福建省石獅市九年級數(shù)學上冊第25章隨機事件的概率251在重復實驗中觀察不確定現(xiàn)象課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】課前準備：請準備好：課本、導學案、練習本，雙色筆，更重要的是你的激情！準備好后結(jié)合圖形熟記隨機事件、必然事件、不可能事件、確定事件.今日贈言：學習的最大動力來源于自己的習慣！小組導學案預習得分情況優(yōu)勝小組：1、2、4、5待優(yōu)小組：3、6一組二組三組四組五組六組A（3）4124

2025-06-28 17:35

重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學九年級數(shù)學上冊251在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象課件1新版華東師大版-展示頁

【摘要】學習目標1、進一步熟悉收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動過程。??2、通過動手操作，體會不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生的概念，并能用“不可能”、“可能”和“必然”等詞來描述事件發(fā)生的情況。??3、主動探索、敢于實踐、勇于發(fā)現(xiàn)、合作交流。學習重點體驗必然

2025-06-15 12:16

重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學九年級數(shù)學上冊251在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象課件2新版華東師大版-展示頁

【摘要】學習目標1、借助實驗，進一步體會隨機事件在每一次實驗中發(fā)生與否具有不確定性。2、使學生體會重復實驗的次數(shù)與事件發(fā)生的頻率之間的關系，了解用穩(wěn)定后的頻率值估計事件發(fā)生的機會的合理性。3、使學生懂得展開實驗，通過實驗數(shù)據(jù)的累加，分析，對比和討論，探索規(guī)律。學習重點通過實驗，探索規(guī)律。學習難點認識實驗結(jié)果的隨機性的規(guī)律性。

2025-06-15 12:16

在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象的頻率-展示頁

【摘要】在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象第25章隨機事件的概率第2課時在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象的頻率B知識點：在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象的規(guī)律1．(2020·南通)在一個不透明的盒子中裝有a個除顏色外完全相同的球，這a個球中只有3個紅球．若每次將球充分攪勻后，任意摸出1個球記下顏色再放回盒子．通過大量重復試驗后，

2024-11-21 02:15

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步252隨機事件的概率2頻率與概率授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊為活躍聯(lián)歡晚會的氣氛，組織者設計了以下轉(zhuǎn)盤游戲：A、B兩個帶指針的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個面積相等的扇形，轉(zhuǎn)盤A上的數(shù)字分別是1，6，8，轉(zhuǎn)盤B上的數(shù)字分別是4，5，7（兩個轉(zhuǎn)盤除表面數(shù)字不同外，其他完全相同）.每次選擇2名同學分別撥動A、B兩個轉(zhuǎn)盤上的指針，使之產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，指針停止后

2025-06-26 23:45

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步252隨機事件的概率2頻率與概率授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊為活躍聯(lián)歡晚會的氣氛，組織者設計了以下轉(zhuǎn)盤游戲：A、B兩個帶指針的轉(zhuǎn)盤分別被分成三個面積相等的扇形，轉(zhuǎn)盤A上的數(shù)字分別是1，6，8，轉(zhuǎn)盤B上的數(shù)字分別是4，5，7（兩個轉(zhuǎn)盤除表面數(shù)字不同外，其他完全相同）.每次選擇2名同學分別撥動A、B兩個轉(zhuǎn)盤上的指針，使之產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，指針停止后

2025-06-25 22:45

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步252隨機事件的概率1概率及其意義授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊討論：向上一面的點數(shù)有多少種可能？每個點數(shù)出現(xiàn)的可能性大小相等嗎？向上一面的點數(shù)為6的可能性是多少？定義：對于一個隨機事件A，從數(shù)量上刻畫其發(fā)生的可能性的大小稱為隨機事件A發(fā)生的概率，記為P（A）.歸納：一般地，如果在一次試驗中，有n種可能的結(jié)果，并且它們

2025-06-25 22:58

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步252隨機事件的概率1概率及其意義授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊討論：向上一面的點數(shù)有多少種可能？每個點數(shù)出現(xiàn)的可能性大小相等嗎？向上一面的點數(shù)為6的可能性是多少？定義：對于一個隨機事件A，從數(shù)量上刻畫其發(fā)生的可能性的大小稱為隨機事件A發(fā)生的概率，記為P（A）.歸納：一般地，如果在一次試驗中，有n種可能的結(jié)果，并且它們

2025-06-26 23:45

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步252隨機事件的概率3列舉所有機會均等的結(jié)果授課課件華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊不管求什么事件的概率，我們都可以做大量的試驗.求頻率得概率，它具有普遍性，但求起來確實很麻煩.通過前面的學習，我們知道當一個試驗是有下列兩個共同的特點：（1）一次試驗中，可能出現(xiàn)的結(jié)果為有限多個；（2）一次試驗中，各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等

2025-06-26 23:49

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步252隨機事件的概率3列舉所有機會均等的結(jié)果授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊不管求什么事件的概率，我們都可以做大量的試驗.求頻率得概率，它具有普遍性，但求起來確實很麻煩.通過前面的學習，我們知道當一個試驗是有下列兩個共同的特點：（1）一次試驗中，可能出現(xiàn)的結(jié)果為有限多個；（2）一次試驗中，各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等

2025-06-25 22:42

九年級數(shù)學上冊第23章圖形的相似232相似圖形授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊分組進行測量，探究：（1）在這兩個四邊形中，是否有對應相等的內(nèi)角？（2）在這兩個四邊形中，夾角相等內(nèi)角的兩邊是否成比例？各角分別相等、各邊成比例的兩個多邊形叫做相似多邊形.在上圖中，四邊形ABCD與四邊形A′B′C′D′相似，記作四邊形ABCD∽四邊形

2025-06-21 01:14

九年級數(shù)學上冊第23章圖形的相似234中位線授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊如圖，△ABC中，點D、E分別是AB與AC的中點.如果一個三角形的兩條邊與另一個三角形的兩條邊對應成比例，并且夾角相等，那么這兩個三角形相似相似三角形的對應角相等，對應邊成比例我們把連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線，并且有三角形的中位線平

2025-06-24 22:33

九年級數(shù)學上冊第23章圖形的相似234中位線授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊如圖，△ABC中，點D、E分別是AB與AC的中點.如果一個三角形的兩條邊與另一個三角形的兩條邊對應成比例，并且夾角相等，那么這兩個三角形相似相似三角形的對應角相等，對應邊成比例我們把連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線，并且有三角形的中位線平

2025-06-25 03:24

九年級數(shù)學上冊第23章圖形的相似235位似圖形授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊觀察下列兩幅圖片，說說它們有什么共同特點？相似與軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)一樣，是圖形的一個基本變換.要把一個圖形放大或縮小，又要保持其形狀不變，就是要畫相似圖形.現(xiàn)在要把五邊形ABCDE放大，即是要畫一個五邊形A′B′C′D′E′，要與五邊形ABCDE相似且相似比為.（

2025-06-25 03:30

九年級數(shù)學上冊第23章圖形的相似235位似圖形授課課件新版華東師大版-展示頁

【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊觀察下列兩幅圖片，說說它們有什么共同特點？相似與軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)一樣，是圖形的一個基本變換.要把一個圖形放大或縮小，又要保持其形狀不變，就是要畫相似圖形.現(xiàn)在要把五邊形ABCDE放大，即是要畫一個五邊形A′B′C′D′E′，要與五邊形ABCDE相似且相似比為.（

2025-06-24 22:31

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步251在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象授課課件新版華東師大版(已修改)

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步251在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象授課課件新版華東師大版(編輯修改稿)

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步251在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象授課課件新版華東師大版-wenkub.com

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步251在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象授課課件新版華東師大版(已改無錯字)

九年級數(shù)學上冊第25章概率初步251在重復試驗中觀察不確定現(xiàn)象授課課件新版華東師大版-資料下載頁