七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元14驛路梨花習(xí)題課件新人教版-展示頁(yè)
2025-06-29 15:27本頁(yè)面
【正文】 (3)紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的 (修長(zhǎng) 直長(zhǎng) )的眉毛和一對(duì) (晶瑩 晶亮 )的大眼睛。u 2． 選擇正確的詞語(yǔ)填入下列句中。 陋 n242。nɡ 篾 m236。 u) 恍．( hu ǎng ) 惚 ( ) 瑩 y237。 n)( ) C ． 瑤．( y225。 ) 修 葺．(q236。 n) 陡 峭．(qi 224。 A ． 驛．( y236?！比嘶ㄏ嘤?， 并引用詩(shī)句 ， 使主題得以升華。 結(jié)尾人花并提。“夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步 ， 還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱 ??” 這是“我”在夢(mèng)中所見 ， 出自感受的想象 ， 是虛寫?！币宰匀画h(huán)境之美烘托出不平常的小屋 ， 把讀者帶入優(yōu)美意境之中。 (2)文中三次寫到“梨花” ， 其具體寫法與作用有什么不同？ 開頭實(shí)寫。 文中對(duì)小茅屋的建造以及后來人對(duì)它的照料情況的記敘 ， 則是運(yùn)用插敘寫法 。 時(shí)間從 “ 我 ” 和老余第一天傍晚投宿到第二天早晨 ， 中間寫到瑤族老人的到來 、梨花妹妹的出現(xiàn) 。結(jié)尾引用詩(shī)句“驛路梨花處處開”歌頌了雷鋒精神已經(jīng)在邊境地區(qū)軍民中發(fā)揚(yáng)光大。 ① 以物喻人 ， 使自然的梨花同小茅屋的主人相互輝映。14 驛路梨花 ◆ 主題解說 這篇小說通過發(fā)生在哀勞山深處一所小茅屋的故事 ， 生動(dòng)地展示了雷鋒精神在祖國(guó)邊疆軍民中生根 、 開花 、 發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景 ， 再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族樂于助人 、 熱情好客的淳樸民風(fēng) ， 歌頌了互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)貌 。 ◆ 結(jié)構(gòu)圖解 ◆ 重點(diǎn)突破 師：文章的標(biāo)題是“驛路梨花” ， 字面的意義是指驛路上的梨花 ， 實(shí)際上是一語(yǔ)雙關(guān) ， 它還指什么？用“驛路梨花”作標(biāo)題并在文章結(jié)尾引用詩(shī)句有什么含義？ 生：“梨花”還指梨花其人、梨花精神即雷鋒精神。 ② 梨花是全文的線索。 ◆ 難點(diǎn)探究 (1)全文是按照什么順序組織材料的 ？ 以什么為主線來展開情節(jié)的 ？ 全文是按照順敘組織材料 ， 以 “ 我 ” 和老余的見聞為主線展開情 節(jié)的 。 雖只有一晚一晨 ， 但所記敘的小茅屋的建造及延續(xù)過程卻達(dá)十幾年 。 本文運(yùn)用插敘手法使文章波瀾起伏 ， 產(chǎn)生了吸引讀者的效果 ?！鞍咨婊ㄩ_滿枝頭 ， 多么美麗的一片梨樹林??！”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的 ， 梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。 中間虛寫。作者把梨花林和梨花姑娘融合到一起 ， 人花相映 ， 贊頌梨花姑娘的美好心靈?！拔彝@群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花 ， 不由得想起了一句詩(shī)：‘驛
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