【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)?理解有理數(shù)除法的法則;?了解有理數(shù)除法的意義;?會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算.1、小學(xué)學(xué)過(guò)的倒數(shù)的意義是什么?4和的倒數(shù)分別是什么?0的倒數(shù)呢?3、兩個(gè)有理數(shù)相乘的乘法法則是什么?322、小學(xué)學(xué)過(guò)
2025-06-29 12:04
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-22 12:25
【摘要】有理數(shù)除法(1)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)算:2×(-3)=____,(-4)×(-3)=____,8×9=____,0×(-6)=____,(-4)×3=____,(-6)÷2=____,12÷(-4)
2025-06-24 20:25
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加減有理數(shù)的加法目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章有理數(shù)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)有理數(shù)的加法1.通過(guò)溫度變化在數(shù)軸上的表示,歸納有理數(shù)的加法法則,并能根據(jù)加法法則進(jìn)行計(jì)算.2.經(jīng)歷解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,掌握兩個(gè)有理數(shù)加法的簡(jiǎn)單應(yīng)用.例1
2025-06-21 12:26
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)大小的比較1.有理數(shù)大小比較的法則(1)正數(shù)0,0負(fù)數(shù),正數(shù)負(fù)數(shù);(2)兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,絕對(duì)值大的數(shù).2.利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小:在以向右為正方向的數(shù)軸上,右邊的點(diǎn)表示的數(shù)比左邊的點(diǎn)表示的數(shù).大于大于大于反而小大
2025-06-22 16:50
【摘要】有理數(shù)大小的比較我們已經(jīng)知道,正數(shù)可以比較大小,例如5>3,20>12我們還知道,正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0那么,一個(gè)正數(shù)于一個(gè)負(fù)數(shù)能比較大小嗎??jī)蓚€(gè)負(fù)數(shù)能比較大小嗎?珠穆朗瑪峰,高度比海平面高8848米吐魯番盆地,高度比海平面底155米,若海平面的高度為零度,則它們的高度分別如何表示?它們兩個(gè)
2025-06-22 12:35
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加減有理數(shù)的減法目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章有理數(shù)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)有理數(shù)的減法1.通過(guò)溫度計(jì)上的溫度變化,探索有理數(shù)的減法法則,能根據(jù)減法法則進(jìn)行計(jì)算.2.進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的減法法則,能解決有關(guān)有理數(shù)減法運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題.例1
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)★教學(xué)目標(biāo)★理解有理數(shù)的含義,能夠把給出的有理數(shù)分類,了解0在有理數(shù)分類中的作用.學(xué)習(xí)指南★情景問(wèn)題引入★問(wèn)題1:想一想,我們
2025-06-21 13:58
2025-06-21 14:11
【摘要】第1章有理數(shù)勤反思筑方法第1章有理數(shù)學(xué)知識(shí)1.2數(shù)軸學(xué)知識(shí)1.2數(shù)軸規(guī)定了________、__________和________的直線叫做數(shù)軸.知識(shí)點(diǎn)一認(rèn)識(shí)數(shù)軸原點(diǎn)單位長(zhǎng)度正方向三角形的邊1.在圖1-2-1中,表示數(shù)軸的是()
2025-06-30 12:20
2025-06-29 15:58
【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)?能夠正確進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算;?理解并掌握有理數(shù)的乘方的概念及意義;?用乘方的知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題.珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,它的海拔高度是米.把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對(duì)折
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)大小的比較授課人:XXXX我們已經(jīng)會(huì)比較正數(shù)的大小,例如:53,.并且還知道,正數(shù)都大于0.1123?5米3米哪個(gè)大?一、新課引入知識(shí)回顧:溫度-10℃與2℃,哪個(gè)溫度高?溫度0℃與-3℃,哪個(gè)溫度高?
2025-06-23 03:42
2025-06-23 03:22
【摘要】第一章有理數(shù)第2課時(shí)有理數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.理解數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,會(huì)利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大??;2.會(huì)利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小
2025-06-27 00:04