八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差課件-新人教版-展示頁

【摘要】20.2方差第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時方差B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的概念及計算第1課時方差1．在方差的計算公式s2＝110[(x1－2

2025-06-27 12:20

20xx年春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時方差的應(yīng)用課件新人教版-展示頁

【摘要】第2課時方差的應(yīng)用知識點1知識點2方差的實際意義“中國漢字聽寫大賽”,要求各班推選一名同學參加比賽,為此,九年級某班組織了五輪班級選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學的平均分都是96分,甲的成績的方差是1,乙的成績的方差是,下列說法正確的是(B)、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定、乙的成績誰更穩(wěn)定

2025-06-24 04:50

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時教學課件新人教版-展示頁

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎(chǔ)梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小

2025-06-23 07:56

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時教學課件新人教版-展示頁

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎(chǔ)梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小

2025-06-23 08:02

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時教學課件新人教版-展示頁

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽

2025-06-23 08:00

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時教學課件新人教版-展示頁

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽

2025-06-23 08:02

20xx年春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差導(dǎo)學課件新人教版-展示頁

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標1．通過對具體實例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?．在掌握方差的意義及計算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計算，并能解決簡單的實際問題．目標突破目標一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1

2025-06-24 04:50

20xx年春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差導(dǎo)學課件新人教版-展示頁

【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標1．通過對具體實例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大小．2．在掌握方差的意義及計算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計算，并能解決簡單的實際問題．目標突破目標一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1

2025-06-21 03:25

八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時根據(jù)方差做決策教學課件新人教版-展示頁

【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)學練優(yōu)八年級數(shù)學下（RJ）教學課件數(shù)據(jù)的波動程度第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時根據(jù)方差做決策情境引入學習目標；（重點）.（難點）導(dǎo)入新課方差的計算公式，請舉例說明方差的意義．方差的適用條件：當兩組數(shù)據(jù)的平

2025-06-25 07:49

福建專版20xx春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2011平均數(shù)課件新人教版-展示頁

【摘要】第二十章　數(shù)據(jù)的分析　數(shù)據(jù)的集中趨勢　平均數(shù),若n個數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是ω1,ω2,…,ωn,則叫做這n個數(shù)的　　　　　　　　　　.?n個數(shù)的平均數(shù)時,如果x1出現(xiàn)f1次,x2出

2025-06-23 20:58

八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時用樣本方差估計總體方差課件新人教版-展示頁

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時用樣本方差估計總體方差學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★用樣本方差估計總體方差此內(nèi)容為本節(jié)的重點，也是難點．為此設(shè)計了【歸類探究】中的

2025-06-30 12:28

20xx年春八年級數(shù)學下冊第20章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度課后作業(yè)課件新人教版-展示頁

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)學8年級下冊R數(shù)據(jù)的波動程度乒乓球的標準直徑為40mm,質(zhì)檢部門從A,B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10只,對這些乒乓球的直徑進行了檢測,結(jié)果如下(單位:mm):A廠:,,,,,,,,,;B廠:,,,,,,,,,.你認為哪廠生產(chǎn)的乒乓球的直徑與標準的誤差更小呢?

2025-06-21 00:06

八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時用樣本方差估計總體方差新人教版-展示頁

【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時用樣本方差估計總體方差學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★用樣本方差估計總體方差此內(nèi)容為本節(jié)的重點，也是難點．為此設(shè)計了【歸類探究】中的

2025-06-30 05:35

八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律課件新人教版-展示頁

【摘要】20.2方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的實際應(yīng)用第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律1．甲、乙、

2025-06-27 12:20

八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律新人教版-展示頁

【摘要】20.2方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識要點分類練知識點1方差的實際應(yīng)用第2課時方差的實際應(yīng)用與變化規(guī)律1．甲、乙、

2025-06-25 07:53

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