:文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人物形象?生:①父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民,不甘人后,他要自立于受人尊重
2025-06-29 15:26
【摘要】臺(tái)階李森祥【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)——明確目標(biāo),自學(xué)教材1、明確目標(biāo)。2、把握基礎(chǔ):結(jié)合課下注釋及平臺(tái)微課“《臺(tái)階》基礎(chǔ)梳理”,解決字詞注音,了解作者等文學(xué)常識(shí),完成導(dǎo)學(xué)案填空題。3、自學(xué)教材:帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)獨(dú)立認(rèn)真朗讀預(yù)習(xí)課文,完成注音。4、理解內(nèi)容:(1)初讀課文,理清故事的主要情節(jié)。(自學(xué)指導(dǎo):速讀課文
2025-06-24 22:12
2025-06-28 22:18
【摘要】11 臺(tái) 階一、字音字形niánchān砌?躁?kǎngān?gà撬?kēshǎnɡgè顱?chá二、重要詞語(yǔ)稱(chēng):?順眼:?3. :非常渺小,不值得一提。?4.
2025-06-25 05:12
【摘要】臺(tái)階,解讀人物形象。,理解文章主題?!芭_(tái)階”的含義以及作者的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入20世紀(jì)80年代初,羅中立以一幅《父親》震驚中國(guó)畫(huà)壇,該作品是“從藝術(shù)的天國(guó)向現(xiàn)實(shí)的復(fù)歸”,是“中國(guó)社會(huì)和歷史文化的一面鏡子”?!纠钌椤空憬橹萑?。當(dāng)代作家,浙江省作協(xié)的專(zhuān)業(yè)作家,現(xiàn)主要
2025-06-22 08:46
【摘要】題目解說(shuō)?孫權(quán)(182-252),字仲謀,吳郡富春(今浙江富陽(yáng))人。三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。勸學(xué),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。題目交代了文章記敘的主要內(nèi)容。?學(xué)未為晚終有所成,士別三日刮目相待。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)技能?了解有關(guān)司馬光及《資治通鑒》的文學(xué)常識(shí);掌握文中涉及的文言詞語(yǔ)及“
2025-06-30 05:51
【摘要】題目解說(shuō)?木蘭,是一位家喻戶(hù)曉的巾幗英雄的名字。這首詩(shī)寫(xiě)的是木蘭男扮女裝、代父從軍的故事,充滿(mǎn)傳奇色彩。?木蘭替父上戰(zhàn)場(chǎng),巾幗英名千古傳。作品簡(jiǎn)介?《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》,是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民樂(lè),與《孔雀東南飛》并稱(chēng)為我國(guó)詩(shī)歌史上的“樂(lè)府雙壁”,是北朝樂(lè)府民歌的代表作
【摘要】主題歸納?本文通過(guò)記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客、樂(lè)于助人的淳樸民風(fēng),謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì),生動(dòng)地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開(kāi)花、不斷傳揚(yáng)的動(dòng)人情景,歌頌了人民助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。?驛路梨花處處開(kāi),雷鋒精神代代傳。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)
2025-06-21 02:19