大學(xué)生就業(yè)難經(jīng)濟學(xué)分析工商管理畢業(yè)論文-展示頁
2025-06-27 12:57本頁面
【正文】 村脫貧致富奔小康的難度。三、大學(xué)生就業(yè)難所帶來的問題 就業(yè)難導(dǎo)致農(nóng)民家庭貧困，生活水平明顯下降。但就業(yè)問題是一項復(fù)雜的社會工程，不可能一蹴而就，就業(yè)再就業(yè)形勢依然較為嚴峻。但第三類人市場就業(yè)能力相對不強，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會成倍增加，需要特別關(guān)注為緩解就業(yè)壓力，近年來國家采取積極就業(yè)政策。在上述三類未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標，他們一般集聚在一起，互相鼓勵，如無大的變故，屬于相對穩(wěn)定的群體。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%。這些人約占“畢業(yè)漂族”的20%。 二類是邊看邊干者。他們中的不少人集聚在大中城市的大學(xué)附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。其具體情況有以下三類：一類是復(fù)習(xí)考研者。有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學(xué)生群體最值得關(guān)注。盡管我國經(jīng)濟高速發(fā)展，GDP增長保持在9％左右，但我國主要采取的是增長優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，新建項目資本有機構(gòu)成提高，對勞動力增速慢于經(jīng)濟發(fā)展速度，出現(xiàn)力‘高增長，高投入，低就業(yè)’現(xiàn)象，因此，經(jīng)濟發(fā)展實際向社會提供的就業(yè)崗位每年不足900萬個，出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難問題。據(jù)勞動部提供的數(shù)據(jù)，2004年城鎮(zhèn)新增勞動了約1000萬，除此之外，還有大量的下崗職工需求要在就業(yè)，加之高校畢業(yè)生，2014年各類新增勞動了超過1300萬。我們大學(xué)生就業(yè)要用發(fā)展的眼光來看問題，并不一定一畢業(yè)就要求找到待遇優(yōu)厚、專業(yè)對口的，或者想著一步到位的找到穩(wěn)定的或者適合自己的理想工作，可以先解決就業(yè)問題，積累經(jīng)驗，找尋自己的優(yōu)勢和發(fā)現(xiàn)自己的弱勢，為實現(xiàn)自己理想的目標或者為自己以后的自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)二、我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及形式分析 現(xiàn)狀分析全國高校畢業(yè)生2001年117萬人，2002年145萬人，2003年212萬人，2004年280萬人，2005年228萬人，近五年高校畢業(yè)生每年以20％以上的速度增長。大學(xué)生偏好于選擇行政級別高、大集團、大公司、效益好、工資福利高和大城市的單位就業(yè)，原因之一就是就業(yè)選擇充當(dāng)了衡量人力資本存量的信號功能。根據(jù)人力資本信號理論，教育只是一種篩選裝置，它起著信號的作用。在這種傷感之下，許多畢業(yè)生內(nèi)心還有些郁悶與不安，那就是對就業(yè)問題的迷茫和無助。對于完善大學(xué)生就業(yè)市場，促進社會和諧發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。引用就業(yè)難有多方面原因，在經(jīng)濟學(xué)角度包括社會，高校，學(xué)生本身等。大學(xué)生就業(yè)難經(jīng)濟學(xué)分析摘要大學(xué)生是國家的寶貴資源，就是社會充滿活力，富于創(chuàng)造性的群體。從20世紀90年代開始的大學(xué)擴招政策的變革促進了高等教育公平，同時大學(xué)生數(shù)量也迅速增加，就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)難成為熱點話題，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入，大學(xué)生就業(yè)難的問題這時就更凸顯出來，成為一個日益突出的社會問題。要解決這個問題，需要各方面努力，在此僅提供以下幾個建議，為畢業(yè)大學(xué)生找到相對滿意且合適的工作提供切實有效的引導(dǎo)建議。關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè) 供需失衡 信息不對稱 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟發(fā)展方式目錄一、引言..................................................二、我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及形式分析...........................三、大學(xué)生就業(yè)難所帶來的問題...............................四、我國大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)難的經(jīng)濟學(xué)分析.......................五、促進大學(xué)生就業(yè)的政策及建議............................六、結(jié)束語................................................七、參考文獻..............................................引言大學(xué)校園里，又開始彌漫著濃濃的離別氣息，各奔東西的匆忙和傷感讓這一瞬間變得刻骨銘銘心。目前，我國正處在經(jīng)濟快速發(fā)展時期，技術(shù)進步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷引起技術(shù)性失業(yè)和結(jié)構(gòu)性失業(yè)，發(fā)出了人力資本存量貶損的信號。在高等教育逐漸步入大眾化階段的時候，大學(xué)文憑的信號作用慢慢變?nèi)?，即使你已進入用人單位，首先是試用，能用不能用還得根據(jù)你試用期的表現(xiàn)決定你的去留，為此，就業(yè)選擇只能充當(dāng)衡量人力資本存量的信號作用。作為一名受到高等教育的大學(xué)生，追求事業(yè)的成功是自己人生的主旋律。畢業(yè)生就業(yè)需求外，還有其他需求。近幾年我國每年新增就業(yè)崗位應(yīng)為900萬個左右。由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可
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