20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件1滬教版五四制-展示頁

【摘要】勉學顏之推學習目標知識與能力：1、學習正確、清楚地朗讀淺易文言文，以誦讀促進理解。2、識記文言常用詞：說、玩、登、秉、所以、以、注、疏、寧、濟、間。方法與過程：1、指導學生多讀勤記筆記的方法，有目的的指導。2、了解學生的已知，由淺入深循序漸進設計問題，引導學生思考分析。情感、態(tài)度、價

2025-06-29 14:20

20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件2滬教版五四制-展示頁

【摘要】家訓、家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷來被大眾所誦讀、手錄、刻寫和傳承。從皇室宗親、權(quán)貴重臣到大師名流、鄉(xiāng)野庶民的各種體例的家訓、家書我們都可以體會其散發(fā)的濃濃關愛之情與殷殷勸誡之意，更能體會到古人教育兒女子侄方面的不辭勞累，嘔心瀝血之深義。今天我們就一起來學習被譽為家教典范的《顏氏家訓》中的一篇《勉學》。

2025-06-29 14:22

20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件4滬教版五四制-展示頁

【摘要】勉學勸勉,鼓勵古之學為己，以補不足也；今之學者為人，但能說之也。古之學者為人，行道以利世也；今之學者為己，修身以求進也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實；講論文章，春華也，修身利行，秋實也。勉學顏之推為了

2025-06-20 23:58

20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件2滬教版五四制-展示頁

【摘要】家訓、家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷來被大眾所誦讀、手錄、刻寫和傳承。從皇室宗親、權(quán)貴重臣到大師名流、鄉(xiāng)野庶民的各種體例的家訓、家書我們都可以體會其散發(fā)的濃濃關愛之情與殷殷勸誡之意，更能體會到古人教育兒女子侄方面的不辭勞累，嘔心瀝血之深義。今天我們就一起來學習被譽為家教典范的《顏氏家訓》中的一篇《勉學》。

2025-06-29 14:34

20xx年八年級語文上冊第六單元第20課孔孟論學課件2滬教版五四制-展示頁

【摘要】孔孟論學孔子孟子孔子，名丘，字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共二十篇。南宋時，朱熹把它《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”四書五經(jīng)1《大學》2《中庸》3《論語》

2025-06-29 06:52

20xx年八年級語文上冊第六單元第20課孔孟論學課件1滬教版五四制-展示頁

【摘要】孔孟論學《論語》《孟子》孔子孔子，名丘，字仲尼。春秋著名的思想家、教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃尤ナ篮螅涞茏蛹捌湓賯鞯茏影芽鬃蛹捌涞茏拥难孕姓Z錄和思想記錄下來，整理編成了儒家經(jīng)典《論語》，它是我國第一部語錄體散文?？鬃颖缓笫雷馂椤爸潦ァ保淙寮宜枷雽χ袊褪澜缍加猩钸h的影響，孔

2025-06-26 20:22

20xx年八年級語文上冊第六單元第20課孔孟論學課件3滬教版五四制-展示頁

【摘要】孔孟論學?德國哲學家雅斯貝爾斯曾說，公元前800—前200年，尤其是公元前600—前300年，是人類文明的“軸心時代”。這是人類文明精神的重大突破時期。在軸心時代里，各個文明都出現(xiàn)了偉大的精神導師—古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，以色列有猶太教的先知們，古印度有釋迦牟尼，中國有孔子、老子……。范曾先生說，這是個偉大的時代，

2025-06-29 14:20

20xx年八年級語文上冊第六單元第24課問說課件2滬教版五四制-展示頁

【摘要】劉開劉開（1784—1824）字明東，又字方來，號孟涂，清代桐城人，散文家。降生數(shù)月而孤，小時家境貧寒，當牧牛童，喜歡偷聽書塾老師朗讀文章，聽了能背誦。塾師發(fā)現(xiàn)后，邀他到書塾里學習，后來還把女兒許配給他。劉開十四歲時，拿著自己寫的文章拜謁桐城派主要作家姚鼐。姚鼐非常賞識他，盡力教他文章作法，多次贊揚這位文壇新秀。從此劉開的才名轟動一時，后來成為桐城派著名作家之一，詩

2025-06-26 15:58

20xx年八年級語文上冊第六單元第24課問說課件3滬教版五四制-展示頁

【摘要】問說【清】劉開作者簡介?劉開（1784—1824）字明東，又字方來，號孟涂，清代桐城（今屬樅陽陳州鄉(xiāng)）人，散文家，他是桐城派古文的重要作家。劉開十四歲時，拿著自己寫的文章拜謁桐城派主要作家姚鼐。姚鼐非常賞識他，盡力教他文章作法，多次贊揚這位文壇新秀。從此劉開的才名轟動一時，后來成為桐城派著名作家之一，詩文均為世

2025-06-29 14:38

20xx年八年級語文上冊第六單元第24課問說課件1滬教版五四制-展示頁

【摘要】問說劉開教學目的?1．掌握、積累“行、知、識、是、非、度、強”等文言常用實詞；學習，復習課文中“于、以、之、而”等文言實虛詞。2．培養(yǎng)學生運用文言文加注法自主學習的意識與能力。3．理清文章寫作思路，分析文文章說理的層次，把握中心論點。作者簡介?劉開（1784—1824）字明

2025-06-26 16:22

20xx年八年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件4滬教版五四制-展示頁

【摘要】黃生借書說（清）袁枚掃除生詞障礙?強假（）惴惴（）庋（）?姑俟（）素蟫（）卷（）?輒?。ǎ┯涀髡哧U明的觀點書非借不能讀也為了證明觀點，舉了三

2025-06-28 21:26

20xx年八年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件3滬教版五四制-展示頁

【摘要】★“說”是古代的一種文體，篇幅不長，內(nèi)容是議論性的，常就某種社會現(xiàn)象或社會問題提出精辟的見解，(跟現(xiàn)代的雜文或雜感相似)?！镞@篇“說”是作者就黃生允修向自己借書一事發(fā)表議論的?！稂S生，姓黃的讀書人，他的名字叫允修。解題：袁枚(1716—1798)，字子才，號簡齋，又號隨園老人，錢塘(今浙江杭州

2025-06-29 07:05

20xx年八年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件1滬教版五四制-展示頁

【摘要】“讀書破萬卷，下筆如有神”（杜甫）“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”（培根）Studiesservefordelight,forornament,andforability.袁枚(1716—1798)，字子才，號簡齋，又號隨園主人，錢塘(今浙江杭州)人，清代文學家。乾隆時考中進士，曾任

2025-06-29 06:49

20xx年八年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件1滬教版五四制-展示頁

【摘要】“讀書破萬卷，下筆如有神”（杜甫）“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”（培根）Studiesservefordelight,forornament,andforability.袁枚(1716—1798)，字子才，號簡齋，又號隨園主人，錢塘(今浙江杭州)人，清代文學家。乾隆時考中進士，曾任

2025-06-20 23:58

20xx年八年級語文上冊第六單元第22課黃生借書說課件4滬教版五四制-展示頁

【摘要】黃生借書說（清）袁枚掃除生詞障礙?強假（）惴惴（）庋（）?姑俟（）素蟫（）卷（）?輒?。ǎ┯涀髡哧U明的觀點書非借不能讀也為了證明觀點，舉了三

2025-06-29 06:54

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20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件5滬教版五四制(已修改)

20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件5滬教版五四制(編輯修改稿)

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20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件5滬教版五四制(已改無錯字)