培養(yǎng)孩子勤勞品質(zhì)的十大策略分析-展示頁
2025-06-27 04:16本頁面
【正文】 . . ..原文地址：培養(yǎng)孩子勤勞品質(zhì)de十大策略作者：中國成才學(xué)研究會“愛其子，則為之計深遠”。為了給孩子的終生事業(yè)奠基，請家長們從小培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)。 鼓勵孩子從身邊的點滴小事做起必須引導(dǎo)鼓勵孩子親自參加勞動。小孩子要先做好自己生活上的事情，如收拾自己的文具、書包、書桌、衣服，自己洗頭、洗手絹、收拾自己的房間，然后再幫助父母干一些家務(wù)活，如洗菜、洗碗、澆花、掃地、托地板、擦玻璃、買日用品等。例如，孩子把自己的房間收拾得干凈整齊，家長就可以稱贊孩子的房間像賓館，還可以當(dāng)著孩子的面讓其他孩子“參觀”；農(nóng)村的孩子參與了種菜，等菜長大后家長可以精心為孩子做一頓可口的菜肴，讓孩子和家人“享受”孩子的“勞動成果”。 家長做一半留一半，促使孩子動手大人在最初幫孩子穿衣服、脫衣服時，留下較簡單或最后一個步驟讓孩子自己做，然后根據(jù)他的熟練程度逐漸增加難度和要求，這樣很容易幫孩子學(xué)會穿衣服、脫衣服。這樣孩子會為這“半拉子工程”感到別扭而不得不動手去做。 如果要讓孩子養(yǎng)成自己洗衣服的習(xí)慣，那么，孩子不洗衣服，你也不要管，你就讓他穿臟衣服，你別嘮叨他，別督促他，到了一定的時間，他會自己洗的，家長千萬不要看不下去了，就幫他洗了，然后再把孩子罵一頓，或強制他去洗了。這樣堅持下去，孩子如果能自己主動去做幾次，習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。因為使用權(quán)威強制孩子干活，會使孩子覺得干活是一種懲罰，是痛苦的事情，于是更加
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