【總結(jié)】主題歸納?本文通過記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客、樂于助人的淳樸民風(fēng),謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì),生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花、不斷傳揚(yáng)的動人情景,歌頌了人民助人為樂的高尚品質(zhì)。?驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)
2025-06-12 02:19
【總結(jié)】題目解說?木蘭,是一位家喻戶曉的巾幗英雄的名字。這首詩寫的是木蘭男扮女裝、代父從軍的故事,充滿傳奇色彩。?木蘭替父上戰(zhàn)場,巾幗英名千古傳。作品簡介?《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,是南北朝時北方的一首樂府民樂,與《孔雀東南飛》并稱為我國詩歌史上的“樂府雙壁”,是北朝樂府民歌的代表作
2025-06-21 05:51
【總結(jié)】主題歸納?本文通過寫寺僧尋石獸的過程中寺僧、講學(xué)家、老河兵推求沉在河中的石獸的不同結(jié)論,來說明天下事物雖然有共同的規(guī)律,但又有各自特殊的性質(zhì)原理,許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們切不可僅僅根據(jù)自己對事物的一知半解和一般常理而主觀臆斷。作者簡介?紀(jì)昀(),字曉嵐,一字春帆,晚號石云,
2025-06-19 13:09
【總結(jié)】主題歸納?本文將鄧稼先的生平、貢獻(xiàn)放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價,突出了他對民族的貢獻(xiàn),高度贊揚(yáng)了他深沉的愛國主義精神和將個人生命奉獻(xiàn)給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識技能?了解楊振寧、鄧稼先兩位科學(xué)家的相關(guān)情況;了解回憶性文學(xué)傳記的特點(diǎn)。?過程方法?理清文章
【總結(jié)】題目解說?題目中的“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的,其實(shí)并不矛盾。失敗、死亡的“悲劇”性結(jié)局的確令人悲哀,但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力。足以變成一種“偉大”的力量,震撼人心。題目點(diǎn)明了主旨。?悲劇英雄慷慨赴死,偉大精神萬事永存。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-19 13:22
【總結(jié)】題目解說?本文的題目是比較獨(dú)特的,其要點(diǎn)在于“誓言”。這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”,而不是“土地本身發(fā)出的誓言”。作者簡介?端木蕻(hóng)良(1912-1996),原名曹漢文,遼寧人?,F(xiàn)代作家。他和蕭紅、蕭軍、舒群、駱賓基、白朗、李輝英等人
2025-06-19 13:07
2025-06-19 13:17
2025-06-19 12:59
【總結(jié)】(節(jié)選)主題歸納?這篇回憶性敘事散文通過敘述作者真實(shí)的所見、所思、所感,在對一些生活細(xì)節(jié)的描寫中展示了偉大的魯迅的平凡生活,真實(shí)地再現(xiàn)了一個鮮活生動、立體感人、可敬可親的魯迅先生的形象,抒發(fā)了作者對魯迅先生的尊敬、愛戴和懷念之情。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識技能?積累與本文相關(guān)的文學(xué)常識和基礎(chǔ)
【總結(jié)】題目解說?《黃河頌》是組詩《黃河大合唱》中的第二樂章,“黃河頌”即歌頌黃河,歌頌黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)。題目點(diǎn)名詩歌贊頌的對象內(nèi)容。?頌黃河雄壯磅礴,抒豪情保家衛(wèi)國。作者簡介?光未然(1913-2022),本名張光年,湖北人?,F(xiàn)代作家、評論家。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花
2025-06-20 17:30