【正文】 導(dǎo)致會計指標(biāo)的失真，影響著以財務(wù)指標(biāo)為中心的績效評價結(jié)果的客觀性，從而可能誤導(dǎo)投資人對于企業(yè)經(jīng)營情況的判斷，出現(xiàn)投資上的決策失誤，給投資者和企業(yè)都造成巨大損失。不能清醒的認(rèn)識自己，就不能明確自己在行業(yè)中的地位，看不清自己的優(yōu)勢和缺陷，發(fā)展就是空談，并在不自覺中逐漸侵蝕企業(yè)的生存能力。但是如何評價企業(yè)的價值以及價值創(chuàng)造能力，并在定量的理論基礎(chǔ)上與定性分析相結(jié)合，最后做出綜合評價：如何在紛繁復(fù)雜的各種績效評價體系中，找一個適合企業(yè)自身的評價體系并在時間中得以應(yīng)用，是所有企業(yè)在經(jīng)營績效評價中所面臨的基本問題?，F(xiàn)代公司以追求市場價值最大化作為經(jīng)營目標(biāo)，不論是股東還是經(jīng)營者都需要借助一種準(zhǔn)確的績效評價工具來衡量企業(yè)為股東創(chuàng)造(或毀滅)的價值。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。s policy suggestion. this article has adopted the research technique which the fundamental research and the empirical analysis unify．Key words EVA ；Achievements appraisal；Commercial bank 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。關(guān)鍵詞 EVA；績效評價；商業(yè)銀行 AbstractAchievement appraisal has been a business management important content，is the capital market, the corporate finance and management accounting a domain important issue, is also one has the demonstration significance extremely the application question. Compares with developed country39。在此基礎(chǔ)上，本文詳細(xì)探討了我國銀行業(yè)EVA績效模型的構(gòu)建，并選取了一些樣本進行實證研究，得出了以下結(jié)論：一是由于考慮了資本結(jié)構(gòu)和資本成本因素并通過會計項目調(diào)整減少了對利潤指標(biāo)的認(rèn)為干預(yù)因素，EVA比傳統(tǒng)績效評價指標(biāo)更真實的揭示了銀行的盈利水平，與股票價格也體現(xiàn)了一定的關(guān)聯(lián)性，是銀行價值創(chuàng)造的驅(qū)動力；二是借助EVA貼現(xiàn)模型，引入了市場價值、市場增加值等概念，可以在一定程度上考察商業(yè)銀行股價的估值水平。并且使得業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)只看重銷售收入和盈利增長，這使他們無須真正承擔(dān)資本回報的責(zé)任。EVA在企業(yè)績效評價中的作用研究 EVA在我國商業(yè)銀行績效評價中的應(yīng)用摘要業(yè)績評價活動一直都是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容，是資本市場、公司財務(wù)和管理會計領(lǐng)域的一項重大課題，也是一個極具顯示意義的應(yīng)用問題。與發(fā)達國家的企業(yè)相比，我國企業(yè)現(xiàn)行的業(yè)績評價普遍還不能令人滿意。本文首先回顧了國內(nèi)外關(guān)于EVA有效性的實證研究成果，探討了EVA的相關(guān)理論，提出了企業(yè)主體理論和經(jīng)濟歷任理論是EVA理論的會計學(xué)淵源和經(jīng)濟學(xué)淵源的觀點。最后，根據(jù)實證研究結(jié)果，提出了我國銀行業(yè)建立EVA內(nèi)部績效管理體系的政策建議。s enterprise, Our country Enterprise present achievement appraisal has not been able to be satisfying generally. And causes the achievement appraisal standard only to regard the sales revenue and the profit grows, this causes them not to need to undertake the capital repayment responsibility truly． this article first reviewed domestic and foreign about the EVA valid empirical study achievement, has discussed the EVA correlation theories, proposed the enterprise main body theory and the economy successively hold the theory are EVA the theory accounting origin and the economic origin viewpoint. Based on this, this article discussed my banking industry EVA achievements to acpany your national model in detail the construction, and selected some samples to conduct the empirical study, as soon as obtained has drawn a conclusion： First, because had considered the capital structure and the capital cost factor and the project adjustment reduced through accountant has thought the intervention factor to the profit target, EVA pared to the traditional achievements evaluating indicator was really the revelation bank profit level, has also manifested certain relatedness with the stock price, was the bank value creation driving influence；Second, with the aid of EVA the discount model, has introduced the market value, the market increase in value, the current operation value and the future grows concepts and so on value, may consider the bank class stock price to a certain extent the estimate value level. Finally, according to the empirical study result, proposed my bank has also established the EVA interior achievements management system39。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評閱書指導(dǎo)教師評價：一、撰寫（設(shè)計）過程學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評閱教師評閱書評閱教師評價：一、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日 遼寧科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文) 第30頁教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評價：一、答辯過程畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計）質(zhì)量論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計）水平論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評定成績：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內(nèi)畫“√”）教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名）年 月 日教學(xué)系意見：系主任：