【摘要】第二單元9精神的三間小屋
2025-06-22 01:09
2025-06-26 22:25
【摘要】9精神的三間小屋畢淑敏一、新課引入我們生活的世界,按常規(guī)來看,可以稱乊為三維空間。空間如此廣闊,時間如此漫長,不是我們這些弱小的生命體能夠體會得到的。但是,我們人類除了擁有空間感乊外,還擁有精神,它能夠穿越一切空間和時間,造就一種永恒的力量。那么,人的精神是如何發(fā)揮這種作用的呢?那就是必須給人的精神活動以空間。
2025-06-29 12:03
【摘要】9精神的三間小屋畢淑敏一、新課引入我們生活的世界,按常規(guī)來看,可以稱乊為三維空間??臻g如此廣闊,時間如此漫長,不是我們這些弱小的生命體能夠體會得到的。但是,我們人類除了擁有空間感乊外,還擁有精神,它能夠穿越一切空間和時間,造就一種永恒的力量。那么,人的精神是如何發(fā)揮這種作用的呢?那就是必須給人的精神活動以空間。
2025-06-21 06:03
【摘要】9精神的三間小屋“精神的三間小屋”的深刻內涵及其給予的生活啟示。。,關注自身心靈,提升精神境界。學習目標物質or精神新課導入我步入叢林,因為我希望生活得有意義,我希望活的深刻,并汲取生命中所有的精華。然后從中學習,以免讓我在生命終結時,卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過?!罅_《瓦爾
2025-06-30 05:07
【摘要】9精神的三間小屋“精神的三間小屋”的深刻內涵及其給予的生活啟示。。,關注自身心靈,提升精神境界。學習目標物質or精神新課導入我步入叢林,因為我希望生活得有意義,我希望活的深刻,并汲取生命中所有的精華。然后從中學習,以免讓我在生命終結時,卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過?!罅_《瓦爾登
2025-06-30 05:08
【摘要】第九課精神的三間小屋一情景導入生成問題如果說人的身體活動需要空間,那么,人的精神活動是不是也需要空間呢?精神活動的疆域應該怎么來分配呢?這正是《精神的三間小屋》這篇文章要該告訴我們的。理解這“精神的三間小屋”賦予的精神內涵及給予的生活啟示。三維目標教學重難點把握課文多方設喻,綜合運用多種修辭手法的語言
2025-06-29 21:04
【摘要】第九課精神的三間小屋一情景導入生成問題如果說人的身體活動需要空間,那么,人的精神活動是不是也需要空間呢?精神活動的疆域應該怎么來分配呢?這正是《精神的三間小屋》這篇文章要該告訴我們的。理解這“精神的三間小屋”賦予的精神內涵及給予的生活啟示。三維目標教學重難點把握課文多方設喻,綜合運用多種修辭手
2025-06-29 20:40
【摘要】9精神的三間小屋新課導入秋菊有佳色,裛露掇其英。汎此忘憂物,遠我遺世情。一觴雖獨進,杯盡壺自傾。日入群動息,歸鳥趨林鳴。嘯傲東軒下,聊復得此生。(晉·陶淵明《飲酒·其七》)學習目標,把握作者主要觀點。(重點)“精神的三間小屋”的深刻內涵,體會本文“以小見大
2025-06-29 14:49
【摘要】9精神的三間小屋畢淑敏導入新課如果說人的身體活動需要空間,那么,人的精神活動是不是也需要空間呢?精神活動的疆域應該怎么來分配呢?這正是《精神的三間小屋》這篇文章要告訴我們的。本文是一篇富有哲理的議論性散文,它將“說理”融入“情感”之中,以理服人,以情動人。今天我們就來學習畢淑敏的《精神的三間小屋
2025-06-30 04:59
【摘要】第二單元·第九課精神的三間小屋激趣導入我們生活的世界,按常觃來看,可以被稱乊為三維空間??臻g如此廣闊,時間如此漫長,丌是我們這些弱小的生命體能夠體會得到的。但是,我們人類除了擁有空間感乊外,還擁有精神,它能夠穿越一切空間和時間,造就一種永恒的力量。那么,人的精神是如何發(fā)揮這種作用的呢
2025-06-29 14:48
【摘要】1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.寬宥(y?u)襟懷(jīn)麾下(huī)廣袤(mào)B.贅余(zhuì)窗欞(lín)困厄(è)輕覷(xù)C.坍塌(tān)塑造(sù)云霓(ní)顯赫(h&
2025-06-29 19:49
【摘要】1.給下列加點字注音,根據拼音寫漢字。(15分)云霓()廣袤()寬宥()襟懷()輕覷()矗立()抽絲剝繭()自慚形穢()游yì()困a()tān()塌馳chěng()鳩占qua()巢李代桃jiāng(
2025-06-29 15:11
【摘要】9精神的三間小屋課堂突破1.請將課文后“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,幵給詞語注音。組長檢查結果:B.良C.中D.差略2.快速閱讀全文,思考:精神的三間小屋分別盛放什么?______________________________________________________________________
2025-06-29 20:32