七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第5章第2節(jié)呼吸作用教學(xué)課件新版北師大版-展示頁(yè)
2025-06-27 00:49本頁(yè)面
【正文】 么氣體使澄清的石灰水變混濁？ (3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？ 排出瓶子中的氣體 二氧化碳?xì)怏w 萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)釋放二氧化碳 講授新課 實(shí)驗(yàn) 3：種子萌發(fā)時(shí)釋放能量 甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，各插入一支溫度計(jì)，密封三四個(gè)小時(shí)后，觀察甲、乙兩個(gè)保溫瓶?jī)?nèi)溫度的變化 講授新課 裝有萌發(fā)種子的保溫瓶?jī)?nèi)的溫度升高。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 甲瓶中澄清石灰水變渾濁 乙瓶中無(wú)明顯變化。 熄滅 氧氣 燃燒 氧氣 實(shí)驗(yàn) 1： 種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣 甲（萌發(fā)的種子） 乙（煮熟的種子） 講授新課 l 為什么放在左邊瓶子中的蠟燭較快熄滅了？ 瓶子中沒(méi)有氧氣，蠟燭不能燃燒 l 說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。乙瓶蠟燭仍在 _____。 導(dǎo)入新課 一、觀察植物的呼吸現(xiàn)象 萌發(fā)的種子 呼吸作用旺盛，可作為觀察植物呼吸現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料。 氧化分解。導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 第 2節(jié) 呼吸作用 有人認(rèn)為，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。 你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？ 不科學(xué)，夜晚時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳 導(dǎo)入新課 。 。 講授新課 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 甲瓶?jī)?nèi)蠟燭 _____,因?yàn)? 被萌發(fā)的種子吸收了。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 種子在呼吸作
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