【正文】 答案教育技術(shù)的研究對(duì)象是： 答：教學(xué)資源、教學(xué)過程 根據(jù)你的理解，你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？ 答：信息技術(shù)與教育技術(shù)是有著交叉的地方 教育技術(shù)的本質(zhì)是： 答：運(yùn)用技術(shù)手段優(yōu)化教育、教學(xué)過程，以提高教育、教學(xué)效果、效率與效益的理論與實(shí)踐 當(dāng)信息技術(shù)與課程教學(xué)進(jìn)行整合時(shí)，其教學(xué)應(yīng)用功能主要體現(xiàn)在 答：資源獲取、加工、利用，知識(shí)創(chuàng)建、展示、演示，情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，交流、通訊、協(xié)作，練習(xí)、測(cè)試、評(píng)估，以上都是。答；單擊保存按鈕、Ctrl+S、點(diǎn)擊“文件”，選擇“保存8．教師在播放幻燈片中鏈接的音樂文件《父親》時(shí)，發(fā)現(xiàn)文件無法正常播放，而電腦上的其它音樂文件是可以正常播放的，最可能的原因是（ ）。下面是他的一些主要觀點(diǎn)，請(qǐng)問其中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的：（ ）答；課件的特點(diǎn)之一是可以呈現(xiàn)老師的講課內(nèi)容，在課堂上代替老師6．有一天陳老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站，她非常高興，立刻把這個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址寫在了一張紙上。可執(zhí)行文件的擴(kuò)展名為：（ ）答；exe3．郭老師下周要去別的學(xué)校講公開課，該學(xué)校的教室中有多媒體計(jì)算機(jī)，因此他打算自己制作一個(gè)課件，用于在課堂上進(jìn)行知識(shí)傳授。答；利用查找替換命令，將教案中的“圖型”一詞替換為“圖形新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊五答案1．本次教學(xué)中使用的歌曲《父親》的格式可能是（ ）。答；swf、avi9．下列選項(xiàng)中不屬于教學(xué)資源的是（ ）。答；用兩封郵件分兩次發(fā)送文件、使用支持超大附件的電子郵箱發(fā)送文件、將文件壓縮、打包后發(fā)送7．教師在計(jì)算機(jī)上雙擊播放幻燈片文件“三角形全等的條件 .ppt ”時(shí)，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標(biāo)文件”，造成這一問題最可能的原因是（ ）。答；漸行漸遠(yuǎn)的背影視頻文件6．教師想將本課的課件以及練習(xí)材料用電子郵件發(fā)送給學(xué)生，可是由于附件太大，無法發(fā)送成功。答；edu4．教師需要在網(wǎng)上檢索《背影》一課的課件等教學(xué)資源，下列關(guān)鍵詞中最合適的是（ ）。答；將網(wǎng)址添加到IE收藏夾中，并取一個(gè)與其內(nèi)容相符的主題2．下列教學(xué)資源中，屬于數(shù)字教學(xué)資源的是（ ）。答；合作學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行交流和分享，教師在這一過程中不應(yīng)干預(yù)7．在 Dale 經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔尖部分指的是：（ ）答；抽象的經(jīng)驗(yàn)8．在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論的主題，以下方式中能夠引導(dǎo)學(xué)生回到主題討論的是（ ）。請(qǐng)分析一下，下列選項(xiàng)中有哪些是不正確的？ 答；選擇教學(xué)媒體的時(shí)候，一定要考慮該教學(xué)媒體是否新穎、先進(jìn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、在選擇教學(xué)媒體前，只需要考慮教學(xué)目標(biāo)5．根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，下面屬于抽象經(jīng)驗(yàn)的是（ ）。答；行為條件10．斯金納是哪一種學(xué)習(xí)理論的代表人物：（ ）答；行為主義理論新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊三答案1．下列關(guān)于教學(xué)媒體的說法中，哪項(xiàng)不恰當(dāng)？ （ ）答；在選擇教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先選擇先進(jìn)、智能化的教學(xué)媒體2．下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于教師對(duì)課堂教學(xué)媒體選擇適當(dāng)與否的反思。下面選項(xiàng)中哪些不是建構(gòu)主義的教學(xué)策略？（ ）答；操練—反饋式、講授法9．教學(xué)目標(biāo)描述： “ 初中二年級(jí)學(xué)生能夠在中國(guó)行政區(qū)劃圖上，標(biāo)出主要煤炭產(chǎn)地。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)影響的描述中，哪些是錯(cuò)誤的？（ ）答；學(xué)習(xí)者的意志力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣越濃、學(xué)習(xí)者態(tài)度越端正，則學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)7．教學(xué)目標(biāo)的書寫一般包括行為主體、行為動(dòng)詞、（ ）和表現(xiàn)程度四個(gè)要素 。答：興趣偏好4．認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是指知識(shí)的結(jié)果，包括知道、理解、運(yùn)用、（）。答：教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)去優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)的效果4．（多選題）信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，其研究對(duì)象是與信息相關(guān)的技術(shù)，研究范疇是對(duì)信息的獲取、（ ）、（ ）、傳輸與呈現(xiàn)。 新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一答案1.（多選題）教育技術(shù)屬于教育學(xué)科，關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對(duì)象是：（）答：教學(xué)過程、教學(xué)資源2．（多選題）根據(jù) AECT 的 94 定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（ ），（ ）和評(píng)價(jià)五大部分答：管理、利用3．（單選題） 下列關(guān)于教育技術(shù)的各種理解中，錯(cuò)誤的是（ ）。答：加工、存儲(chǔ)5．（單選題）關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)作用，你認(rèn)為以下說法中正確的是： （ ）答：信息技術(shù)有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊二答案1．（多選題）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)包括哪三類目標(biāo)：（ ）答：情感學(xué)習(xí)目標(biāo)分類、認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)分類2．( 單選題 ) 下面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的描述中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的：（）答：教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教師學(xué)科知識(shí)水平的有效方法3．教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂 , 因此 , 打算用音樂創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的（ ）。答：評(píng)價(jià)、綜合、分析 5．在教學(xué)設(shè)計(jì)中，一般不包括（ ）答；教學(xué)研修和反思6．除了學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素對(duì)其學(xué)習(xí)的影響也非常大。答；行為條件8．建構(gòu)主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。 ” 這里的“行政區(qū)劃圖上”屬于教學(xué)目標(biāo)描述中的（ ）。（ ）答；引入的動(dòng)畫是否能引起學(xué)生的注意3．按照投入的時(shí)間和資金成本來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是：（ ）答；選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料4．王老師通常按照下列原則來選擇教學(xué)媒體。答；數(shù)學(xué)公式6．下列對(duì)合作學(xué)習(xí)的理解不正確的是（ ）。答教師參與到小組活動(dòng)之中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)9．媒體（ Medium ）是：（ ）答；在信息源和接收者之間傳遞信息的載體新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊四答案1．教師在互聯(lián)網(wǎng)上找到了一個(gè)很好的中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)站，為了保存網(wǎng)址以便日后訪問該網(wǎng)站，以下方式最便捷的是（ ）。答；多媒體課件3．教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)經(jīng)常會(huì)去一些教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站查找資料，不同類型的網(wǎng)站分別以不同的后綴結(jié)尾，下列后綴中，屬于教育機(jī)構(gòu)后綴的是（ ）。答；背影 課件5．為了向?qū)W生形象地展示“父親的背影”，下列教學(xué)資源最合適的是（ ）。以下方法中，可能有效解決這一問題的有（ ）。答；計(jì)算機(jī)沒有安裝PowerPoint軟件8．教師在使用 word 制作本課的練習(xí)題時(shí)，插入了多張靜態(tài)圖片，下列選項(xiàng)中不屬于圖片擴(kuò)展名的是（ ）。答學(xué)生10．教師在使用 word 編寫本課的電子教案時(shí)，將“圖形”錯(cuò)寫成了“圖型”，為了快速的找出并糾正這一錯(cuò)誤，下列做法最合適的是（ ）。答；wma、mp32．可執(zhí)行文件是不需要任何工具軟件的支持，可以自動(dòng)運(yùn)行的文件。這個(gè)課件屬于哪一類課件？（ ）答；助教型演示課件4．劉老師使用 2007 版的 PowerPoint 軟件制作英語課件時(shí)，想要在一張幻燈片上添加圖片和文字，請(qǐng)問他選擇哪一種版式的幻燈片最合適（ ）?答；標(biāo)題與內(nèi)容幻燈片5．沈老師認(rèn)為課件用于教學(xué)具有非常多的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)，更好的保存方式是：（ ）答；在IE收藏夾中，建立一個(gè)“優(yōu)秀教學(xué)資源”目錄，把地址保存起來7．使用 Word 制作本課的教案時(shí)，為防止文件丟失，應(yīng)及時(shí)保存，下列方法中可實(shí)現(xiàn)保存操作的是（ ）。答；音樂文件《父親》的存放位置已經(jīng)改變9．根據(jù)AECT的94定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（），（ ）和評(píng)價(jià)五大部分。第二模塊測(cè)試答案一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程一般包括那幾個(gè)部分？ 答：確定目標(biāo)、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評(píng)價(jià)和修改、前端分析。從教學(xué)目標(biāo)的分類來看，體育課中讓學(xué)生在心中記住“三步上欄”的動(dòng)作要領(lǐng)應(yīng)屬于哪種學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 答：認(rèn)知領(lǐng)域。 如果您所教的是小學(xué) 5 、 6 年級(jí)的學(xué)生，以下可能不屬于他們特征的是： 答：學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)存在、公正、真理及道德等抽象的社會(huì)問題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。 當(dāng)一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)了公共道德規(guī)范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的哪種學(xué)習(xí)層次： 答：組織。 讓學(xué)生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)應(yīng)屬于以下哪種學(xué)習(xí)的層次： 答：理解。第三模塊測(cè)試答案選擇教學(xué)媒體的四個(gè)主要依據(jù)包括 答：依據(jù)教學(xué)條件、目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象 以下有關(guān)王老師使用教學(xué)媒體不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？ 答：王老師在教單詞發(fā)音的時(shí)候，將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學(xué)生看，由學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音 王老師在一所缺乏多媒體設(shè)施的農(nóng)村小學(xué)的英文課上講解26個(gè)英文字母，為了形象地表達(dá)所要講解的內(nèi)容，她決定在下列選項(xiàng)中選擇一種作為其教學(xué)手段，最合適的是什么？ 答：字母卡片 李老師感覺課上講解的內(nèi)容同學(xué)們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學(xué)生借閱學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的哪個(gè)特征？ 答：重現(xiàn)性 以下屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法的是：（ 答：錯(cuò)。 答：錯(cuò) 李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，她可以選擇使用的教學(xué)媒體有哪些？（ ） 答：錄音機(jī)、DVD 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程媒體配置的模式包括： 答：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、教學(xué)光盤播放點(diǎn)、計(jì)算機(jī)教室 ）直接轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)上的文字。 假如您是一位高中語文教師，在教《林黛玉進(jìn)賈府》一課時(shí)，想在Baidu網(wǎng)站上快速而又準(zhǔn)確的盡量找出“紅樓夢(mèng)”的主題曲，最好用哪種方法。 ） 答：進(jìn)入百度首頁，導(dǎo)航條中選擇“MP3”，輸入關(guān)鍵字為“紅樓夢(mèng)主題曲”，選中“全部音樂” 通過（ 答：?jiǎn)螕簟肮ぞ摺薄癐nternet選項(xiàng)”→“常規(guī)”，選擇“清除歷史記錄” 使用“教育技術(shù)”和“教育 技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。 分別利用記事本和Word工具復(fù)制網(wǎng)頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。 ） 答：在Word中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無格式的文本。 答：對(duì)。 ）。 ）。 通過“工具”→“Internet選項(xiàng)”→“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”可以設(shè)置歷史記錄保存的天數(shù)。1教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 ）的總稱。 答：錯(cuò)。 答：對(duì) 1教學(xué)資源包括信息化教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。 答：錯(cuò) 1素材類教學(xué)資源包括（ 答：文本、圖片、音頻、動(dòng)畫、視頻 1（ 答：教學(xué)資源 1網(wǎng)頁中鏈接文件的下載方法有（ 答：左鍵直接點(diǎn)擊、右鍵目標(biāo)另存為、右鍵使用快速下載工具 在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區(qū)別。 第五模塊測(cè)試答案因?yàn)轭}目的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示ABCD給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。 )答：jpe