【正文】 受到嚴(yán)格的教育，從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。實(shí)踐就是實(shí)際行動(dòng)，從作者放魚(yú)回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難，實(shí)踐道德，就需放棄個(gè)人利益。捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到的鱸魚(yú)留著，就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚(yú)放回湖里，就是正確的。 “是”：對(duì)，正確；“非”：錯(cuò)，不對(duì)。 誘惑人的“魚(yú)”：吸引人的，讓人動(dòng)心的，諸如：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)??包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。經(jīng)過(guò)那件令人“沮喪”的事，懂得了面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我 —— 這是他后來(lái)能成為著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了?！? 得” —— 一定、必須，不容爭(zhēng)辯、沒(méi)有商量的余地；從中體會(huì)到父親的慈愛(ài)──父親是理解孩子的心情的，但實(shí)踐道德是沒(méi)法妥協(xié)的，必須從小嚴(yán)格要求，這是作為一位真正愛(ài)孩子的 父親必須做的，并不是不懂人情。 可以體會(huì)到：第一，父親也很喜愛(ài)這條漂亮的大鱸魚(yú) ，第二，正因?yàn)榇篦|魚(yú)這么漂亮可愛(ài)，所以從情感上說(shuō)父親也舍不得放掉它，父親也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的 大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 【 重點(diǎn) 內(nèi)容 】 《釣魚(yú)的啟示》 【內(nèi)容 簡(jiǎn)介 】 本文 中，我得到的啟示： “ 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 警報(bào)：用電臺(tái)、汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險(xiǎn)到來(lái)的通知或信號(hào)。 嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。o)節(jié) 散 (sǎn)射 【 重點(diǎn)詞 語(yǔ) 】 報(bào)警：向治安機(jī)關(guān)報(bào)告危急情況或向有關(guān)方面發(fā)出緊急信號(hào)。 ） 用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。二是特別注意段與段之間的銜接過(guò)渡，且富于變化。 從說(shuō)明的角度來(lái)看， 《鯨》 屬于常識(shí)性說(shuō)明文， 側(cè)重于介紹鯨的 形體特點(diǎn)和生活習(xí)性 ，而 《松 鼠》屬于文藝性說(shuō)明文， 側(cè)重于介紹松鼠的 外貌、性格和行動(dòng) ； 從表達(dá)的方法來(lái)看， 《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、 6 舉例子、打比方、作比較等 說(shuō)明方法 ，而 《松鼠》 主要是采用 比喻、擬人手法 生動(dòng)形象地說(shuō)明事物； 從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看， 《鯨》的語(yǔ)言 精煉平實(shí) ，而 《松鼠》 的語(yǔ)言生動(dòng)傳神， 極具文學(xué)色彩 。 “總是”說(shuō)明鯨喜歡群居的特性。 “必須”說(shuō)明了鯨隔一定時(shí)間進(jìn)行呼吸的必要性。 “主要”說(shuō)明了須鯨除了吃蝦和小魚(yú)之外，還吃其他食物。 【 說(shuō)明方法 】 作者用列數(shù)字 、舉 例子、 作比較 、 打比方 、分類別、摹狀貌 等多種說(shuō)明方法，通俗 、 生動(dòng) 、 準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說(shuō)明。 課文 第一段講鯨的體形特別大 ， 第二段講鯨是哺乳動(dòng)物 ， 第三段講鯨的種類 ， 第四段講鯨怎樣進(jìn)食 ， 第五段講鯨用肺呼吸 ， 第六段講鯨如何睡覺(jué) ， 第七段講鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)。 間接表達(dá)這種感情：①因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣 ； ②臨走送我墨梅圖 ； ③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取? 【 問(wèn)題思考 】 ① 課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。他漂泊海外，中國(guó)人的氣節(jié)沒(méi)有變，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)沒(méi)有變。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 5 這段話有三層意思，第一層：贊美了梅花不畏嚴(yán)寒，傲然怒放的的精神；第二層：贊美了中華民族頂天立地、不肯低頭折節(jié)的民族精神；第三層：希望外孫女學(xué)習(xí)梅 花的精神。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。 秉性：性格。 隆冬：冬季最冷的時(shí)候；深冬。 折節(jié)：屈服。 愈??愈??：表示程度隨著事物的發(fā)展而加深，相當(dāng)于“越??越??”。 杭綢：杭州一帶出產(chǎn)的絲綢，是很珍貴的。 不甚在意：不太在意。頗負(fù)盛名，就是名氣很大。冷艷和幽芳寫(xiě)出了梅花的清高品格。） “ 幽 ”的筆順 ：豎、撇折、撇折、點(diǎn)、撇折、撇 折、點(diǎn)、豎折、豎 【 重點(diǎn)詞句 】 （ 1） 重點(diǎn)詞語(yǔ) ： 朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，形容花耐寒而艷麗。n） 外 抹 （ m?。?凈 低頭 折 （ zh227。課文的開(kāi)頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫(xiě)法的好處是：深化主題，突出中心。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”這也正是中華民族的民族精神。 【課題解析 】 “梅花魂”中“魂”指的是精神。n） （ 風(fēng)一 ） 更 （ gēng） 《梅花魂》 4 【內(nèi)容 中心 】 課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。n） （意萬(wàn)） 重 （ ch239。 【 綜合詩(shī)評(píng) 】 《泊船瓜 洲》是 寫(xiě)景抒情 （借景抒情），《秋思》則是 敘事抒情 （寓情于事），《長(zhǎng)相思》則融 寫(xiě)景與敘事于一體 ，來(lái)表達(dá)作者的思想感情。 ②中心思想： 這首詞敘寫(xiě)了戍邊打仗的將士，在北方的風(fēng)雪聲里因思念家鄉(xiāng)夜不成寐，抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的感情。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。 ③詩(shī)解：“ 秋風(fēng)”給人的感覺(jué)是蕭 條、凄涼，在詩(shī)中更能表達(dá)詩(shī)人羈泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂落和思鄉(xiāng)懷親的心情。信寫(xiě)好后，又擔(dān)心匆匆寫(xiě)就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來(lái)，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開(kāi)已封好的信查看。 ③詩(shī)解： 最能表達(dá)作者思想感情的一句詩(shī) 是“ 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 ” 。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí) 候才能照著我回到家鄉(xiāng)。（仿寫(xiě)句子） 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一位可以傾心交談的朋友 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是人生的加油站，也是一處你心靈的港灣。 【 問(wèn)題思考 】 ① “作者一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？ 思考內(nèi)容 —— 續(xù)編故事 —— 品味欣賞 —— 發(fā)現(xiàn)新知 —— 總結(jié)收獲 —— 想象作者 3 ②作者 選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么？ 作者認(rèn)為一本書(shū)就像一個(gè)朋友，就像自己的家，是自己的伴侶，是一處隨時(shí)想去就去的故地，就像與自己同行的另一個(gè)人，不管看多少遍，總能從中發(fā)現(xiàn)新東西。 ④ “世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。）“想去就去”，是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。 ③ 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。 從不同的角度以不同的方式去讀，都 能收獲頗豐。 以常見(jiàn)的事物為喻 ，生動(dòng)而又巧妙地說(shuō)明了 一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭 。 （ 2） 重點(diǎn) 句子 ： ①你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。 【 重點(diǎn)詞句 】 （ 1） 重點(diǎn)詞語(yǔ) ： 毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，堅(jiān)決果斷。 《走遍天下書(shū)為侶》 【 內(nèi)容中心 】 本文寫(xiě)了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書(shū)的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書(shū)的方法。（ 2）表達(dá)了我對(duì)讀書(shū)的如饑似渴。我（踮）起腳尖，從大人的腋下（鉆）過(guò)去，把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（擠 ） 到里邊來(lái)了。 糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。竊讀收獲了知識(shí)與智慧。 ④ 我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。 ③ 我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。 懼怕：時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。 竊：在本文中指“只讀不買(mǎi)。 ② 我很快樂(lè)，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句 。 “貪婪”：貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。 依依不舍：留戀，不忍分離。 饑腸轆轆：餓得肚子直叫。n）時(shí) 呦 （ yō） 【 重點(diǎn)詞句 】 （ 1） 重點(diǎn)詞語(yǔ) ： 適宜：適合，相宜。 【 注意讀音 】 踮 （ diǎn）起腳尖 轉(zhuǎn) （ zhuǎn）過(guò)街角 目 的 （ d236。 1 《竊讀記》 【 內(nèi)容中心 】 課文以“ 竊讀 ”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍離開(kāi)的 時(shí)間順序和 藏身于眾多顧客 、 借雨天讀書(shū) 兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了 “我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望 。 【 題目解析 】 《竊讀記》題目中“ 竊 ”是指（偷偷的），“ 記 ”是（記載事物的書(shū)或文章）的意思。）地 暫 （ z224。 知趣 ：知道好歹，不惹人討厭。 白日夢(mèng)：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。 （ 2） 重點(diǎn) 句子 ： ①急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這句話以 比喻 ──將滿懷讀書(shū)渴望的“我”比作一匹饑餓的狼， 寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望 。“我”渴望讀書(shū)，而又無(wú)力購(gòu)買(mǎi)，因此只好“竊讀”?！? 快樂(lè)：“我”在閱讀中感受著書(shū)籍所帶來(lái)的智慧 與快樂(lè)。 這種 書(shū)中世界的吸引與沉迷，書(shū)外世界的擔(dān)憂與緊張 ，使快樂(lè)與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說(shuō)的感受，正是竊讀的滋味?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 對(duì)比：發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心 寫(xiě)出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書(shū)而高興無(wú)比，更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。 作者用“咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了此時(shí)的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感。 ⑤這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！” 2 “吃飯長(zhǎng)大”是指身體的物質(zhì)需求；“讀書(shū)長(zhǎng)大”是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。 ⑥我（跨）進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。 這是 （ 動(dòng)作 ）描寫(xiě)，體會(huì)到： （ 1）看出了書(shū)店人很多。 【 問(wèn)題思考 】 ① 作者在什么地方讀書(shū)？有什么不便之處？ 作者在舊中國(guó)的私人書(shū)店里讀書(shū)，害怕被老板發(fā)現(xiàn)，常常站得腿酸腳麻，還要忍饑挨餓。表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書(shū)方法，對(duì)讀書(shū)的獨(dú)特見(jiàn)解 【 題目解析 】 《走遍天下書(shū)為侶》將書(shū)比 喻為 家、故地、另一個(gè)人、朋友、伴侶 ，表達(dá)了愛(ài)書(shū)人與書(shū)之間的關(guān)系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。文中指在常人難以作出選擇的問(wèn)題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書(shū)，表達(dá)了對(duì)書(shū)喜愛(ài)的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。 作者將書(shū)喻為朋友和家，充分表達(dá)出了對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。 ② 這真像與另一個(gè)人同船而行。這句話也 與題目相呼應(yīng) 。 “故地”，指書(shū)已讀多遍，了解并熟悉；文中指（作者讀書(shū)很多遍，對(duì)書(shū)非常熟悉。表達(dá)出了作者對(duì)書(shū)濃郁的情感， 對(duì)一本書(shū)喜愛(ài)到百讀不厭的程度?！? 因讀者的閱歷、體驗(yàn)不同，讀同一本書(shū)的感受不同。 ③ 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 《古詩(shī)詞三首》 【泊船瓜洲】 ①詩(shī)意 ： 從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。 ②中心思想： 這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和不知何時(shí)才能回到家鄉(xiāng)的惆悵的思想感情。 【秋思】 ①詩(shī)意 ：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。 ②中心思想 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念。 【 長(zhǎng)相思 】 ①詩(shī)意 ：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。 ③詞解： 詞分上下兩闕，上闕寫(xiě)將士深夜羈旅野外，離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)，行軍艱難，下闕寫(xiě)將士夜不成寐、思念家鄉(xiāng)。（情景交融） 【注意讀音】 （ 一水 ） 間 （ ji224。ng） （照我） 還 （ hu225。講述了外祖父愛(ài)梅花，把梅花當(dāng)做祖國(guó)的象征，他把愛(ài)祖國(guó)的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和眷戀之情。梅花 魂，即梅花的精神?！氨浴笔潜拘缘囊馑?。 課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念和眷戀之情。 【 注意讀音 】 頗 （ pō）負(fù)盛名 分 （ f226。） 骨 （ gǔ）氣 愈 （ y249。幽芳，形容香味清淡而芬芳。 頗：很。 古玩：可供玩賞的古代器物。 玷污：弄臟。 大抵：大多；大都。 骨氣：堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。 無(wú)所謂：談不上，說(shuō)不上。 眷戀：懷念，留戀。 （ 2） 重點(diǎn) 句子 ： ①這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。他們就像這梅花一樣。 這是老人對(duì)孩子的希望和教誨 ，也是老人自己心靈的表白。 ② “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親” 是唐代詩(shī)人王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句； “春草明年綠，王孫歸不歸” 是唐代王維《山中送別》中的詩(shī)句，（“王孫”是古代對(duì)人的尊稱）； “自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁” 是北宋詩(shī)人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。一共寫(xiě)了 哪 五件小事 ？ 直接表達(dá)這種感情：①教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩(shī)時(shí)會(huì) 落淚 ； ②因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。 《鯨》 【內(nèi)容 簡(jiǎn)介 】 《鯨》是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面 的知識(shí)。概括起來(lái)， 4—— 7 段分別從四方面講了鯨的生活習(xí)性。 【 重點(diǎn)詞句 】 ① 須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。 ② 鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。 ③ 鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是