【摘要】10小石潭記1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(6分)篁.竹()清冽.()俶.爾()翕.忽()悄愴..()坻.()嵁.()差.互(
2025-06-30 03:37
【摘要】10小石潭記柳宗元(773-819),字子厚,河東(今山西永濟西)人,唐代文學家。與韓愈共同倡導古文運動,并稱“韓柳”,同被列入“唐宋八大家”。有《柳河東集》,另有《黔之驢》《臨江之麋》《永某氏之鼠》等膾炙人口的作品。這篇散文生動地描繪了小石潭的石、水、游魚、
2025-06-21 13:25
【摘要】10小石潭記R·八年級語文下冊。典型游記的特點。情感變化及含蓄流露的心境。學習目標孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!督坊乜刺祀H下中流,巖上無心云相逐?!稘O翁》來往不逢人,長歌楚天碧。
2025-06-27 12:27
【摘要】10 小石潭記三、作家介紹柳宗元(773—819),字子厚,河東(今山西永濟西)人,唐代文學家,“唐宋八大家”之一。他和韓愈是唐代“古文運動”的倡導者,對當時文風的改革、散文的發(fā)展起過重大的推動作用。柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團,從事政治、經(jīng)濟、軍事等
2025-06-28 19:21
2025-06-28 19:18
【摘要】以后緊接著的幾天,氣候突然轉(zhuǎn)暖了。人們驚異地發(fā)現(xiàn),街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲;桃杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細看,那向陽山坡的枯草間,已經(jīng)冒出了一些青草的嫩芽。同時,還有些別的樹木的枝條也開始泛出鮮亮的活色,鼓起了青春的苞蕾,象剛開始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目。天開始模模糊糊地黑起來了。城市的四面八方,燈火已經(jīng)閃閃
2025-06-29 04:17
【摘要】第三單元10小石潭記語文要素學習目標1.掌握文中常見文言實詞、虛詞的意義和用法。2.了解“記”的特點,把握文意,理清文章思路。3.體會作者在景物中寄寓的情感。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接寓情于景:即將情感寄托在景物之中。作者通
2025-06-25 01:52
2025-06-29 03:57
2025-06-21 06:41
【摘要】第六單元26 小石潭記一二三四huáng chí yǔ kān zhuì yǐ chù xī chuàng suì一二三四格外。?可,大約;許,用在數(shù)詞后表示約數(shù),相當于同樣用法的“
2025-06-25 04:50
【摘要】10小石潭記;掌握文中常見文言詞語的含義。(重點)景狀物的方法。(重點),把握作品的思想內(nèi)涵,品味由景入情、寓情于景的寫作手法。(難點),說說課文是按什么順序?qū)懙?并理出寫作順序。游覽順序。具體寫作順序:發(fā)現(xiàn)小潭(聞聲→見形)→潭中景物(水→石→樹→
2024-12-01 18:32
【摘要】第六單元26 小石潭記字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文
2025-07-05 22:32
【摘要】一、定向?qū)W試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向?qū)W學習目標1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點詞的意思,并能翻譯課文。一、定向?qū)W二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點詞語;?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。
2025-06-26 01:27
【摘要】綠色圃中小學教育網(wǎng)作者簡介柳宗元(公元773-819),字子厚,河東(今山西永濟縣)人。貞元初年進士,官監(jiān)察御史。順宗時,王叔文執(zhí)政,他任禮部員外郎,銳意推行政治改革。不久,王叔文失敗,他也被貶為永州司馬,遷柳州刺史。在南方凡十四年,死于柳州?! ×谠墙艹龅乃枷爰?,憑著一股積極的熱情和出色的才能進行政治活動。改革雖然失敗了,中年以后的處境
2024-08-20 01:33
【摘要】柳宗元字子厚,唐代河東人,世稱“柳河東”,“柳柳州”。著名文學家,“唐宋八大家”之一。柳宗元與韓愈都是唐代古文運動的倡導者和領(lǐng)導人,并稱“韓柳”。他曾被貶為永州(現(xiàn)屬湖南)司馬,寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇,合稱《永州八記》。本文就是其中的一篇。游記的特點是:文字上簡潔
2024-11-23 00:58