【摘要】句子排序練習(xí)1.依次填入下面一段文字橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表達(dá)方法。,,,,極大地增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。①使思想更加形象、可感②委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來(lái)③它能夠使不容易或不便于直
2025-07-03 08:52
【摘要】日照一中2013—2014學(xué)年第一學(xué)期高二語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案【編寫(xiě)人】魏玉強(qiáng)【審核人】陳倫卜照波【學(xué)科聯(lián)系人】王永《蘇軾詞二首》導(dǎo)學(xué)案【課題】《唐詩(shī)宋詞》(選讀)第三單元【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】11【課時(shí)】第1課時(shí)【使用日期】12月2日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:(1)加深對(duì)蘇軾的了解。
2025-05-21 01:40
【摘要】《方山子傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞以及文言特殊句式,提高文言閱讀能力。2、明確方山子的獨(dú)特個(gè)性與人生取向。3、體會(huì)作者借傳主形象體現(xiàn)自己情志的筆法,提高鑒賞能力?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1、能夠按字面意思直譯古文。在了解字面意思的基礎(chǔ)上,能夠在頭腦中重現(xiàn)古文內(nèi)容,感受和理解傳主與常人迥異的生命取向。2、深層理解打動(dòng)作者蘇軾的方山子之“異”的內(nèi)涵。
2025-05-04 13:03
【摘要】專題3胚胎工程學(xué)案2人教版選修三探究點(diǎn)一 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育1.比較精子和卵子的發(fā)生,完成表格填空。項(xiàng)目精子卵子不同點(diǎn)場(chǎng)所睪丸的曲細(xì)精管____(MⅠ)、________(MⅡ)時(shí)間從______開(kāi)始,直到____________MⅠ在________完成,MⅡ在________過(guò)程中完成過(guò)程特點(diǎn)MⅠ和MⅡ是連續(xù)的,
2024-09-21 11:29
【摘要】沙灣一中《》導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:課題:《匡超人》主備:田陽(yáng)、劉曉琴、王寶龍審核:高二語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解吳敬梓的生平與《儒林外史》的思想內(nèi)容、主題、藝術(shù)成就。2、分析匡超人的人物形象。3、把握小說(shuō)中人物形象的社會(huì)意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):分析匡超人的人物形象。難點(diǎn):把握小說(shuō)中人物形象的社會(huì)意義。
2025-05-21 00:51
【摘要】......課題:周期問(wèn)題 班級(jí)姓名一、本講知識(shí)點(diǎn)和能力目標(biāo)1、知識(shí)點(diǎn):周期。
2025-04-26 00:12
【摘要】第一篇:屈原列傳學(xué)案教師版 屈原列傳學(xué)案 第一部分文本檢測(cè) 一、解釋劃線詞語(yǔ): 1.出則接遇賓客2.平伐其功3.爭(zhēng)寵而心害其能4.屈平屬草稿未定5.離騷者,猶離憂也6.竭忠盡智以事其君7.讒人...
2024-11-04 05:11
【摘要】120個(gè)文言實(shí)詞練習(xí)及答案(教師版)1?愛(ài)??1.愛(ài)其子,擇師而教之(愛(ài)護(hù))??2.秦愛(ài)紛奢,人亦念其家(喜歡,愛(ài)好)??3.齊國(guó)雖褊小,我何愛(ài)一牛(愛(ài)惜,吝惜)??4.向使三國(guó)各愛(ài)其地(愛(ài)惜,吝惜)??5.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(愛(ài)慕,欣賞)&
2024-08-19 09:11
【摘要】實(shí)用文檔《種樹(shù)郭橐駝傳》學(xué)案一、基礎(chǔ)積累(一)給下列加點(diǎn)字詞注音橐(tuò)駝病僂(lòu)移徙(xǐ)碩(shuó)茂蕃(fán)窺伺(kuīsì)孳(zī)蒔(shì)勖(xù)繅(sāo)豚(tún)長(zhǎng)(zhǎ
2024-08-20 01:37
【摘要】《范進(jìn)中舉》導(dǎo)學(xué)案(教師版)《范進(jìn)中舉》相關(guān)文字資料一、關(guān)于作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,后來(lái)又自號(hào)秦淮寓客,晚年稱文木老人。安徽省全椒縣人,清代小說(shuō)家。曾祖輩“兄弟五人,四成進(jìn)上”,“五十年中,家門(mén)鼎盛”。到他祖父以后,家道開(kāi)始衰落。其父吳霖起是康熙年間的拔貢,做過(guò)江蘇贛榆縣的教諭,為人方正,后丟官回鄉(xiāng),抑郁而亡。父親死后不到十年,他便把家產(chǎn)變賣(mài)一空,受到親族奚落,“鄉(xiāng)
2025-05-11 22:46
【摘要】第一篇:2018屆高考語(yǔ)文語(yǔ)言得體專項(xiàng)訓(xùn)練 語(yǔ)言得體專項(xiàng)訓(xùn)練一 1、下列各句中,表達(dá)得體的一句是() ,我們將鼎力相助,提供咨詢服務(wù)。,自己總覺(jué)得惶恐不安,望哂笑之余,不吝賜教。,唯幾處有疑,特...
2024-11-15 23:27
【摘要】文言實(shí)詞、虛詞練習(xí)1.“故”字意義用法相同的一組是()A.以故法為其國(guó)與此同而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)下矣B.父母俱在,兄弟無(wú)故無(wú)緣無(wú)故C.廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉臣聞兵以計(jì)為本,故多算勝少算D.暮去朝來(lái)顏色故
2025-07-08 14:22
【摘要】/第八課走近國(guó)際社會(huì)/第一框國(guó)際社會(huì)的主要成員:主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織知識(shí)點(diǎn)一主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織1.主權(quán)國(guó)家(1)主權(quán)國(guó)家的地位:主權(quán)國(guó)家是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中最基本的成員,是國(guó)際關(guān)系的主要參加者。(2)主權(quán)國(guó)家的類型:主權(quán)國(guó)家具有多佯件。按國(guó)家性質(zhì)劃分,有社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家;按經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度劃分,有發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。注意“發(fā)展中國(guó)家”是就其在世界經(jīng)
2025-06-19 02:52
【摘要】《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案(教師版)高一年級(jí)語(yǔ)文組【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo):、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。,背誦全文。二、導(dǎo)學(xué)方法:學(xué)案引導(dǎo),朗讀背誦,評(píng)論鑒賞三、知識(shí)鏈接(一)王羲之(303—361,一作321—379),東晉書(shū)法家,字逸少,號(hào)澹齋,漢族,祖籍瑯琊臨沂(今屬山東),后遷會(huì)稽(今浙江紹
2025-06-18 22:58
【摘要】任丘一中高一文科語(yǔ)文新授課導(dǎo)學(xué)案班級(jí):小組:姓名:使用時(shí)間:組長(zhǎng)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):必修一2再別康橋編者:韓春梅【溫馨寄語(yǔ)】智慧的開(kāi)發(fā)和能力的提升,永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑,唯有在課堂內(nèi)外全心全力地學(xué)習(xí),才能讓你收獲成功的喜悅。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知本詩(shī)的語(yǔ)言美,意象美、音樂(lè)美,情感
2024-08-20 17:25